數(shù)控技術專業(yè)綜合實訓課程開發(fā)模式的研究與實踐課題組(編輯修改稿)
2024-12-09 16:49 本頁面
【文章內容簡介】 運動軌跡設計方法和數(shù)控機床各部分結構等方面的知識。 (3) 數(shù)控機床編程與操作模塊。 主要包括數(shù)控機床編程的基 本知識、數(shù)控加工的工藝分析與處理、數(shù)值計算、數(shù)控刀具的選用、典型數(shù)控系統(tǒng)的編程指令含義、機床操作方法、手工編程與自動編程方法等知識。 (4) 數(shù)控機床維護與開發(fā)模塊。 主要數(shù)控機床的日常維護與保養(yǎng)、數(shù)控機床的故障診斷方法、數(shù)控機床的維修方法、普通機床的數(shù)控技術改造。以及數(shù)控機床的機械設計和數(shù)控系統(tǒng)的電氣設計、數(shù)控機床機電聯(lián)調、開放式數(shù)控系統(tǒng)的軟硬件設計和數(shù)控系統(tǒng)的開發(fā)等知識。 實訓方式 實訓方式完全以學生自己自己定方案、自己設計、自己制作、自己檢測，就連車間的管理、生產的調度、設備的安排也由學生自己完成（單獨由 一、二個小組負責），教師僅起引導、監(jiān)督、保障作用。 保障措施 為了更好地完成實訓任務，應做好以下四點： ①理論課教學，加強實踐環(huán)節(jié) 在進行理論課教學時，增加一些下廠參觀、演示、實驗、實習、發(fā)明創(chuàng)造展覽、專題講座等，以開闊學生的視野，增加感性、理性認識，為綜合實訓提供更廣的思路。 ②加強實習教學，增加相關工種訓練 為滿足加工制作的要求，實習教學的內容應該更為豐富，對學生的技能應該提出更高的要求，不僅在技能的速度、精度上要提高，還要增加相關工種的訓練，以保證學生具備多工種操作的動手能力，完成制作任務。 ③綜 合實訓早布置、早動手 由于綜合實訓的制作工作量大，又會受場地、材料、外協(xié)加工等多種因素的制約，雖然設計方案經過專家審核，但在制作過程中也難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，而且每個項目組的情況各不相同，如果都等到綜合實訓時才布置任務、才動手搞，很可能就會有個別項目組完不成任務。而且，由于是加工制作的題目，投入了大量的人力、物力，不僅僅是練習，更要加工出有使用價值的合格產品。在調研、選題、擬定方案過程中如果時間能夠比較充足，可以做的更細一些、更完善一些。 ④加強組織管理，做好協(xié)調工作 由于各個項目組的題目都不一樣，每個 項目組都要制作十幾個甚至幾十個零件，這些零件又各不相同，其所需的材料、工具、量具、刃具也千差萬別，因此 工作島 管理員工作量很大。 該模式的優(yōu)點 ①訓練全面 該模式涵蓋了數(shù)控專業(yè)的主要教學內容，工藝設計、數(shù)控編程、數(shù)控加工、 數(shù)控維修、機床調試、 裝配、精度檢驗、計算機應用，同時還鍛煉了組織協(xié)調能力、寫作能力，培養(yǎng)了嚴謹、細致的工作作風。對學生的訓練最全面。 ②能更好地體現(xiàn)職業(yè)教育特色 職業(yè)教育不同于普通教育，它是以工作崗位的能力需要為核心目標的教育形式，動手能力的培養(yǎng)是職業(yè)教育的主要環(huán)節(jié)之一，將設計與制作相結合，更能體現(xiàn)職教特色，也是職教培養(yǎng)目標的必然要求。 ③能突出理論聯(lián)系實際的原則 傳統(tǒng)教學模式中的設計環(huán)節(jié)（課程設計、畢業(yè)設計）的好壞只靠教師去評價，由于教師的精力有限，不可能在每一個環(huán)節(jié)都看的很細，不可能每一個細小的問題都能發(fā)現(xiàn)；但是有制作就大不一樣了，在制作的過程中，設計的不合理、不完善的地方就逐漸顯露出來，學生自己就會發(fā)現(xiàn)并想方設法去改進，這樣就很好地將理論與實踐結合起來。 ④能 促進技能的提高 一方面，在制作過程中各種加工方法大都能用到，這對學生的技能水平提高是一個促進；另一方面，在平時訓練時，由于學生能明確地知道在綜合實訓時還要用到，所以訓練的格外認真，能達到事半功倍的效果。 ⑤因材施教，給優(yōu)秀學生以更大的發(fā)展空間 由于綜合實訓是教師單個指導，能更好的因材施教，對于基礎好、能力強的學生可以選擇難度大一些的問題， 使他們有更大的發(fā)展空間； 對于基礎差，能力不強的學生可以選擇難度小一些的問題，使他們也能得到應有的鍛煉。 ⑥實踐效果好 通過這種形式的綜合實訓，能提高學生學習的積極性，增強動 手能力，增強分析問題、解決問題的能力；同時，還能設計制作一些產品，滿足生產教學的需要。 五、實訓環(huán)境與條件 （一）實訓場所與設施 為保證實訓的順利進行，需要有充足的場地和品種較全、數(shù)量較多的設備。根據 要求 ，要保證 40 人同時進行綜合實訓，需要設備、場地如下表所示。如果人數(shù)較多，可以先后輪流或采取兩班倒或三班倒的方法來進行。 表 數(shù)控技術專業(yè) 40 人綜合實訓需要設備情況 序號 實訓室 設備名稱 數(shù)量（臺） 1 工作島 4 套 （每 套5 工位） 90 平方米 工作臺（
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