霍邱二中教師集體備課教學設計硫酸1-資料下載頁

【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題硫酸第1課時個人修改教學目標知識與技能使學生掌握濃硫酸的性質，了解硫酸的用途，掌握檢驗硫酸根離子的原理和方法。過程與方法通過學習掌握一種實驗方法，通過濃硫酸性質的學習，進一步認識硫酸的特性，對硫酸性質一個更加全面的認識。情感、態(tài)度與價值觀通

2025-04-17 12:55

霍邱二中教師集體備課教學設計元素周期律2-資料下載頁

【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題元素周期律第2課時個人修改教學目標知識與技能使學生了解元素原子核外電子排布、原子半徑、主要化合價與元素金屬性、元素非金屬性的周期性變化。了解兩性氧化物和兩性氫氧化物的概念。過程與方法通過對原子結構變化規(guī)律的分析，認識元素性質變化規(guī)律，體會知識產生的過程，

2025-04-17 12:24

霍邱二中教師集體備課教學設計氨銨鹽2-資料下載頁

【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題氨銨鹽第2課時個人修改教學目標知識與技能認識氨的分子結構，掌握氨和銨鹽的性質、用途；學會氨氣的實驗室制法和銨離子的檢驗方法。過程與方法通過對氨和銨鹽的性質、氨氣的制法探究，讓學生在學習過程中認識物質的結構與性質的關系。情感、態(tài)度與價值觀

2025-04-17 12:55

霍邱二中教師集體備課教學設計物質的量初稿-資料下載頁

【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題物質的量第1課時個人修改教學目標知識與技能使學生了解物質的量及其單位——摩爾，了解物質的量與微觀粒子個數(shù)之間關系，了解摩爾質量的概念。培養(yǎng)學生演繹推理、歸納推理的能力。。過程與方法通過教學建立物質的量、摩爾質量、物質的質量及粒子個數(shù)之間的關系。認識有關關系的重

2025-04-17 12:55

霍邱二中教師集體備課教學設計氧化還原反應初稿-資料下載頁

【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題化學反應及其能量變化之氧化還原反應第1～3課時個人修改教學目標知識與技能鞏固初中化學四種基本反應類型和有關氧化反應、還原反應的知識，使學生認識化學反應有多種分類方法；初步學會根據(jù)化合價變化分析、判斷、理解氧化還原反應。過程與方法通過氧化還原反應概念教學，

2025-04-17 12:24

霍邱二中教師集體備課教學設計氧化還原反應復習-資料下載頁

【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一年級課題氧化還原反應補遺第4課時個人修改教學目標知識與技能/過程與方法/情感、態(tài)度與價值觀/教學重點教學難點教學方法教學用具教學過程教師活動學生活動

2025-04-17 12:24

霍邱二中教師集體備課教學設計氨銨鹽1-資料下載頁

【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題氨銨鹽第1課時個人修改教學目標知識與技能認識氨的分子結構，掌握氨和銨鹽的性質、用途；學會氨氣的實驗室制法和銨離子的檢驗方法。過程與方法通過對氨和銨鹽的性質、氨氣的制法探究，讓學生在學習過程中認識物質的結構與性質的關系。情感、態(tài)度與價值觀

2025-04-17 12:18

高中化學課件碳族元素無機非金屬-資料下載頁

【總結】章末考能特訓解題技能解題策略無機推斷題具有明顯的化學學科特點，是現(xiàn)在每年高考理綜卷的必考題型，是將基本概念、基本理論、元素單質及其重要化合物知識與化學實驗及簡單計算有機結合起來的綜合題型。在高三復習中抓住無機推斷題，不僅能進

2025-08-13 20:11

無機非金屬材料-資料下載頁

【總結】第一節(jié)硅無機非金屬材料高純度的硅是常見的最重要的半導體材料，水泥、陶瓷、玻璃等是常見的重要的含硅無機非金屬材料。你能舉出用硅及硅的化合物作材料制成的產品嗎？硅芯片石英坩堝玻璃纖維石英燈具水晶原石水晶石氮化硅產品氮化硅陶

2025-08-05 08:48

無機非金屬材料-資料下載頁

【總結】無機非金屬材料（1）主講：黃岡中學優(yōu)秀化學教師　汪響林一、傳統(tǒng)硅酸鹽材料1、傳統(tǒng)硅酸鹽材料簡介　?。?）含義：在材料家族里，有一類非常重要的材料叫做無機非金屬材料。最初無機非金屬材料主要是指硅酸鹽材料，所以硅酸鹽材料也稱為傳統(tǒng)無機非金屬材料。像陶瓷、玻璃、水泥等材料及它們的制品在我們日常生活中隨處可見。由于這些材料的化學組成多屬硅酸鹽類，所以一般稱為硅酸鹽材料?！　。?）

2025-08-04 01:31

“無機非金屬材料及主角—硅”教學設計-資料下載頁

【總結】“無機非金屬材料的主角—硅”教學設計（第1課時）摘要：本教學設計所依托的基本理論為維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論，通過分析必修一學生已經達到的發(fā)展水平和可能達到的發(fā)展水平，從舊知出發(fā)，與新知形成對比，促進學生構建自己的知識網絡，加速學生的發(fā)展。關鍵詞：最近發(fā)展區(qū)；對比一、教材分析課標對本節(jié)內容的要求：主要是二氧化硅和硅酸。知識體系：由二氧化硅和硅酸、硅酸鹽以及硅單質

2025-01-16 07:14

霍邱二中教師集體備課教學設計氮和磷2-資料下載頁

【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題氮和磷第2課時個人修改教學目標知識與技能認識氮氣的分子結構、性質及其重要用途；熟悉氮在五種不同氧化物中的化合價，初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性質；了解氮的固定的重要性。認識紅磷和白磷的性質、用途及其相互轉化的條件。過程與方法通過學習，認識外因與內因一致

2025-04-17 12:55

霍邱二中教師集體備課教學設計原子結構2-資料下載頁

【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題原子結構第2課時個人修改教學目標知識與技能復習原子構成的初步知識，使學生懂得質量數(shù)和X的含義，掌握構成原子的粒子間的關系；學會畫出1～18號元素的原子結構示意圖。過程與方法通過教學讓學生理解質量數(shù)建立的過程，進一步認識質量數(shù)與相對原子質量、質子數(shù)、中子

2025-04-17 12:24

無機非金屬材料概論-資料下載頁

【總結】無機非金屬材料概論無機非金屬材料(inorganicnonmetallicmaterials)是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、鹵素化合物、硼化物以及硅酸鹽、鋁酸鹽、磷酸鹽、硼酸鹽等物質組成的材料。是除有機高分子材料和金屬材料以外的所有材料的統(tǒng)稱。無機非金屬材料的提法是20世紀40年代以后，隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展從傳統(tǒng)的硅酸鹽材料演變而來的。無機非金屬材料是與有機高分子材料和金屬材料

2025-06-20 07:36

霍邱二中教師集體備課教學設計氮和磷1-資料下載頁

【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題氮和磷第1課時個人修改教學目標知識與技能認識氮氣的分子結構、性質及其重要用途；熟悉氮在五種不同氧化物中的化合價，初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性質；了解氮的固定的重要性。認識紅磷和白磷的性質、用途及其相互轉化的條件。過程與方法通過學習，認識外因與內因

2025-04-17 12:55

霍邱二中教師集體備課教學設計碳族元素無機非金屬材料01(專業(yè)版)

霍邱二中教師集體備課教學設計碳族元素無機非金屬材料01(留存版)

霍邱二中教師集體備課教學設計碳族元素無機非金屬材料01-文庫吧

霍邱二中教師集體備課教學設計碳族元素無機非金屬材料01-wenkub