【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析： A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：B解析：、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析：，.mp3 ，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué) A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：B解析： A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析：，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時(shí)一個(gè)星期至一個(gè)月 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：B解析：，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：B解析： A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：B解析：。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析： APP ID賬戶 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析：，教是主要的 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：B解析：，教師應(yīng)檢驗(yàn)他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補(bǔ)充活動(dòng)。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析： A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析：。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：B解析：，充分考慮教師群體間的差異性 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析：。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：B解析：，是教師經(jīng)常性活動(dòng)的專業(yè)生活小區(qū) A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析：，學(xué)生的學(xué)習(xí)材料僅為書本和教師提供的擴(kuò)展資料 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：B解析：，它是實(shí)現(xiàn)iPad與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)芜x題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)，哪一項(xiàng)試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？ A. 幻燈片視圖 B. 大綱視圖 C. 幻燈片瀏覽視圖 D. 幻燈片放映視圖答案：B解析：？ A. 都具有破壞性 B. 有些病毒無破壞性 C. 都破壞EXE文件 D. 不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件答案：A解析：“復(fù)制”功能的快捷鍵是 A. Ctrl+A B. Ctrl+C C. Ctrl+V D. Ctrl+X答案：B解析：“辨別正誤”這一特點(diǎn)的交互式電子白板的功能是 A. 書寫功能 B. 容器功能 C. 幕布功能 D. 拖動(dòng)副本功能答案：B解析：（ ）不適合運(yùn)用信息技術(shù)來進(jìn)行模擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型 A. 現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn) B. 現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn) C. 能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng) D. 毒性較大和無法實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn)答案：C解析：（） A. 界面友好 B. 提供個(gè)性化的服務(wù) C. 更有趣 D. 操作更簡(jiǎn)單答案：B解析： A. Office2 HD B. Pages C. Numbers D. Keynote答案：D解析： A. 幫助教師實(shí)時(shí)了解每位學(xué)生探究學(xué)習(xí)的狀況 B. 能及時(shí)做好收集、評(píng)價(jià)和反饋 C. 能對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和個(gè)性化指導(dǎo) D. 易于教師管理課堂答案：D解析： A. 培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力 B. 讓學(xué)生自由分小組 C. 仔細(xì)設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng) D. 引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)答案：C解析：（ ） A. 作規(guī)范的圖形 B. 動(dòng)態(tài)展示圖形變化 C. 可用迭代功能研究分形 D. 有計(jì)算功能答案：B解析： A. 學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià) B. 對(duì)合作小組集體的評(píng)價(jià)與對(duì)小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合 C. 側(cè)重于小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià) D. 評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況答案：B解析：31.( )是指根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。 A. 自我調(diào)控 B. 自我監(jiān)察 C. 自我管理 D. 自我評(píng)價(jià)答案：A解析：32.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時(shí)間以及評(píng)估的方式等。 A. 學(xué)習(xí)計(jì)劃 B. 學(xué)習(xí)契約 C. 學(xué)習(xí)協(xié)議 D. 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)答案：B解析：、微信、等軟件平臺(tái)都屬于那類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)？（ ） A. 網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái) B. 網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái) C. 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái) D. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)答案：C解析：？ A. 循環(huán)反復(fù) B. 不循環(huán) C. 曲折前進(jìn) D. 原地不動(dòng)答案：A解析：、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個(gè)層次 A. 初師、中師、師專、本科 B. 中師、師專、本科 C. 幼兒、小學(xué)、中學(xué) D. 以上都不對(duì)答案：B解析：“班班通”最主要的表現(xiàn)形式 A. 簡(jiǎn)易多媒體教室類型 B. 以多媒體計(jì)算機(jī)為核心設(shè)備 C. 普通的網(wǎng)絡(luò)教室和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教室 D. 綜合包含多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)答案：B解析：？ A. ctrl+R B. shift+R C. shift+A D. ctrl+A答案：A解析： ( ) A. 教師通過講授,談話,板書,演示等向班級(jí)或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息 B. 由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息 C. 通過一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況 D. 通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息答案：D解析：：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)目標(biāo)維度中，必須有利于其他三個(gè)維度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的是？ A. 知識(shí)技能 B. 數(shù)學(xué)思考 C. 問題解決 D. 情感態(tài)度答案：A解析：，若需要學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴則要采用以下哪種交互工具 A. 聊天工具 B. 課程論壇 C. Qamp。A D. 課堂提問答案：A解析：，也要對(duì)教學(xué)的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，這符合教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的（ ）原則 A. 關(guān)聯(lián)性原則 B. 過程與結(jié)果統(tǒng)一原則 C. 整體性原則 D. 客觀性原則答案：B解析：，下列哪項(xiàng)是正確的？ A. 包括對(duì)技能或過程的測(cè)試、驗(yàn)證、演示 B. 在整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，用于改進(jìn)學(xué)習(xí)、完善教學(xué)。 C. 檢驗(yàn)技能的掌握程度 D. 在項(xiàng)目學(xué)習(xí)或單元結(jié)束時(shí)實(shí)施答案：B解析：（ ） A. 增添了人類發(fā)展科技的新手段 B. 提供了人類創(chuàng)造文化的新工具 C. 引起了人類工作與生活方式的變化 D. 創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源答案：D解析： A. SCI B. ISTP C. EI D. 圖書館OPEC答案：D解析：，使用（ ）菜單中的命令為幾個(gè)段落添加項(xiàng)目符號(hào)。 A. 工具 B. 格式 C. 插入 D. 編輯答案：B解析： A. 自行制作和購買 B. 上網(wǎng)下載 C. 購買和收集 D. 自行制作，收集和購買答案：D解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)（ ） A. 應(yīng)該分清投影儀接線面板上各端口的用途，小心投影機(jī)連接，以避免控制線連接錯(cuò)誤 B. 投影儀保養(yǎng)得關(guān)鍵是注意使用環(huán)境的防塵和通風(fēng)散熱 C. 要嚴(yán)防強(qiáng)烈的沖撞、擠壓和震動(dòng) D. 保養(yǎng)投影儀的焦點(diǎn)是要注意更換燈泡的細(xì)節(jié)，更換新的燈泡后，要復(fù)位燈泡計(jì)時(shí)器答案：ABCD解析：，以下關(guān)于對(duì)素材片段施加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效描述正確的是( ) A. 欲施加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的素材片段可以是位于兩個(gè)相鄰的軌道上的， 有重疊部分的兩個(gè)素材片段 B. 欲施加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的素材片段可以是位于同一個(gè)軌道上的兩個(gè) 相鄰的素材片段 C. 只能為兩個(gè)素材片段施加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效 D. 可以單獨(dú)為一個(gè)素材片段施加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效答案：ABD解析：，對(duì)多媒體數(shù)據(jù)庫會(huì)產(chǎn)生的影響是 A. 影響數(shù)據(jù)庫的組織和存儲(chǔ)方法 B. 種類繁多的媒體類型，增加了數(shù)據(jù)處理的困難 C. 改變了數(shù)據(jù)庫的操作形式，其中最重要的是查詢機(jī)制和查詢方法，但不改變數(shù)據(jù)庫的接口 D. 必須增加處理長事務(wù)的能力答案：ABD解析：？ A. 計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊和計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊 B. 信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C. 有害信息被惡意傳播 D. 黑客行為答案：ABCD解析：《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》的課程中所涉及的教學(xué)流程有 A. 提供生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境 B. 互動(dòng)參與的直觀操作 C. 運(yùn)用游戲鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果 D. 教師講授答案：ABC解析：，優(yōu)勢(shì)主要有（ ） A. 網(wǎng)頁型課件占用存儲(chǔ)少，易于共享 B. 網(wǎng)頁型課件的超級(jí)鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息 C. 網(wǎng)頁型課件對(duì)平臺(tái)和素材的兼容性都很強(qiáng) D. 網(wǎng)頁型課件是一個(gè)開放的體系，易于制作和進(jìn)行修改答案：ABCD解析： A. 采用學(xué)生朗讀形式教學(xué) B. 擴(kuò)大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體 C. 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的英語學(xué)習(xí) D. 創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境答案：BCD解析： A. Blackboard B. MOODLE C. LAMS D. Sakai答案：ABCD解析：、交流、研討等活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一般具備( )等功能 A. 個(gè)人空間 B. 在線交流 C. 教師工作坊 D. 答疑管理答案：AC解析：，下列那些是學(xué)生的職責(zé)？ A. 管理工作文件夾 B. 依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)檢查工作 C. 完成項(xiàng)目計(jì)劃 D. 教學(xué)調(diào)整答案：ABC解析： Elearning可以打開的文件格式包括 A. .doc B. .caj C. .pdf D. .xle答案：BC解析：，在媒體選擇時(shí)要考慮的因素有 A. 媒體是否先進(jìn) B. 學(xué)習(xí)者特征 C. 教學(xué)媒體的特征 D. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容答案：BCD解析：： A. 能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B. 更好地吸引學(xué)生的注意力 C. 使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動(dòng) D. 進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源答案：ABCD解析：’94教學(xué)資源的有 A. 教學(xué)材料 B. 教學(xué)環(huán)境 C. 教學(xué)支持系統(tǒng) D. 教學(xué)資源答案：ABCD解析：,以下屬于電子檔案袋評(píng)價(jià)體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（ ） A. 學(xué)習(xí)行為的記錄 B. 學(xué)習(xí)作品 C. 反思總結(jié) D. 測(cè)驗(yàn)成績(jī)答案：ABCD解析：（） A. 教學(xué)管理 B. 網(wǎng)絡(luò)招聘 C. 教研與培訓(xùn) D. 信息發(fā)布與反饋答案：ACD解析： A. 一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或典型問題 B. 微課的講解比較隨性，沒有嚴(yán)格要求 C. 該知識(shí)點(diǎn)要足夠“微” D. 能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題答案：ACD解析： A. 1024*768 B. 1000*600 C. 1080*800 D. 800*600答案：AC解析： A. 探究目標(biāo)不明確 B. 組內(nèi)成員分工不清楚 C. 操作程序不科學(xué) D. 缺乏有效監(jiān)控答案：BC解析： A. 骨干教師 B. 校研員 C. 教學(xué)副校長 D. 一線教師答案：ABCD解析：？ A. 參與者 B. 控制者 C. 專業(yè)者 D. 促進(jìn)者答案：ACD解析：、動(dòng)畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件適合制作演示型課件 A. Authorware B. Powerpoint C. Flash D. PhotoShop答案：ABD解析：，目前我國高等教育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀不容樂觀。突出表現(xiàn)在 A. 忽視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際 B. 注重學(xué)生對(duì)系統(tǒng)知識(shí)的積累和掌握 C. 統(tǒng)一考試多，因材施考少 D. 注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力答案：AC解析： A. 長于幾何內(nèi)容 B. 便于數(shù)學(xué)驗(yàn)證 C. 易于學(xué)生使用 D. 利于教師掌控答案：ABC解析： A. 類型 B. 范圍 C. 信息化工具 D. 合作者 E. 目的答案：ABCDE解析：（） A. 目標(biāo)要明確 B. 建議提供參考網(wǎng)址 C. 可在互聯(lián)網(wǎng)上任意查找 D. 可以使用搜索引擎答案：ABD解析：，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn) A. 科學(xué)劃分，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競(jìng)爭(zhēng) B. 尊重學(xué)生的意愿，讓他們自由搭配 C. 合理搭配，讓不同智力水平、思維方式的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到互補(bǔ) D. 都有小組名稱、活動(dòng)口號(hào)、組徽、組牌、組旗答案：ACD解析：《“提升工程”（2014）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》評(píng)測(cè)試卷考生姓名： 張國義　　交卷時(shí)間： 20150318 22:10　考試成績(jī)： 74　考試結(jié)果： 不合格判斷題 (大題總分19分，每題1分，共19小題)，使學(xué)生有積極的情感體驗(yàn)。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析： A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析： A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析：，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對(duì)屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析：，交互白板比PPT強(qiáng)大 A. 正確 B. 錯(cuò)誤答案：A解析：，只有