課題設計研究實施計劃方案(編輯修改稿)
2025-06-10 18:16 本頁面
【文章內容簡介】 、自然、主體、思考等，有的研究者提出課堂審美與德育、智育存在著相輔相成、相互促進的關系。我們認為這些研究僅僅將審美看作提高課堂教學水平的外在的途徑和手段，而且缺乏對審美化課堂教學構建策略的研究，更缺乏以一個學校為整體的實踐研究?！罢槊澜逃钡难芯?，為本課題研究積累了經(jīng)驗和教訓。我校蘇州市“十二五”課題：農(nóng)村小學臻美教育的實踐研究，歷經(jīng)五年的學習、實踐、總結，對“臻美教育”有了較為具體的描述；在全面覆蓋學校教育工作的實踐研究中，為“臻美教育”研究積累了一些應用經(jīng)驗策略，尤其是為創(chuàng)建學校文化提煉了較為明晰的理念和具體的實施策略。由于“臻美教育”概念過于寬泛，研究目標遠高于一所農(nóng)村小學研究實力和水平，因此，研究止于認識，遠沒有深入的理解和運用。正因如此，我們在之前五年的研究基礎上，對研究范圍重新聚焦，定位于“課堂”，傳承前期研究成果，聚焦課堂進行深入研究。我們力求通過研究，對“臻美課堂”有清楚明確的定位，通過研究，促進教師和學生在教學中感受“美”，在“愉快、有效、成長”的臻美課堂中發(fā)展師生的生命個體和學校。五、研究創(chuàng)新和價值本課題的研究價值和可能的創(chuàng)新之處主要表現(xiàn)在以下幾個方面：，而是課堂教學的目標和特質，我們的研究任務之一就是要挖掘課堂教學中蘊涵的審美因素，融合在教學過程中。，以“情感豐盈”和“價值實現(xiàn)”為核心，通過臻美課堂構建，最終實現(xiàn)“以美的教育造就美的人生”的目標。，積極探究臻美課堂建構的策略研究，提煉研究成果，豐富課堂研究的理論和實踐經(jīng)驗。六、研究目標和研究內容（1） 研究目標，提煉臻美課堂的特質，豐富課堂教學理論。，探索臻美課堂構建的途徑和方法，逐步形成臻美課堂教學范式，為課堂教學研究拓寬思路，提供參考。，轉變師生教學觀，形成審美課堂教學，提高教學質量，推進學校的教學效度和文化建設。 （2） 研究內容通過理論學習，文獻研究，深入了解國內外對臻美課堂教學的相關研究和成果，整理資料，提出我校對臻美課堂教學的理性認識，具體包括臻美課堂的內涵、外延、特質和研究價值等，為后期研究開疆辟土。通過觀察、調查、訪談、研討等途徑，全面了解我校課堂教學審美現(xiàn)狀，收集數(shù)據(jù)、資料，整理教學中審美缺失的主要現(xiàn)象，分析成因，為后期臻美課堂構建研究引渡導航。，形成課程教學資源的研究。研究者根據(jù)不同學科的特點，積極發(fā)現(xiàn)，挖掘學科教學中美的元素，對此進行數(shù)據(jù)、資料的收集、整理、積累，形成有學科特色美的課程教學資源。4. 農(nóng)村小學臻美課堂教學途徑和方法的研究。課堂以人為中心，以“情感體驗”和“價值實現(xiàn)”為核心，通過案例的研究形式，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題，進行分析、改進，達成臻美課堂教學愿景。根據(jù)臻美課堂特質，提煉評價項目和標準，在課堂
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