小班禮儀方案大全(編輯修改稿)
2025-06-10 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ——引導幼兒比較兩次聽故事的感受有何不同。 ——問幼兒：別人說話時，我們該怎樣呢？ 與幼兒一同欣賞掛圖《輪流說話》的內(nèi)容，引導幼兒有順序地講述圖片內(nèi)容。 ——不隨意走動，有事先舉手 ——認真聽講，不打斷別人的話 ——懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗中班禮儀方案一活動名稱《學做小客人》活動目標： 1. 使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。 2. 使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。 核心要素：做客前 約在先 說人數(shù) 定時間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻主人忙 要適時 先致謝 再告辭 活動準備： 1. 與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關做客事宜。 2. 電話兩部。 活動過程： 一． 教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。 老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。 二． 幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節(jié)。 1. 學習有禮貌地問候主人。 到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。 2. 學習有禮貌地與人交往。 （1） 對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。 （2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。 （3） 與主人要友愛相處。 （4） 學習有禮貌地與主人告別。 （5） 臨走時，向主人說“XX，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。 三． 做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。 小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。 活動延伸： 可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的。 （1） 甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？ （2） 小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？ （3） 亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？ 中班禮儀活動方案二活動名稱《爸爸媽媽的小幫手》活動目標：通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。 鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。 引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。 活動準備：學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單 活動過程： 一、 談話活動 （一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容 你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。 （二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣 體驗父母的辛苦 提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？ 爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？ 看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？ 激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？ 提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？ 請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。 二、 親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》 請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式： 照片、錄像均可） 用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。 中班禮儀活動方案二活動名稱：《Hi，您好》 活動目標： 會正確使用禮貌用語。 以游戲形式，教幼兒運用體態(tài)語言進行社會性交往，逐漸培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成主動打招呼的良好習慣?！ 』顒訙蕚洌骸 锻小饭适麓髸?。 體能游戲“剪刀、石頭、布” 活動過程： （一）談話 教師模仿火車的聲音，引領幼兒回憶故事《同行》，請孩子說說故事里的對話有哪些是用了禮貌用語的？（您早）（再見） 如果每天都有人跟你說這樣的話，你會有怎么樣的感受呢？ ?。ǘ┯懻摗 澳憧梢赃\用身體哪些部位打招呼？”“如何打招呼？”與幼兒討論后并訂出與之搭配的形體動作，如屁股相碰代表“嗨！你好嗎？”雙手交叉置于胸前，兩膝微彎代表“我很好”。兩人互相擁抱代表“謝謝”。與對方互擊手掌代表“再見”?！ 。ㄈ┯螒颉 〗榻B游戲玩法：幼兒兩人一組做練習，待動作熟悉后，請幼兒隨意在活動室中走動。此時教師手持鈴鼓，拍一下代表“再見”，拍兩下代
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