【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家的人口決策中，就是任何人都有生育后代的權(quán)利，任何人都沒有招越計(jì)劃生育的特權(quán)?！　榱吮Ｕ蠂?guó)家軀體的健康和諧運(yùn)行高效自如，應(yīng)當(dāng)為國(guó)家的人民制定完整的指導(dǎo)性的生命周期規(guī)劃。讓每一個(gè)人在每個(gè)生命階段都有明確的生活目標(biāo)。指導(dǎo)性的生命周期規(guī)劃應(yīng)當(dāng)有以下內(nèi)容：　　首先，必須強(qiáng)制每一個(gè)準(zhǔn)備做父母的人做孕前檢查。孕前檢查的結(jié)果并不是要制止人們懷孕，剝奪人們的生育權(quán)利，而是要發(fā)現(xiàn)問題，制定出解決問題的方案，保障每一個(gè)家庭都有正常健康的孩子。這個(gè)孩子是國(guó)家的未來?！　∑浯危仨殞?duì)國(guó)家的所有人民實(shí)施統(tǒng)一的、強(qiáng)制性的0到14歲的公共基礎(chǔ)教育。這種教育可以在社區(qū)里直接實(shí)施，包括：　　胎兒階段，也就是孕期保健。胎兒時(shí)期是人的生命質(zhì)量基礎(chǔ)建立的關(guān)鍵期。一般要點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)均衡，生理健全，控制體重，出生時(shí)在3千克左右，體重過量不僅會(huì)損傷母體健康，影響自然生產(chǎn)，還會(huì)給新生命造成潛在的終生疾病隱患。這就要求孕者本身，營(yíng)養(yǎng)膳食、心態(tài)積極、活動(dòng)適量、內(nèi)容豐富多彩。為了方便孕婦參與孕期保健活動(dòng)，每一個(gè)社區(qū)都應(yīng)建立專業(yè)的孕婦保健公共教育服務(wù)組織。強(qiáng)制每一個(gè)孕婦接受公共教育是全面增強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)的第一步。　　0到2歲階段的公共教育：0到2歲階段是人的自然生存活動(dòng)行為能力訓(xùn)練階段，應(yīng)當(dāng)依據(jù)生命活動(dòng)規(guī)律進(jìn)行飲食、起居、感覺器官、運(yùn)動(dòng)器官、語言能力、情緒調(diào)節(jié)、情感培養(yǎng)等方面的教育與訓(xùn)練，這個(gè)階段的教育與訓(xùn)練事關(guān)一個(gè)人一生的健康，也就事關(guān)國(guó)家軀體的健康。每一個(gè)社區(qū)應(yīng)當(dāng)根據(jù)0到2歲嬰幼兒人數(shù)和此階段的生命特征以及教育訓(xùn)練實(shí)施特性，建立一個(gè)或多個(gè)公共教育訓(xùn)練場(chǎng)所，保障每一個(gè)0到2歲的嬰幼兒得到社會(huì)統(tǒng)一的公共教育與訓(xùn)練?！　?到5歲階段的公共教育：3到5歲是一個(gè)人社會(huì)生存活動(dòng)行為能力培訓(xùn)階段，需要進(jìn)行社會(huì)公德、行為、秩序、團(tuán)隊(duì)、獨(dú)立、意志、耐力、溝通、興趣、愛好、個(gè)性等未來參與社會(huì)生存活動(dòng)方面的教育與訓(xùn)練，同樣要在社會(huì)建立這樣的公共教育訓(xùn)練場(chǎng)所?！　?到14歲的公共教育：6到14歲是人的生命活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)公共信息學(xué)習(xí)和個(gè)體興趣愛好培養(yǎng)階段，科學(xué)的完成生理的發(fā)育成長(zhǎng)，獲取和掌握基本的生命活動(dòng)自然知識(shí)技能和生存活動(dòng)社會(huì)知識(shí)技能。逐步形成特有的興趣愛好，是這一年齡階段實(shí)施公共教育的主要內(nèi)容?！　?qiáng)制性公共基礎(chǔ)教育并不等于免費(fèi)教育。公共基礎(chǔ)教育的意義在于，讓全體人民能夠在相同的基本知識(shí)技能水平上參與社會(huì)分工，完善社會(huì)分工的公開、公平和公正，保障社會(huì)運(yùn)行的平穩(wěn)、均衡、高效。因此，作為主宰國(guó)家的你，必須建立相應(yīng)的強(qiáng)制機(jī)制，確保每一個(gè)人民接受公共基礎(chǔ)教育，你可以根據(jù)國(guó)家的財(cái)力情況，逐步加大公共教育的投資，自下而上逐級(jí)實(shí)施免費(fèi)教育?！　∫话阏f來，在0到14歲的公共教育階段，需要占用相當(dāng)數(shù)量的社會(huì)勞動(dòng)力投入。尤其是2歲前的嬰幼兒保育，其勞動(dòng)強(qiáng)度所需占用的勞動(dòng)力比例幾乎是1：~2人。因此，拓展0歲到5歲前的社會(huì)公共教育，可以極大拉動(dòng)社會(huì)就業(yè)，調(diào)整社會(huì)就業(yè)結(jié)構(gòu)，解決因社會(huì)進(jìn)步，從生產(chǎn)性社會(huì)活動(dòng)中解放出來的勞動(dòng)力的就業(yè)問題。同時(shí)，對(duì)嬰幼兒的保育工作可以使人們?cè)谛撵`上得到凈化，增進(jìn)人與人之間的情感交流，提高人的心質(zhì)和身體健康，促進(jìn)人與人的和諧，人與社會(huì)的和諧。實(shí)際上，任何社會(huì)性生產(chǎn)和服務(wù)活動(dòng)都可以用機(jī)器來替代，只有人的撫養(yǎng)、教育、訓(xùn)練是不能用機(jī)器替代的。用機(jī)器替代人的社會(huì)性生產(chǎn)服務(wù)活動(dòng)，讓人自身充分的享受生命中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，是社會(huì)進(jìn)步，是人類真正解放自己的標(biāo)志。國(guó)家應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)更多的年輕人從事0倒5歲的公共教育事業(yè)。為了嬰幼兒以及少年兒童在生活行為和習(xí)慣方面教育訓(xùn)練的持續(xù)性，1到14歲的公共教育應(yīng)當(dāng)實(shí)行全日制寄宿雙休日形式，這對(duì)孩子本身、對(duì)家庭、對(duì)全社會(huì)都有好處。　　第三，完成了公共基礎(chǔ)教育后15到17歲的年齡階段，應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)知識(shí)技能的教育與訓(xùn)練，就社會(huì)分工的某一領(lǐng)域、某一職業(yè)與個(gè)體的興趣愛好相結(jié)合，進(jìn)行專門的知識(shí)學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練，掌握一技之長(zhǎng)。以備參與社會(huì)分工，也就是職業(yè)教育訓(xùn)練。一般來說，社會(huì)職業(yè)教育訓(xùn)練帶有明顯的個(gè)體選擇性，而且行業(yè)不同，其教育訓(xùn)練內(nèi)容存在顯著的差異，因此也就不再屬于社會(huì)公共教育，應(yīng)當(dāng)由社會(huì)行業(yè)協(xié)會(huì)組織實(shí)施。而且社會(huì)行業(yè)協(xié)會(huì)能夠根據(jù)本行也的發(fā)展?fàn)顟B(tài)、技術(shù)進(jìn)步水平以及技術(shù)創(chuàng)新要求即時(shí)的更改教育訓(xùn)練內(nèi)容，有目標(biāo)，有目的的對(duì)學(xué)員進(jìn)行教育訓(xùn)練，使學(xué)員畢業(yè)后能夠立即進(jìn)入社會(huì)組織就業(yè)，融入到社會(huì)生產(chǎn)服務(wù)行列中去。服務(wù)社會(huì)?！　〉谒?，從人的生命活動(dòng)規(guī)律和社會(huì)生存活動(dòng)需求著眼，18到23歲階段應(yīng)該是人的情感生活（談戀愛）和社會(huì)生活（找工作）適應(yīng)階段，一便為將來建立穩(wěn)定的家庭和繼承專們的社會(huì)行業(yè)活動(dòng)打好基礎(chǔ)?！　〉谖澹?4到60歲是一個(gè)人在生命需求上通過建立家庭完成生命繁衍的階段，同時(shí)參與社會(huì)分工就業(yè)活動(dòng)，或創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為社會(huì)提供服務(wù)，為自己的家庭生活，子女教育，養(yǎng)老積累，社會(huì)公共消費(fèi)與積累換取貨幣來源的必要階段。在這期間24歲至29歲，是女性生命繁殖的最佳階段，在這一階段盡快完成兩個(gè)孩子的生育，為孩子提供一個(gè)結(jié)伴成長(zhǎng)的最佳條件，然后實(shí)施絕育措施，為自身的后續(xù)活動(dòng)減少麻煩?！　?8到55歲是人的生命活動(dòng)最旺盛階段，科學(xué)的利用這段時(shí)間，完成生命的更替，承擔(dān)一些由重體力活動(dòng)到輕體力活動(dòng)循序轉(zhuǎn)變的社會(huì)服務(wù)，在保證身體健康的前提下為社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因此，應(yīng)當(dāng)按照人的生命活動(dòng)特性，強(qiáng)制18到55歲的勞動(dòng)者安收入比例繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)金，18到24歲的勞動(dòng)者安收入比例繳納家庭保險(xiǎn)金（生育保險(xiǎn)金），保障每一個(gè)人生命周期內(nèi)生存消費(fèi)安全，消除后顧之憂?！　〉诹?，60歲后人的體力逐步衰退，一般不再適應(yīng)較重的體力活動(dòng)，但并不方妨礙腦力的活動(dòng)，因此，生活能自理階段，退出社會(huì)必要服務(wù)期后，應(yīng)參與社區(qū)公共活動(dòng)，將社會(huì)服務(wù)期積累的經(jīng)驗(yàn)與其他行業(yè)的人進(jìn)行公益性交流，充實(shí)生活內(nèi)容，豐富生活知識(shí)，保持與年輕人和孩童的交流和交往以便給予有益的指導(dǎo)，保持童心童趣和健康生活狀態(tài)。同時(shí)，退休后，也是反哺父母的最好階段，與父母共同生活了6十年，有更多的聊天內(nèi)容，有助于老人的情感生活和延年益壽?！　‘?dāng)生命活動(dòng)處于衰老階段，生活不能自理時(shí)。每個(gè)社區(qū)都應(yīng)建立專門的公共養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，實(shí)施公共養(yǎng)老。有退休的子女撫養(yǎng)當(dāng)然更好。　　當(dāng)生命終結(jié)，既已確定死亡原因的人體死亡后，應(yīng)當(dāng)立法規(guī)定使用易分解的材料尺寸制作的棺材盛放，并統(tǒng)一規(guī)劃，在城市或鄉(xiāng)村周圍規(guī)定的薄脊山嶺上，埋入相應(yīng)深層地里，并栽種紀(jì)念樹一棵，為其親屬緬懷悼念之用，這樣一來，即遵循生命物能與環(huán)境物能自然循環(huán)規(guī)律，延長(zhǎng)物能循環(huán)周期，又改造綠化了貧瘠山體，同時(shí)滿足了亡者親屬的祭奠禮節(jié)，降低了生存成本?！　。ㄏ啾戎拢壳暗幕饸浄椒?，存在許多不恰當(dāng)之處：一燃燒尸體造成環(huán)境空氣污染；二浪費(fèi)燃燒能源和人體儲(chǔ)存能源，縮短物能循環(huán)周期，加劇循環(huán)激烈程度；三浪費(fèi)城市建筑、土地、設(shè)備、人力等資源；四浪費(fèi)死者親屬的財(cái)力物力；如火葬費(fèi)、骨灰盒費(fèi)、骨灰盒放置管理費(fèi)、墓碑費(fèi)、陵園管理費(fèi)等；五滋生行業(yè)壟斷和腐敗。）　　除了給人民制定出指導(dǎo)性的生命周期規(guī)劃，還需要實(shí)時(shí)的監(jiān)控這些規(guī)劃的實(shí)際落實(shí)情況。為了防止傳統(tǒng)的一些不良社會(huì)行為對(duì)人民的侵害，需要對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行必要的監(jiān)控。　　主宰一個(gè)國(guó)家的人不僅要監(jiān)控國(guó)家的每一寸土地，更需要監(jiān)控每一個(gè)人的社會(huì)行為，以保障每一個(gè)人民平等、自由、健康、快樂的生活。通常人們認(rèn)為，監(jiān)控每一個(gè)人的社會(huì)行為是一件不可能的事情。其實(shí)，只要抓住人們社會(huì)活動(dòng)的本質(zhì)，這件事很容易做到。因?yàn)?，我們知道，人們的一切社?huì)行為，歸根結(jié)底，要落實(shí)到貨幣即金錢的交易上。例如，任何一個(gè)貪官的行為事實(shí)是權(quán)錢交易、任何貪污行為是職錢交易、任何賄賂行為是利錢交易、一切坑蒙拐騙假冒偽劣偷盜搶奪行為是竊錢交易、一切吸毒嫖娼豪賭腐化行為是燒錢交易，數(shù)一數(shù)社會(huì)上哪一樁不良行為能夠離開錢的交易，當(dāng)然，任何一個(gè)正常人的生存活動(dòng)同樣離不開貨幣的交易。因此，只要監(jiān)控好貨幣，就必然監(jiān)控了每一個(gè)人的