【文章內容簡介】 訓活動中上示范課《楊柳青》獲得好評。在教學之余我還努力加強訓練教師基本功，在2007年6月獲得武進區(qū)中小學音樂教師基本功比賽一等獎第一名。同年獲得常州市中小學音樂教師基本功比賽一等獎第一名。2008年10月獲得江蘇省中小學音樂教師基本功比賽一等獎，其中還獲得兩項單項獎。在教科研方面我認真閱讀音樂教育雜志，學習先進教育理論知識。在2006年12月由我撰寫的教學設計《親愛的回聲》獲常州市三等獎。2009年5月由我撰寫的論文《兒童琵琶基礎教學點滴談》省刊《學習方法報》上發(fā)表。2009年12月由我撰寫的案例《拉庫卡拉查》在中國核心期刊《中國音樂教育》發(fā)表。另外我還參與課題（區(qū)級）《低年級運用形體藝術輔助音樂審美教學的實踐研究》的研究工作。在輔導學生成果方面我努力輔導，在2008年1月指導學生民樂《阿拉木汗》赴香港參加“中港“慶元旦活動中獲金獎。在2010年10月輔導學生民樂節(jié)目《奇跡》獲武進區(qū)中小學生民樂比賽一等獎。11月獲常州市民樂比賽一等獎。在我校開展的青藍工程中，我榮幸的擔任周振華老師的師傅，我認真負責進行教學的指導。他多次在校級公開課中獲得好評，多次在“星韻杯“中獲得優(yōu)勝獎，在新教師評優(yōu)課中獲一等獎。另外還指導他參加武進區(qū)及公開課獲得好評。業(yè)余時間指導他提高基本功素養(yǎng)，在2010年12月獲區(qū)音樂教師基本功比賽一等獎。在以后的日子里我會繼續(xù)用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)！述 職 報 告武進區(qū)星辰實驗學校 黃穎 光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在這教師的崗位默默耕耘了6年。回顧這6年的工作，是我努力探索的6年，更是我迅速成長的6年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲，但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、關心和老師的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革。新課程的實施，對我們教師提出更高的要求。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后工作取得更大進步，現(xiàn)對近幾年教學工作作出總結：一、教師職業(yè)道德方面：本人熱愛祖國，擁護中國共產黨，在思想和行動上和黨中央保持高度一致，時刻用共產黨員的標準嚴格要求自己。團結同志，熱心幫助同志，教學工作認真負責。關心愛護學生，為人師表，把全身心投入到教育教學中去。服從學校工作安排，配合領導、同事做好各項工作。二、個人教學技能方面：加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。積極參加市、區(qū)組織的各項教科研活動。利用網(wǎng)絡、書籍認真學習業(yè)務知識，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。在教學中注意充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手盡量多；同時在每一課堂上充分考慮每一層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次學生都得到提高。在課后及時記錄課堂中存在的問題，進行反思，找出解決的方法。三、任勞任怨，完成學校其他工作：我積極參加課題組活動，同時完成展廳、櫥窗布置等任務。其中不僅涉及到很多美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。我還擔任校美術興趣小組的輔導工作，每天堅持訓練，有時放棄午休時間為學生開小課。在師生共同努力下，取得優(yōu)異成績。四、教學工作實績方面：在教學過程中，一份努力，一份收獲。在常州市中小學美術優(yōu)秀課觀摩活動中，我的課《這是我呀》獲得了好評。而在校的“星辰杯”課堂教學評優(yōu)活動中多次獲獎。我撰寫的論文《讓孩子展開想象的翅膀——低年級美術課堂教學隨筆》在《新校園》雜志發(fā)表；論文《學生喜歡“快樂”的課》、《“畫壞了”怎么辦？》、《“另類”學生更需要您的關注》獲“師陶杯”論文比賽三等獎。《巧用多媒體，讓美術課堂更精彩》等論文獲江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎。在興趣班的輔導工作中，我更是投入了很大的熱情。輔導學生參加了全國中小學生書法、繪畫比賽，多人獲得了一、二、三等獎。而在市科技創(chuàng)新大賽“科幻畫”項目比賽中，我輔導的學生多人榮獲了一、二、三等獎。在市、區(qū)組織的各項比賽都積極參與并獲得榮譽。我們學校開展了青藍工程，我很榮幸的擔任徐敏潔、呂婷老師的師傅，我認真負責進行教學指導。在新教師的“師徒結隊評優(yōu)課”活動中，徐敏潔老師獲得了一等獎，而我也獲得了優(yōu)秀指導獎。我指導徐敏潔、呂婷撰寫的論文在江蘇省優(yōu)秀教育論文比賽中獲獎。這些成績都屬于過去，所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒃谖覠釔鄣慕虒W工作中不斷探索、進??！述 職 報 告 武進區(qū)星辰實驗學校 曹海英 我于2001年6月畢業(yè)于淮陰師范學院外文系，同年來到了江陰市山觀中學任教兩年的英語，2003年8月由于個人婚姻問題來到常州市武進區(qū)星辰實驗學校工作。時光飛逝，轉眼間我已經(jīng)工作9個年頭了。在這段時間里，不管在工作中的哪一方面，我都盡職盡責，認真做好工作中的每一件事，在學校領導和老師的關心下，我從大學畢業(yè)時的“出生牛犢”逐漸成長為一位成熟的教育者。現(xiàn)在，我從以下幾個方面對我這段時期的工作進行總結：一、傾心教育，為人師表身為教師，為人師表是我深深認識到“教書育人”，“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心、尊重全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理。幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，在學生的心目中，具有教高的威信和較好的師表形象。二、精心施教，形成特色在教學方面，能夠準確把握教學大綱和教材，制定定合理的教學目標，虛心向其他教師學習，把各種教學有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，并注重提高教學技巧，講究教學藝術，逐漸形成了自己的風格。作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)。平時經(jīng)常主動找學生談心，了解學生的學習情況，根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃，改進教學方法。自始自終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨。五年的班主任工作，讓我嘗到了普通教師所無法感受的酸甜苦辣，也讓我更深刻地了解學生，認識自己，我感到我和學生一起成長。在班級管理中，我努力到以下幾點：（一）加強對學生的思想政治教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質，使之成為社會所需要的有用人才。（二）加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風，班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“嚴格，活躍，奮進”的班級體。（三）積極抓好后進生轉化工作，努力使后進生以失敗來，以成功走。（四）積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用，通過不斷努力，班級工作得到了學校領導的肯定，學生的整體素質有了很大幅度提高，班級多次被評為“星級班級體”等稱號。三、潛心、磚研、完善自我作為一名教師，我深刻地體會到，要想給學生一碗水，自己得先有一桶水，一缸水……我經(jīng)常聽校外老師的課，虛心向他們學習，積極參加各項教師培訓，并通過各種途徑，不斷學習新的教育理論和信息技術，并將其工作實際相結合，不斷提高自己的業(yè)務水平，努力使自己成為一名學習型和研究型的教師。積極參加課題研究，為課題的實施承擔公開課和撰寫論文。四、工作業(yè)績2005年、2008年、2009年獲“星韻杯”教學能手。2009年被評為“班主任標兵”同年被評為“教科研積極分子”。2007年以來，一篇論文獲省二等獎，一篇論文省刊物發(fā)表，一篇區(qū)刊物發(fā)表，四篇論文獲省三等獎。述 職 報 告武進區(qū)星辰實驗學校 楊秋霞 自參加工作以來，我一直在小學語文、班主任這塊園地上實踐著、努力著?，F(xiàn)擔任六年級9班語文教學、班主任，同時任語文學科主任。我熱愛教育事業(yè)，處處嚴格要求自己。對待同志真誠熱情，胸懷坦蕩，工作創(chuàng)新求實。愛校如家，愛生如子，無私奉獻，任勞任怨，敢挑重擔。新課程標準帶來了新的挑戰(zhàn)，為了適應新形勢下的語文教學，我重視學習先進的教育教學理念，往“高度”上著力；重視學習科學的教育教學方法，在“精度”上提高；重視向名特優(yōu)教師學習，廣采博收，朝寬度上發(fā)展。通過學習，業(yè)務素質得到了提高。教學上，我把“使學生花最少的時間卻能得到最好的發(fā)展”作為追求目標，向四十分鐘要時間，向四十分鐘要效率。在課堂上重視學生自主學習，注意他們創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，教學時面向全體學生，不放過一個學生。多年來，我所教班級的學生語文整體水平高，在語文學科的各項競賽中總能名列前茅，得到了學校領導和家長的首肯。在課堂教學中我大膽實踐，不斷反思，形成了自己的教學特色，多次上示范課、公開課。為武進區(qū)小學語文骨干教師上觀摩課，多次送課下鄉(xiāng)，為全國校長培訓班、江蘇省校長培訓班上觀摩課《第一次抱母親》、《黃山奇松》，還在骨干教師學術引領活動中執(zhí)教《廣玉蘭》，并作了《精美預設，高效之本》的講座。在我區(qū)、學校、學科組中起到了一定的示范引領作用。14年來，我一直從事班主任工作。對于班級的管理，我總結了三條：一是“鼓其信，勵其志”；二是解開心靈之“結”，發(fā)掘“閃光點”；三是撥旺上進的火花。我總是把學生放在首位，把學生的發(fā)展放在首位，以發(fā)展的眼光去教育學生，關心學生，尊重理解學生，走進他們的心靈。注重引導學生學會學習，學會做人，學會生活，學有特長。在這種教育理念的指導下，我所帶的班級學生特別活躍，在各種活動中展示了風采，他們的能力得到了培養(yǎng)，人格得到了健全，整個班級呈現(xiàn)出一種積極向上的氛圍。對于班內一些思想行為不良的學生，我總是和幾位配班老師達成共識，和家長加強聯(lián)系，形成合力，努力提高他們的修養(yǎng)，改變他們的行為。多年來，我改變了不少后進學生。我還多次面向全體班主任作經(jīng)驗介紹。教科研是一位優(yōu)秀教師騰飛的翅膀。在教科研上我主動追求：堅持教學反思，反思備課，反思教學的實施，反思教學的效果。我還積極投身課題研究。1997年參加省“以學為本，因學論教”子課題“學、疑、辯、練”的課題研究，并參與全國“六個一”基本技能素質實驗課題研究。2003年起參與省級課題《新課程教學背景下發(fā)展學生智慧的研究》。2006年起，進行了《關于加強小學生經(jīng)典古詩文誦讀的研究》。2009年我參與《構建小學語文高效課堂的實踐研究》。教研結合，我多篇論文在省市刊物發(fā)表和獲獎，《生活，語文生活的原點》發(fā)表于《教育科研》；《游泳止于水乎——由一例病句說起》發(fā)表于《新課程》；《淺談閱讀教學中的口語訓練》發(fā)表于《新一代》；《青松教材分析及教學設計》發(fā)表于《教師進修》；《槐鄉(xiāng)五月》教學設計獲“藍天杯”二等獎；《生活語文，有效構建的意義與策略》獲省二等獎；《守住“根”，把握“點”》獲“師陶杯”三等獎；《智慧，播撒在識字教學園》、《喚醒主體意識，構建樂學課堂》獲區(qū)二等獎。 作為學科主任我以學校工作計劃與教務處工作計劃為指導，以規(guī)范化精致化為工作目標，立足課堂，通過定期檢查，嚴抓教學常規(guī)管理，促進班級平衡；充分發(fā)揮專家、骨干教師的輻射作用，扎實開展“主題引領、連環(huán)跟進”的校本研究，促進教師專業(yè)發(fā)展；另外還協(xié)助教務處實施的“青藍工程”開展活動， 一方面加強“師徒結對”的管理，保證結對教師活動開展正?；?，另一方面關注重點教師，利用“隨堂聽課制度”和對話交流等活動繼續(xù)推進“成熟期教師再發(fā)展”項目，為學校教學質量奠定堅實的基礎。我每年要帶1—2名徒弟，在校“師徒結隊”中培養(yǎng)了一批青年教師。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將在我熱愛的教學工作中不斷探索、進?。∈?職 報 告武進區(qū)星辰實驗學校 羊玲 歲月如河，精彩的人生就像河里跳躍著一朵朵美麗的浪花。彈指一揮間，我在小學教師這個平凡而又偉大的崗位上已經(jīng)奮斗了整整16個年頭。16年來，我把對祖國的熱愛、對生活的熱愛、對教育事業(yè)的熱愛傾注在平凡的工作中。兢兢業(yè)業(yè)地工作、踏踏實實地研究、勤勤懇懇地筆耕，已經(jīng)成為我的人生信條，逐步形成了自己獨特的教學風格，積累了豐富的班主任工作經(jīng)驗，取得了區(qū)、校級的一些榮譽，得到了領導、同行、家長的肯定與鼓勵。駐足回首，我感觸頗深，現(xiàn)將長期踐行的幾個方面歸結如下，作為今后繼續(xù)努力的指南和鞭策。育人為“本”：從教16年，我做了16年的班主任。工作中我經(jīng)常閱讀班主任工作的書籍，向優(yōu)秀班主任學習，不斷建構自己的教育觀念體系；在班級管理中，我逐步摸索，用賞識教育的理念，豐富多彩的活動，幫助學生獲得健康全面、生動活潑的發(fā)展，輔導的活動《我和蔬菜交朋友》、《童眼看國慶》等獲武進區(qū)優(yōu)秀團隊觀摩活動三等獎。我把“幫助學生走向成功”作為管理班級的最高準則，通過組織學生參加興趣小組學習、作文比賽、小記者培訓，為學生提供一次次撞擊成功的機會，所輔導的學生在各級各類競賽中均有不俗的表現(xiàn)。如今，我的班級管理已具有鮮明的風格于特色：善于融入民主、平等、寬容、尊重等人文理念，工作富有激情和感召力，所輔導的中隊獲“常州市特色中隊”稱號；善于與學生溝通，了解他們的心理狀態(tài)和思想狀況，撰寫的論文《做做心理健康操》發(fā)表于國家一級刊物《班主任之友》。每年的“十佳班主任標兵”、“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀班主任”等稱號是對我工作的最大肯定。每屆學生和家長的肯定是對我最大的褒獎?？蒲袨椤案保鹤鳛樯硖幷n改前沿的小學教師，我一直把“科研型”教師作為自己奮斗目標與踐行的方向。我善于反思、勤于筆耕，逐漸把自己的經(jīng)驗變成了文字。我所撰寫的論文《別剝奪了孩子“痛’的權利》發(fā)表于國家級刊物《班主任之友》；論文《直面學生多元問答，巧妙運用生成資源》發(fā)表于國家級刊物《教育論叢》；論文《擺脫傳統(tǒng)束縛，尋找別樣精彩》發(fā)表于國家級刊物《小學時代教育研究》；另外還有多篇論文分別在省、市、區(qū)級報刊發(fā)表或獲獎。我還參與了學校的多個課題的研究：《童趣小隊建設》、《古詩文誦讀研究》等課題我都參與研究和探討，現(xiàn)在正在參與的《高效課堂》也是區(qū)級重點課題。教學為“魂”：語文教學一直是一塊令我傾心的園地，在這塊園地中，我勤懇地耕作著。多少堂語文課上，我在教室里引領學生快樂學習；多少個夜晚，我在臺燈下品讀書刊；多少個周日，我放棄休息批改作業(yè)、認真?zhèn)湔n……每年我都要求自己勇敢承擔學校各級組織的公開教學和觀摩活動，多次被評為?！敖虒W標兵”。公開課《小露珠》、《徐悲鴻勵志學畫》、《厄運打不垮的信念》等深受同行的好評，甚至給來訪的新疆奎屯的老師、廣東校長們也都留