【文章內(nèi)容簡介】 會 （ 1）家族聚 會形式乏味，長輩們喝酒聊天，青年人無法融入其中，只能發(fā)呆刷手機。代溝造成年輕人對于家族聚會不感興趣。 （ 2）家族聚會的時候，年輕人往往是被拷問者，被教訓(xùn)者，承受了很大的精神壓力。 （ 3）家族聚會一般都安排在節(jié)假日，與年輕人自己的活動安排相沖突。年輕人普遍喜歡與自己的同學(xué)朋友聚會，而非回家陪長輩過年。 （ 4）家族聚會給已經(jīng)工作的年輕人帶來了經(jīng)濟和精神上的雙重壓力，讓人更想逃避。 （ 5）涉足職場的年輕人正是事業(yè)的開創(chuàng)期，普遍存在路途遙遠，工作壓力大，時常加班等問題，好容易有一個節(jié)假日，不想浪費在 為家族聚會的奔波上。 站在長輩立場分析年輕人不參加家族聚會他們很生氣的原因： （ 1）節(jié)假日的家族聚會，尤其是春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等等傳統(tǒng)節(jié)日的家族聚會，是家族的傳統(tǒng)。年輕人不參加既破壞了傳統(tǒng)，也造成了難以團圓的尷尬局面。 （ 2）節(jié)假日，尤其是傳統(tǒng)節(jié)日，是家中長輩難得與晚輩聚首的日子。如果晚輩不參加，會讓長輩遺憾傷心。 （ 3）晨定昏省是中國文化的傳統(tǒng)，也是晚輩對長輩表示敬意的 方式。節(jié)假日都不回家與長輩聚會，是一種無禮的行為，是對長輩權(quán)威的藐視和嘲弄。 （ 4）家族聚會是父母 主動拉近自己孩子與家族其他成員關(guān)系的重要場合，如果孩子不參加，這個家族的凝聚力就失去了，多年之后，一個家族會因為老人的逝去和年輕人的彼此陌生，而徹底瓦解。 篇四： 2020年福建省高中語文質(zhì)檢作文題優(yōu)秀范文 2020 年福建省高中語文質(zhì)檢作文優(yōu)秀范文 作文題目： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 幾個同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，讀書繼世長”的祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶。 你認為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 作文點評 1： 反映正能量的多角度思維的作文題 —— 簡評 2020年省質(zhì)檢作文題 今年省質(zhì)檢的作文題是一道反映正能量的多角度思維的作文 題。主題與當(dāng)今語文屆部分老師熱炒的新概念 —— “任務(wù)驅(qū)動型”作文題相符。從作文材料看，學(xué)生可以做到有事可敘，有理可議，有情可抒。材料所蘊含的主旨較明晰，難度不大。 材料所蘊含的主旨即題目中的提示語：“什么樣 的傳家寶更有價值?！睋?jù)此，考生可以展開思考、權(quán)衡與選擇。當(dāng)然，考生所寫的文章必須是反映正能量的，因為“傳家寶”是家中世代相傳，具有深刻教育意義的珍貴物品、寶貴的品質(zhì)、優(yōu)良的思想作風(fēng)?！皞骷覍殹奔扔形镔|(zhì)的（材料中所說的“青花罐”、“勛章”），又有精神的（材料中所說的“祖訓(xùn)”）。因此考生所寫的內(nèi)容必須權(quán)衡是寫物質(zhì)的“傳家寶”，還是精神的“傳家寶”，因考試時間有限，不可二者兼寫。接下來，考生應(yīng)該著重思考并集中筆墨去闡明為什么它是“我們家的傳家寶”。選擇寫記敘文題材的考生必須詳寫“我們家傳家寶”的來歷、故事，寫作過 程必須符合記敘文的要素，盡力寫得生動，感人，并注重抒情議論；選擇寫議論文題材的考生必須闡明之所以成為“我們家傳家寶”的道理，寫得條分縷析，有理有據(jù)。不管是選擇寫記敘文，還是選擇寫議論文都必須集中筆墨闡述好“為什么”。必須深刻闡明“傳家寶”對人生、修身、齊家、待人處世、生兒育女??所產(chǎn)生的良好作用和價值。在闡述“為什么”的基礎(chǔ)上，文章還必須拓展開來，去闡述如何使“傳家寶”可以世代相傳、發(fā)揚光大、生生不息。 比如，寫“信譽是我們的傳家寶”，可以寫必須以赤誠之心，坦蕩之懷，寬宏之量??來使信譽之傳家寶永世相傳 ；寫“淡泊是 我的傳家寶”可以拓開寫“淡泊”與“不思進取”“無所作為”是決然不同，堅守淡泊必須有滿足感，更重要的是拒絕誘惑。 總之，要寫好這道作文題必須有清晰的思路：什么是“我”的傳家寶 —— 為什么它是我的傳家寶 —— 如何使傳家寶發(fā)揚光大。當(dāng)然，考生還可以設(shè)置懸念，講求敘述順序，注重遣詞造句等，力求把文章寫得有真情實感。 （點評人：福建師大附中高級教師薛章輝） 作文點評 2： 2020年下半年開始至今，福建全省的教學(xué)一線都在討論一個叫做“任務(wù)驅(qū)動型”作文的概念，這道題勉強算得上一道任務(wù)驅(qū)動型的作文題 。 材料中的幾個同學(xué)討論傳家寶，小張家的傳家寶是一個有年頭有故事的青花罐，小杜家的爺爺留下的幾枚勛章，小程家的是“忠厚傳家久，詩書繼世長”的家訓(xùn)。 敘述完材料，命題人模仿 2020年高考課標(biāo) 2卷，添加了“什么樣的傳家寶更有價值”和“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”的任務(wù)指令。 所謂“傳家寶”，核心在于“傳”，“傳”包含兩個主體：“傳”者和“承”者。也就是說，祖輩父輩，把什么傳給下一代更有價值；作為子孫后代，我們應(yīng)當(dāng)從祖輩和父輩繼承什么更有意義？ 材料中的三件傳家寶青花罐、勛章和“忠厚傳家久，詩書繼世長”只是表象，但我們可以從中挖掘深層含義：青花罐意味物質(zhì) 財富，勛章意味著榮譽，家訓(xùn)意味著精神。如果這樣理解材料，哪件更有價值不言而喻了： ①如果我們只知把物質(zhì)財富傳給子孫，不僅不利于子孫創(chuàng)造自己的價值和財富，反而容易滋長其坐享其成的觀念，最終導(dǎo)致坐吃山空、富不過三代的后果。君不見多少富一代正在這樣害著自己的孩子。反過來說，作為子孫，我們不能只知享受祖先留下的物質(zhì)財富。 ②祖輩的榮譽對子孫來說是一種激勵和鞭策，但一味地驕傲自豪于祖先的榮譽，也是不行的。一來，在中國的環(huán)境下，絕大多數(shù)人往上數(shù)三代，都是默默無 聞的農(nóng)民，沒多少榮譽可數(shù)；二來，祖輩的榮譽不代表自己的榮譽，躺在祖輩的榮譽里驕傲自滿，在這個社會、這個時代的語境下，有時候就是個笑話。每年兩會，毛新宇開口閉口“我爺爺說”，被人當(dāng)笑話看。 ③相比物質(zhì)財富和榮譽財富，祖輩父輩把精神財富傳給子孫后代則更有價值。古人有書香世家將讀書人的情懷代代相傳，今人有“一門三院士，九子皆才俊”的梁氏家族用經(jīng)世治學(xué)、學(xué)以報國的精神蔭及門楣，此精神傳至梁思成和林徽因之子梁從誡，更是不愿被祖父和父親的榮譽籠罩，自辟蹊經(jīng)成為“自然之友”。作為子孫，我們不能躺在祖先創(chuàng)造的財富里坐享其 成，也不能沐祖宗之榮譽驕傲自滿、不思進取，而應(yīng)學(xué)習(xí)祖輩為人做事的優(yōu)秀卓越的思想和精神。 當(dāng)然，也許你想不到“一門三院士，九子皆才俊”這樣典型的把精神作為傳家寶的具體實例，但這道題大可以小題大做，將一 個家族的傳家寶上升到一個國家、一個民族的傳家寶。 對我們這個民族來說，曾經(jīng)把祖宗留下的物質(zhì)財富當(dāng)作傳家寶，自以為天朝上國、無所不有，結(jié)果知道挨打了還不知道自己原來什么都沒有；我們也曾驕傲于四大文明古國之一的榮譽，自豪于自己的四大發(fā)明，自滿于五千年的歷史與文化，然而就在這樣的驕傲自滿里喪失了大國地位。 我們應(yīng)當(dāng)感恩祖先留給我們的物質(zhì)財富，但我們更應(yīng)繼承祖先創(chuàng)造這些財富的智慧、精神與思想；我們自豪于五千年燦爛的歷史文化，但我們更應(yīng)學(xué)習(xí)這些文化創(chuàng)造者們的經(jīng)驗。四大發(fā)明留給我們的，不是讓我們聊以自豪的曾經(jīng)的優(yōu)越感，而是勇于創(chuàng)造、善于在勞動實踐中總結(jié)經(jīng)驗與智慧的精神。 （點評人： 徐宏慶，獨立語文教師 ） 比較： 2020 年全國 II 卷高考作文題 : 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大 貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。 老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客 贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。 這三個人中，你認為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。 本次考試作文題： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 幾個同學(xué)聚在一 起談?wù)搨骷覍?。小張說，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，讀書繼世長”的祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶。 你認為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 比較性質(zhì)不完全相同： 全國卷：命題者沒有明顯傾向。 省質(zhì)檢：命題者有一定傾向性。 （絕大多數(shù)人只能選擇祖訓(xùn)做為“最有價值”。） 任務(wù)表述不同： 全國卷：“這三個人中， 你認為誰更具風(fēng)采？” 省質(zhì)檢：“你認為什么樣的傳家寶更有價值？” （相比之下，省質(zhì)檢少了“三選一”的限制。） 材料解讀： 青花瓷代表物質(zhì)財富 勛章代表過去的榮譽或貢獻 哪個更有價值？ 祖訓(xùn)代表精神財富 這里應(yīng)避免陷入“選擇青花瓷意味著拋棄忠厚祖訓(xùn)”的邏輯誤區(qū)。所謂傳家寶，就是先人“傳”后人“承”，而三者之間并非選一棄二的對立關(guān)系 —— 即三者都有價值，我們需要考量的只是三者誰的意義（價值）更加深遠。 任務(wù)分解： 應(yīng)該寫出傳家寶的價值所在，必 須明確你的態(tài)度。 應(yīng)該從傳承角度（傳家寶）討論其價值，而能曲解從某處現(xiàn)有的的三個東西中挑一個回家。 、權(quán)衡與選擇 有權(quán)衡比較，既突出一方，又談及另外兩方，優(yōu)中選優(yōu) 。 高分策略： （“傳家寶”“更有價值”）表明態(tài)度，闡述看法。 ：有論點，有分析；引論、本論和結(jié)論基本框架清晰明了。 。 ，揭示事物內(nèi)涵（“傳家寶” 的深層“價 值” ）， ，分析緊貼材料。 （由“傳家寶”的價值觀，延伸到現(xiàn)實社會的其它方面） ，既突出一方，又兼顧另外兩方。 構(gòu)思示例： 引論：簡潔明了地表達自己的態(tài)度立場。 本論：（多維度展開分析和論證） 權(quán)衡比較三種傳家寶（從傳承價值、是否有實體和歷史等方面） 深入分析祖訓(xùn)的具體價值（忠厚、詩書） 拓展延伸到現(xiàn)實社會的其它相關(guān)現(xiàn)狀并進行正反對比。 結(jié)論：升華意義（中華民族的傳世之寶）表達愿望。 腹有詩書氣自華 （范文） “忠厚傳家久，詩書 繼世長”，小程家的祖訓(xùn)寥寥十字而已，卻道盡世間真諦，實乃無價之寶。所以我認為小程的傳家寶能引導(dǎo)后人求知向善進取，最有價值。 小張家的青花罐或許是流傳了數(shù)百年，或許其中有許多凄美或壯烈的故事，但那終究是過去之事，雖有一定價值，但只能代表過去。小杜家的勛章代表著爺爺?shù)臉s譽和驕傲，但這勛章是爺爺個人的，不見得后人都能如爺爺一般在戰(zhàn)場上拼殺建立戰(zhàn)功。而小程家的傳家寶，卻時時刻刻印在后人的腦海里，提醒他們要做 人忠厚，多習(xí)詩書。雖然只有簡單的一句話，其中價值卻是無法用金錢衡量的。 或許有人認為傳家寶應(yīng)當(dāng)如青花罐 和勛章般有實體，可我認為小程家的祖訓(xùn)也有實體，那便是世間的萬卷詩書；或許有人認為傳家寶應(yīng)當(dāng)如青花罐、勛章般有歷史、有故事，可我認為小程家的祖訓(xùn)更是承載了許多歷史故事。岳飛精忠報國，文天祥留取丹心照汗青，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已，試問哪個青史留名的人不是為人忠厚，飽讀詩書的，那么他們的故事就是祖訓(xùn)的故事。 “忠厚傳家久”一句看似輕如鴻毛，細細品味卻重于泰山，乍看只是要求后人為人忠厚老實，實則要求后人忠于國家，忠于本心、忠于友情，此五字所包含的是人生的準(zhǔn)則、道理，是為人處世的至理名言。 “詩書繼世長”則要 求后人多習(xí)詩書，從中汲取知識?！案褂性姇鴼庾匀A”，因為無論何時何地，只有學(xué)到的知識才是你可以立身報國，報效人民的資本。祖訓(xùn)前后十個字，相輔相成引導(dǎo)后人求知向善進取。由此可見，小程家的祖訓(xùn)更有價值。 反觀今日，許多人抱怨自己沒有傳世的名貴瓷器，抱怨自己不是官二代、富二代。正當(dāng)他們感嘆的時候，卻遺忘了那些祖祖輩輩流傳下來的真理名言，讓祖宗留下來的寶貴的精神財富蒙塵。中國之所以歷經(jīng)磨難能在世界上屹立不倒，是因為有著悠久的歷史，有著璀璨的文化。時至今日，許多人對金錢物質(zhì)追求無度，卻對中國的寶貴的歷史文化棄如敝履 。我以為物質(zhì)財富固然需要， 而精神財富更為可貴。 “忠厚傳家久，詩書繼世長”，我相信這不僅是程家的傳家寶，也是我們所有華夏子孫的傳世之寶。愿我們大家都牢記這句祖訓(xùn)，做一個忠厚有德之人，做一個腹有詩書氣自華的人，做一個有德有才的新時代有用之才。 優(yōu)秀范文： 1《說“祖訓(xùn)”》 三人討論自家的傳家寶時，一人曰吾有名窯出品、玉潤珠圓之青花；一人道祖父傳我鐵血榮光、赫赫武功之勛章；最后一人含笑曰：吾家無他，“忠厚傳家久，詩書繼世長”之祖訓(xùn)耳。對于最后一位“小程”，我感到由衷的敬佩乃至艷羨。要知道，此訓(xùn)中“忠厚”與“詩書”二詞，正是一個人、一家族立身、立業(yè)之本。 “忠厚”是道德要求，是堂堂正正為人的基本要求。 也許有人稱羨祖?zhèn)髑嗷ü哦芍等f