【文章內容簡介】 樣做的。如“我的小手變魔術”我很神秘的把雙手藏起來，又很神秘的跳著念著，孩子自然而然的被我吸引過來了，也學著我的樣子做了起來。就這樣孩子在玩中學會了本領?！栋酥焕鲜筇ЩㄞI》這首兒歌有一定的故事性，孩子們聽起來也很有趣，而且手指活動起來也很形象，所以我就給孩子們創(chuàng)設了游戲情境，讓他們邊做手勢，邊根據(jù)兒歌情節(jié)學兒歌。孩子們學起來很有興趣，達到了事半功倍的效果。四、活動時間安排我們根據(jù)本學期實際情況，安排兩周學一套手指操，一個兒歌。本學期總共有十六周，所以我們計劃學習八套手指操，八個兒歌。具體時間安排如下：201131 篇四：小班段2014學年第一學期年段特色活動開展計劃小班段2014學年年段特色活動計劃劉書銘（2014年9月——2015年1月）一、指導思想在教育形式日新月異的今天，學校特色教育越來越成為學校提高辦學層次的客觀需要。幼兒強壯的體格是智力發(fā)展和人格形成的物質載體，從幼兒生長發(fā)育和人才成長的規(guī)律看，開展體育運動鍛煉不容忽視。隨著《綱要》《指南》的頒布，健康活動在幼兒的一日生活當中顯得尤為重要。我園于2013年3月份起被定為麗水市校園足球定點學校，從此開始開展幼兒足球活動的實踐與研究，旨在通過開展幼兒足球活動，培養(yǎng)幼兒的運動興趣和綜合運動能力，增強體質，提高幼兒動作的協(xié)調性、靈活性和大膽、自信、勇敢的個性心理品質，促進幼兒身心和諧發(fā)展。在此一年多期間內，我們始終以《綱要》《指南》思想為指導，在初步摸索階段中對足球這一項活動進行研究和初步制定分層活動目標和內容。二、特色目標首先，更具幼兒身心特點開展幼兒足球活動的根本宗旨提出總目標：在足球活動中，培養(yǎng)幼兒的運動興趣和綜合運動能力，增強幼兒題注，提高幼兒動作的協(xié)調性、靈活性和大膽、自信、勇敢的個性心理品質，感受國球文化并體驗勝不驕、敗不餒，敢于嘗試、敢于拼搏的體育精神，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。其次，根據(jù)我們小班幼兒的年齡特點以及活動能力水平，提出了不同層次的目標與要求。：◆內容設計具有趣味性◆活動內容設計具有多樣性◆活動內容設計要充分考慮幼兒的自主性◆轉變家長觀念，引起家長對幼兒園課程開展的重視◆創(chuàng)設幼兒園小足球環(huán)境，營造親子足球的良好氛圍三、具體措施針對我們制定的特色目標，結合幼兒園五大領域的內容要求，我們對各方面進行分類歸納與整合，從而開展我們小班段的足球特色活動。既然我們以小足球做為我們的辦園特色，所以了解一定的足球知識和掌握一定的足球技能是我們每一位老師應該必備的基本功，不然，我們拿什么去開拓孩子的視野，增長孩子的知識，鍛煉孩子的體能呢？◆知識上的學習：每月兩次足球知識學習并開展知識競答◆技能上的學習：每月兩次足球技能學習并開設考核過關◆教育方法的研討：不定期對幼兒足球活動開展討論研究，并針對問題進行改進在開展幼兒足球活動的過程中，我們采用游戲手段，提高幼兒幼兒參與足球活動的興趣，提高教學實效。針對小班幼兒的年齡特點，我們歸納為小足球三大化：◆足球活動內容講解擬人化幼兒思維具有具體形象的特點，因此，教師在足球活動中運用擬人化的手段，激發(fā)幼兒對足球活動的興趣?！糇闱蚧顒泳毩曔^程情景化在足球活動中，教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，為幼兒創(chuàng)設滿足他們需要的自由游戲和學習的空間與環(huán)境，使幼兒能按自己的興趣在自由的游戲和學習中獲得成長和發(fā)展?！糇闱蚣寄軐W習兒歌化。足球技能有時候單一的說教比較枯燥，幼兒不感興趣。教師們發(fā)揮集體智慧，根據(jù)幼兒的年齡特點，編了朗朗上口的兒歌，便于幼兒理解、記憶和掌握?，F(xiàn)代家庭教育特別注重父母與孩子的溝通互動，親子之間溝通的效果往往決定了家庭教育的成功與否。善于溝通的父母從孩子的訴說、情緒變化，身體反應等方面了解孩子的所思所想，判斷孩子的能力水平，從而調整教育的方式方法，做到因材施教。良好的溝通加深了親子之間的溫馨感情，為孩子營造和諧、健康的成長氛圍，促進了孩子智力的發(fā)展和優(yōu)良性格的培養(yǎng)?？梢娪H子之間溝通對于幼兒來說是尤為重要的，我們以“家園合作促成長”的指導思想為基礎，抓住這一教育和溝通的契機，不僅有利于足球運動的廣泛傳播，而且能大大的加深父母和子女之間的情感溝通?！羰紫葢尲议L明白我園小足球特色開展的意義與實質性作用，爭取家長的大力配合。利用家長園地、聯(lián)系冊、家長會、家委會、家長來園活動等一系列途徑，轉變家長觀念，引起家長對足球運動的重視?！裘吭麻_展一次關于小足球的特色活動，并依據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過“說足球”“唱足球”“畫足球”“玩足球”和“踢足球”五大方面開展，邀請家長參加，體驗足球活動有趣之處，從而喜歡足球，愛上足球，由“要求配合”變?yōu)椤爸鲃优浜稀?。◆舉辦親子足球節(jié)活動，根據(jù)各班具體情況以及家委會組織情況，舉辦一系列關于足球的制作活動、創(chuàng)意活動等?！糸_辟足球親子專欄和足球親子展覽室。定期將各班家委會組織的活動作品、照片、資料等收集起來，并分類陳列在走廊、教室或門廳，一方面可以讓其他的家長學習借鑒，另一方面將資料收集成冊，形成足球教育教學資源庫。，結合班級具體情況，開展屬于自己班的小足球特色教學活動。足球運動是全面鍛煉和健全體魄的良好手段,是全民健身活動中一項行之有效的體育運動項目。經(jīng)常從事足球運動,可以提高人們的力量、速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質,并能使人的高級神經(jīng)活動得到改善,尤其能增強人體的心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內臟。在幼兒階段，開展足球運動，一方面能增強幼兒的身體素質和其他器官的功能，另一方面也能彌補幼兒園體育鍛煉中不太注意發(fā)展幼兒動作協(xié)調性的不足，從而進一步促進幼兒身心和諧發(fā)展。足球活動是我園以后最大的辦園特色，希望從我們小班開始，讓它漸漸成為幼兒園從孩子到老師再到領導班子心中最喜愛的運動之一；成為幼兒園環(huán)境的一道亮麗風景線；成為幼兒園教學及游戲活動的重要組成部分；成為了幼兒園開展體育活動的重要手段之一。篇五：小班體育特色課計劃興化市景范幼兒園2013—2014小班體育教學工作計劃一、情況分析：小班幼兒由于高級神經(jīng)系統(tǒng)還未發(fā)育完全,他們常常坐不住,興奮好動,加上他們的骨骼還沒有完全骨化,軟骨成分較多,坐的時間稍長就易疲勞。針對小班幼兒的這些生理特點,我們十分重視發(fā)展他們的運動能力。此外,我們知道大腦皮層的感覺區(qū)域和運動區(qū)域最先發(fā)展,其他區(qū)域隨著這些區(qū)域的發(fā)展而發(fā)展。盡快地發(fā)展幼兒的感覺能力和運動能力,還能帶動其他能力的發(fā)展。為此,開學后我們就注意對他們進行大肌肉群的訓練,以便使幼兒的動作盡快發(fā)展,協(xié)調起來,從而使他們能更加全面的發(fā)展身體的協(xié)調能力。二、指導思想：小班幼兒體育活動，應該是對幼兒進行以身體活動為手段的全部教育過程。好動是幼兒的年齡特點，體育活動是幼兒的本能，是直接受他們的生理心理發(fā)育的規(guī)律支配的，運動也是幼兒探索客體環(huán)境的最有效手段，他們不僅需要通過運動感知世界，而且需要在運動中積累經(jīng)驗，從小培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維不僅對幼兒當前的發(fā)展有很大作用，也可為將來的創(chuàng)造活動奠定基礎，從而更好地適應社會發(fā)展的需要。三、教學目標：根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點及小朋友的各項能力發(fā)展水平，進行的教學活動設計。初步學習走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。了解一些安全知識。不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西，不隨便離開老師，集體，不隨陌生人走。能上體正直走，兩臂曲肘在體側自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺，會互相滾接大皮球，會兩手兩膝著地爬行。在老師的帶領下能