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正文內(nèi)容

面試考官的感受合集(編輯修改稿)

2025-06-24 00:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看來(lái)你社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還是少點(diǎn)。這種處理人際關(guān)系的題目,注意要有溝通意識(shí),反思意識(shí),團(tuán)結(jié)意識(shí),堅(jiān)持原則意識(shí)。你答的第一點(diǎn)可以不說(shuō);第二點(diǎn)放后面說(shuō),但要注意方式;第三點(diǎn)虛心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正的的話可以不說(shuō),因?yàn)闆](méi)有必要.  要我來(lái)回答,我會(huì)這樣考慮:、副處長(zhǎng),看計(jì)劃是哪些方面保守,哪些方面超前;,看兩位處長(zhǎng)的意見(jiàn)是否有沖突。如果沖突不大,那將計(jì)劃根據(jù)兩位處長(zhǎng)意見(jiàn)進(jìn)行修改,盡量把兩位處長(zhǎng)的意見(jiàn)吸納進(jìn)來(lái),形成新的計(jì)劃;,則仔細(xì)分析對(duì)工作的影響,看是否能夠?qū)崿F(xiàn),做出自己的判斷,然后以委婉的方式分別向兩位處長(zhǎng)說(shuō)明(這時(shí)也可以把兩位處長(zhǎng)的意見(jiàn)作為自己的建議分別向兩位處長(zhǎng)說(shuō)明),求得兩位處長(zhǎng)的理解;,把平衡了的計(jì)劃報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)。注意我說(shuō)的分別兩字,就是說(shuō)不能讓兩位處長(zhǎng)的意見(jiàn)直接見(jiàn)面,避免引起矛盾,影響團(tuán)結(jié)?! ?8\叫面試官重復(fù)題目一般會(huì)扣分嗎?  答:這怎么會(huì)呢?面試官導(dǎo)語(yǔ)就說(shuō)得很清楚,聽(tīng)不清題目可以要求再說(shuō)一遍。我們這次有一個(gè)考生讓讀了三遍呢  3我是應(yīng)屆生考上海的公務(wù)員,下周面試了,有幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)考官,我是女生,年紀(jì)在應(yīng)屆畢業(yè)生中算小的,平時(shí)看起來(lái)也挺幼稚的,我想問(wèn)這個(gè)會(huì)不會(huì)影響考官們對(duì)我的印象,覺(jué)得這個(gè)女生太小了不能招?  第二個(gè)問(wèn)題,我去面試時(shí)是不是要特地買(mǎi)套裝穿?我的衣服都比較休閑,沒(méi)有正式裝,還有頭發(fā)也是特別土的那種馬尾,需不需要去做下頭發(fā)?不然考官會(huì)不會(huì)覺(jué)得我不夠重視?  答。,可能考官覺(jué)得這么可愛(ài)的小丫頭,會(huì)有好感呢,放心去考吧。  ,我覺(jué)得你只要穿的得體,清爽就行了,不要刻意去穿套裝。但上海我總感到會(huì)有衣帽取人的傾向,所以如果你覺(jué)得有點(diǎn)土氣,還是稍微打扮一下吧,把自己打扮的青春亮麗一點(diǎn)。我們?cè)?8年招考的時(shí)候,一個(gè)女生上身穿一件天藍(lán)色毛衣,圍著一條鮮艷的圍巾,下身是一條牛仔褲,一雙半高皮鞋(切記不能穿太高跟的皮鞋),小巧玲瓏,非常漂亮,考官對(duì)她的儀表分都給了高分?! ?0\我遇到過(guò)這么一個(gè)題:你朋友生病了,你帶禮物去看望他,但是你上學(xué)時(shí)的院長(zhǎng)和朋友住一棟樓,而且碰巧看到了你,以為你是給他送的禮物,于是把你讓進(jìn)了屋準(zhǔn)備接受禮物。但是你還是想把禮物給朋友,問(wèn)你怎么說(shuō)才能讓院長(zhǎng)不會(huì)覺(jué)得難堪?  答:我認(rèn)為這樣回答較好:,詢問(wèn)院長(zhǎng)身體,工作,生活方面怎樣,可以說(shuō)一些上學(xué)的往事,使關(guān)系更融洽;,這樣就把事情扯到你的同學(xué)上了;最后說(shuō)出你的同學(xué)有病了,我來(lái)看看他,病的具體情況告訴院長(zhǎng),院長(zhǎng)作為老同志,一定會(huì)明白你來(lái)的目的的,你的禮物就會(huì)到同學(xué)手上。;,感謝他的教育之恩。  4請(qǐng)點(diǎn)評(píng)答案你們單位與外單位一起工作,你們單位出現(xiàn)了錯(cuò)誤,你的領(lǐng)導(dǎo)不明情況,給外單位打電話說(shuō)是外單位責(zé)任,但你了解情況,你怎么辦?  1,以委婉的方式將自己所了解的情況向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明,與領(lǐng)導(dǎo)溝通,看領(lǐng)導(dǎo)這么做是否另有深意,如果確實(shí)是因情況不明所致,會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)建議向外單位作出解釋?zhuān)苊猱a(chǎn)生誤會(huì),影響單位形象,這時(shí)既要表現(xiàn)出誠(chéng)懇的態(tài)度,又要維護(hù)好單位的形象及領(lǐng)導(dǎo)的威信。2,在解釋之前,要了解工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的具體原因,深入分析研究,明確相關(guān)責(zé)任,及對(duì)工作及外單位造成的損失。3,與外單位進(jìn)行溝通,如果確實(shí)是我們的失誤,那么勇于承擔(dān),今后以更加出色的工作成績(jī)作為補(bǔ)償。4,將此次事件的處理情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。  答。你回答的基本可以,注意要向領(lǐng)導(dǎo)提出工作錯(cuò)誤造成的損失如何彌補(bǔ)的建議。我試著重新安排一下回答:,并根據(jù)情況制訂彌補(bǔ)對(duì)策;,并提出你的彌補(bǔ)建議,需要承擔(dān)責(zé)任的承擔(dān)責(zé)任;,共同商量彌補(bǔ)措施。(注意你不要承擔(dān)責(zé)任,除非就是你出錯(cuò)的);;,使今后工作不會(huì)再犯類(lèi)似問(wèn)題。  你與同事共同完成一項(xiàng)工作,主要功勞在你,同事主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),工作成果都是由他作出,領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面表?yè)P(yáng)了他,你怎么辦?  1,我之前與同事都是和睦相處的,從未遇到這種事,但如果遇到這種事,我會(huì)找這位同事溝通一下,可以通過(guò)談心的方式,自然地引出話題,了解他獨(dú)占功勞的原因。2,根據(jù)了解的原因,具體分析,并會(huì)婉轉(zhuǎn)地告訴他,他這樣做是不對(duì)的,不論工作是作好了還是做壞了,我們都是一個(gè)團(tuán)隊(duì),都是為了干好工作,干好了是大家的功勞,干壞了一起承擔(dān),只有這樣才有利于團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升。3,會(huì)向他說(shuō)明一點(diǎn),為了單位的和諧,這次我不會(huì)追究下去,但希望下不為例。4,我不會(huì)因?yàn)檫@件事而對(duì)同事產(chǎn)生成見(jiàn),在今后的工作還是會(huì)盡力配合他的?! 〈稹N矣X(jué)得應(yīng)該這樣回答:(同事不能在場(chǎng));,會(huì)繼續(xù)支持同事的工作;,做出更大成績(jī)?! ∽ⅲ焊鶕?jù)我的工作經(jīng)驗(yàn),我不會(huì)向同事說(shuō)這件事情的,這樣反而會(huì)使關(guān)系緊張?! ∧阍趺纯础靶鹿偕先稳鸦稹??  1,我認(rèn)為這句話有兩層意思,比較消極的方面是說(shuō)新官上任三把火容易走過(guò)場(chǎng)、搞形式。2,從另一個(gè)角度來(lái)看,也有積極的一面,因?yàn)椴煌念I(lǐng)導(dǎo)有其特有的領(lǐng)導(dǎo)方式和方法,只要是有利于工作開(kāi)展的合理合法的做法都是可行的,作為領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際實(shí)行相應(yīng)變革或整頓本身就無(wú)可厚非,但如果只是為了走形式就沒(méi)有必要了?! 〈?。我覺(jué)得應(yīng)該這樣回答:,所以作為單位的新領(lǐng)導(dǎo),肯定和前任會(huì)有不同的工作方式方法,就會(huì)給人有三把火的感覺(jué),其實(shí)可能是四把、五把火,作為單位的同志們應(yīng)該理解領(lǐng)導(dǎo)的用心,支持領(lǐng)導(dǎo)的工作;,燒三把火不能盲目,下車(chē)伊始,哇啦哇啦,要經(jīng)過(guò)周密細(xì)致的調(diào)查研究,提出正確的工作思路;,而是承接工作,完善工作,使工作做得更好?! 〗衲瓯l(fā)的金融危機(jī),使大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)更加困難,現(xiàn)要求你對(duì)2009年的畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)做一個(gè)調(diào)查,你怎么確保調(diào)查的真實(shí)性,對(duì)此你如何打算?  這題更沒(méi)方向了,是只要說(shuō)明如何確保調(diào)查的真實(shí)性就行了,還是同時(shí)要講一下怎樣開(kāi)展這次的調(diào)查呢?這樣答行嗎:1,先了解清楚調(diào)查的目的和內(nèi)容、對(duì)象等,確定調(diào)查時(shí)間、范圍、手段等,制定調(diào)查計(jì)劃?! ?,收集相關(guān)資料,會(huì)通過(guò)各種適當(dāng)?shù)姆绞绞占恍┡c金融危機(jī)對(duì)就業(yè)的影響及大學(xué)生就業(yè)心態(tài)相關(guān)的資料,分析本次金融危機(jī)造成的就業(yè)壓力及當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)。3,為了確保調(diào)查的真實(shí)性,會(huì)結(jié)合本地實(shí)際,有針對(duì)性地選擇一所大學(xué),對(duì)其在校畢業(yè)生做一次調(diào)查,可以選擇調(diào)查問(wèn)卷的形式,因?yàn)檫@樣能定量地反映真實(shí)情況,比較客觀、真實(shí),因此,在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí),就要根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)及09年大學(xué)畢業(yè)生面臨的實(shí)際問(wèn)題來(lái)做。4,整理歸納調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)2009年的畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)進(jìn)行分析研究,并形成調(diào)查報(bào)告,其中要特別注意報(bào)告中的數(shù)據(jù),確保其真實(shí)性和準(zhǔn)確性,就分析結(jié)果作出自己的判斷,就大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題提出意見(jiàn)或建議,并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)閱示?! 〈?。 這道題是考察你的工作能力的,就是要怎樣開(kāi)展調(diào)查,并保證調(diào)查的真實(shí)性。注意這幾個(gè)要點(diǎn):,明確任務(wù)和要求;,所以應(yīng)該越廣泛越好。根據(jù)任務(wù)和要求,搜集有關(guān)信息,如本地區(qū)的高校數(shù)量,全部畢業(yè)生人數(shù);,這種調(diào)查肯定是抽樣調(diào)查,需要用到抽樣原理計(jì)算。如本地區(qū)高校較多,可按照地域分布抽選部分高校(高校少就可每個(gè)學(xué)校都調(diào)查),每個(gè)學(xué)校抽選部分學(xué)生開(kāi)展調(diào)查,制定調(diào)查方案,擬定調(diào)查問(wèn)卷;4. 抽選調(diào)查人員進(jìn)行培訓(xùn),嚴(yán)格紀(jì)律,開(kāi)展調(diào)查,并有督導(dǎo)人員監(jiān)督調(diào)查過(guò)程;,評(píng)估匯總結(jié)果,做出正確判斷,得出正確結(jié)論,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告?! ∽ⅲ簩?shí)際上,我們公務(wù)員開(kāi)展調(diào)查工作時(shí),就是這樣去做的。調(diào)查工作有很多種,如抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查等等。  另外,還有兩個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教:  是不是每道題都要在最后結(jié)尾時(shí)結(jié)合報(bào)考崗位或者以公務(wù)員身份進(jìn)行表態(tài)呢?  我有個(gè)毛病,剛開(kāi)始回答問(wèn)題時(shí)習(xí)慣性會(huì)說(shuō)“首先。”,然后,后面有時(shí)不說(shuō)“其次?!鄙兜模@樣是不是給人感覺(jué)思路不清呢?究竟答題時(shí)都要說(shuō)“第一,第二,第三”或是“首先,其次,再次”呢?還是什么都不用說(shuō),只要按著思路一路說(shuō)下來(lái)就行了呢?  答 ?! 。@樣就可以3...回答了。最好分3...,不要一籠統(tǒng)說(shuō)下來(lái)?! ?2\當(dāng)您在面試考生的時(shí)候,什么性格的考生更容易使您產(chǎn)生好感呢?是老練穩(wěn)重還是活潑機(jī)靈?  答: 我覺(jué)得什么性格的考生不是很重要,主要是能夠思維敏捷,準(zhǔn)確答題,給考官留下好印象。所以,不管你是什么性格的人,關(guān)鍵是能夠鎮(zhèn)靜、準(zhǔn)確、思路開(kāi)闊的回答題目?! ?3\單位要組織一次雙休日公務(wù)員新知識(shí)講座,你將如何籌劃?”后面說(shuō)是“籌劃”(有的有說(shuō)你打算‘如何策劃并組織實(shí)施’),那答題的時(shí)候要不要說(shuō)講座過(guò)程怎么樣,之后怎么樣,還是講你寫(xiě)出一份策劃方案或者構(gòu)思這個(gè)講座的過(guò)程。如果是您,您怎么答?  答:籌劃和策劃沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別,組織實(shí)施就是另外一回事情了,但如果加上打算如何組織實(shí)施,就是一樣的事情,主要是策劃方案,而不是實(shí)施。我覺(jué)得可以這樣回答:,可以和有關(guān)人員討論;,比如公務(wù)員目前的知識(shí)結(jié)構(gòu),黨和國(guó)家對(duì)公務(wù)員的政策、要求等,公務(wù)員希望講什么(可以開(kāi)座談會(huì)征求意見(jiàn)),以明確講座的內(nèi)容;,實(shí)際情況包括經(jīng)費(fèi)情況、參加人員情況等等,是邀請(qǐng)專(zhuān)家講課?還是參觀一些事例、場(chǎng)所等;?! ?4\假如局長(zhǎng)器重你,經(jīng)常越過(guò)科長(zhǎng)安排你做一些職責(zé)范圍以外的事,有時(shí)影響到你的本職工作,對(duì)此科長(zhǎng)有看法,同事背后有一些議論,你將怎么辦?  我的答案:  認(rèn)識(shí)到局長(zhǎng)器重是對(duì)自己能力的肯定,要化感激為工作的動(dòng)力,更努力投入到工作中去;  自己沒(méi)有處理好各項(xiàng)工作關(guān)系,要檢討,是否工作效率不高,是否可以加班完成,力爭(zhēng)使各方面都滿意;  意識(shí)到任務(wù)量太重或者自己的工作超出職權(quán)的時(shí)候,可以找時(shí)間跟局長(zhǎng)說(shuō)明情況,表明自己能力和精力的不足,委婉提出自己越權(quán)不利于單位團(tuán)結(jié)。請(qǐng)示是否可以把任務(wù)派給該職權(quán)范圍內(nèi)更有經(jīng)驗(yàn)的同志,但也要表態(tài)以后工作依然會(huì)盡力幫局長(zhǎng)分擔(dān),相信局長(zhǎng)一定會(huì)理解我;  向分管自己的科長(zhǎng)道歉并說(shuō)明情況,以后一定堅(jiān)決優(yōu)先完成直接領(lǐng)導(dǎo)布置的本職工作?! 〈?你答的基本可以,注意幾點(diǎn):,因?yàn)檫@是局長(zhǎng)的職權(quán)范圍;,都要向科長(zhǎng)匯報(bào),求得科長(zhǎng)的指示;,先向科長(zhǎng)匯報(bào),遵照科長(zhǎng)的指示修改工作;。,而是努力按照兩位領(lǐng)導(dǎo)的指示做好每項(xiàng)工作?! ?5\《西游記》中孫悟空每次將“妖精”制服,都被“領(lǐng)導(dǎo)”接走了,從而證明了“關(guān)系”的重要。對(duì)于“關(guān)系”你有何看法?  我對(duì)這道題的思路是:首先說(shuō)現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在有關(guān)系的作用,比方說(shuō)有關(guān)系的可有找好工作,或者提干,但是這畢竟是極少數(shù)的 我們還應(yīng)該看到除了關(guān)系之外,知識(shí)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性,只有有了扎實(shí)的理論,豐富的經(jīng)驗(yàn),才有可能找到一個(gè)理想的工作或者提干?! ∥疫@樣答是不是跑題了?我今天聽(tīng)一個(gè)講座上的老師在講這道題,一直在強(qiáng)調(diào)關(guān)系這個(gè)話題,比如利用關(guān)系有好處,能給人以改正的機(jī)會(huì)等等,然后敘述了怎么在政策上加強(qiáng)監(jiān)督等等措施。  答。這種題目你要思路廣一些,會(huì)兩分法看問(wèn)題。我覺(jué)得應(yīng)該注意這樣幾個(gè)要點(diǎn):,所以,必然存在關(guān)系問(wèn)題,關(guān)系有很多種;,比如,通過(guò)關(guān)系,可以使工作成功,可以使人改正一些問(wèn)題,可以創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),但也可能使人墜落,等等;,但也不能陷入到里邊,不能只憑關(guān)系,還要有自己的努力;,如受賄、作弊等,要加強(qiáng)防范制度建設(shè),減少這種關(guān)系對(duì)社會(huì)正氣的影響?! ?6\題目:  ,以拉動(dòng)內(nèi)需刺激消費(fèi),你怎么看?  ,去調(diào)查農(nóng)村困難戶工作,碰到有返鄉(xiāng)農(nóng)民工準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)但有農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的困難,如果你是小張,你怎么辦?  ,經(jīng)縣公安局調(diào)查認(rèn)定為自殺,死者家屬表示不滿,策劃群眾圍攻縣政府,請(qǐng)你應(yīng)對(duì)這種情況搞一個(gè)應(yīng)對(duì)方案.  ,科室中原本兩個(gè)水火不相容的同事甲和乙都對(duì)你十分熱情,有籠絡(luò)的態(tài)度,你怎么辦?  ,領(lǐng)導(dǎo),專(zhuān)家,新聞媒體都在場(chǎng),但是因?yàn)榧夹g(shù)原因,展示會(huì)不得不停止,作為組織者的你,應(yīng)該怎么辦?  答: ,一般沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)的,只是看考生是否思路開(kāi)闊,認(rèn)識(shí)正確。答這種題注意要兩分法看問(wèn)題,認(rèn)識(shí)要正確,不能有反動(dòng)或不良的認(rèn)識(shí)。我試著答:,是考慮了很多人的建議,特別是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日的考慮(這是說(shuō)事件的背景);,通過(guò)每年3個(gè)長(zhǎng)假,的確拉動(dòng)了假日消費(fèi),成績(jī)是顯著的,但也帶來(lái)一些負(fù)面問(wèn)題,如交通問(wèn)題;,都有它的道理,特別是從減輕交通壓力上看,不宜恢復(fù),而從要求恢復(fù)上看,主要是無(wú)法落實(shí)帶薪休假,這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè);,從弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)上看,我認(rèn)為不能取消已經(jīng)確定的清明等假日,但從國(guó)家層面上看,不可能過(guò)多增加假日,我建議國(guó)家再增加一天假日給五一?! 。?,如了解這種困難具體是什么樣的,是個(gè)例還是群體,在創(chuàng)業(yè)方面還有其他什么困難;,向領(lǐng)導(dǎo)提出建議;,建議他們采取一定措施幫助農(nóng)民工,如舉辦培訓(xùn)班;,向有關(guān)單位咨詢技術(shù)問(wèn)題,并回饋那個(gè)農(nóng)民,指明他去哪里可以得到有效幫助。 ?。?,來(lái)人疏導(dǎo)家屬;(如向家屬、單位了解),并根據(jù)情況向家屬說(shuō)明,安撫家屬;,如公安、家屬所在單位等,協(xié)助維持秩序,防止出現(xiàn)過(guò)激行為;,確定負(fù)責(zé)人員和地點(diǎn),同家屬進(jìn)行溝通協(xié)商,找出解決辦法?! ?,注意要有溝通、理解和反思意識(shí),注意搞好團(tuán)結(jié)。這道題:,會(huì)認(rèn)真的向兩位老同志學(xué)習(xí),尊重他們,熱情的和他們相處;;,也不支持一方反對(duì)另一方;,以免引起誤會(huì)。  ,求得領(lǐng)導(dǎo)的指示;、專(zhuān)家、新聞媒體說(shuō)明情況,致歉,求得理解;,找出技術(shù)問(wèn)題的造成原因,看是否能夠確定展示會(huì)延遲到什么時(shí)候再開(kāi);,看有什么要求,能夠辦理的及時(shí)辦理,如交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用等。,如果已經(jīng)準(zhǔn)備好了,就當(dāng)場(chǎng)發(fā)放?! ?7\你是某機(jī)關(guān)的綜合辦公室秘書(shū),你的上級(jí)機(jī)關(guān)辦公室主任授權(quán)讓你保管和在他同意的情況下使用機(jī)關(guān)的印章。辦公室主任被組織上依法定程序免職,但他個(gè)人認(rèn)為這是有人和他故意過(guò)不去。出于發(fā)泄私憤怒與怨恨,辦公室主任從你處取走印章,并拒絕將印章交還機(jī)關(guān),致使機(jī)關(guān)無(wú)法從事正常的政務(wù)活動(dòng)。此時(shí),你怎么辦?你會(huì)提出何種建議?謝謝老師了!  答。,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指示辦事;,搜集相關(guān)證據(jù)、證人備用;,是負(fù)有保管職責(zé)的,印章是不能隨便讓一個(gè)人拿走的,所以,你應(yīng)該寫(xiě)出檢討;,防止此類(lèi)事情再發(fā)生;,并采取必要措施防止因印章發(fā)生事件,如登報(bào)聲明等?! ?8\請(qǐng)點(diǎn)評(píng)答案:組織國(guó)慶60周年活動(dòng)  準(zhǔn)備工作:收集本單位資料,了解歷屆大型活動(dòng)本單位具體活動(dòng)方式和內(nèi)容;向單位組織活動(dòng)的同事和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)做法、經(jīng)驗(yàn);  號(hào)召動(dòng)員:以板報(bào)、通知、開(kāi)會(huì)等各種形式宣傳,號(hào)召單位職工積極參與、
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