【文章內(nèi)容簡介】 論述了：社會主義 初級階段理論 199. “三個代表 ”重要思想形成的歷史依據(jù) 是：社會主義興衰成敗的歷史經(jīng)驗 200. 鄧小平關于社會主義本質(zhì)的科學論斷中， 體現(xiàn)生產(chǎn)關系 的是：消滅剝削，消除兩極分化 201. 改革的根本目的是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力 202. 科學發(fā)展觀就是：以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展 203. 社會主義 經(jīng)濟制度 的 本質(zhì)特征 是：生產(chǎn)資料公有制 204. 社會主義國民 經(jīng)濟 持續(xù)、快速、健康發(fā)展的必要條件是： 社會穩(wěn)定 205. 社會主義民主 政治 為物質(zhì)文明和精神文明建設提供：政治 保證 206. 社會主義道德建設要以： 集體主義為原則 207. 建立 國際政治經(jīng)濟 新秩序的 基礎 必須是： 和平共處五項原則 208. 我國 對外政策 的根本 立場 是： 獨立自主 209. 依據(jù)香港特別行政區(qū)基本法，香港特別行政區(qū)享有：行政管理權 210. 中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設事業(yè)中的 領導地位 是由：黨的 性質(zhì) 決定的 211. 唯物主義的三種歷史形態(tài)是：樸素唯物主義、形而上學唯物主義、辯證唯物主義、歷史唯物主義 212. 所有唯物主義都認為世界是：物質(zhì) 的 213. 主張沒有物質(zhì)的運動的觀點是：唯心論 214. 辯證法和形而上學 根本 對立的焦點 在于： 是否承認 事物的內(nèi)部 矛盾 是事物發(fā)展的動力 215. 量變和質(zhì)變的根本區(qū)別是：量變是在度的范圍內(nèi)變化，質(zhì)變是超出度的范圍的變化 216. 認識的客體是指：實踐和認識活動 所指向的對象 217. 直接經(jīng)驗 和 間接經(jīng)驗 的關系是： 認識的“源 ”和 “流 ”的關系 218. 在全部 人類社會關系 中，最基本的關系是： 社會生產(chǎn)關系 219. 社會形態(tài)是：經(jīng)濟基礎和上層建筑的統(tǒng)一 220. 關于社會發(fā)展動力問題，下列錯誤的是： 階級斗爭是人類社會發(fā)展的直接動力 221. 人的價值是貢獻與滿足的統(tǒng)一，這是指：個人價值與社會價值的統(tǒng)一 222. 從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動約 80 年間中國人民革命運動失敗的根本原因是：缺乏先進階級的科學革命理論的指導 223. 中國共產(chǎn)黨獨立領導革命戰(zhàn)爭和 創(chuàng)建人民軍隊的開端 是： 南昌起義 224. 中國共產(chǎn)黨人第一篇反對教條主義的重要文獻是：《反對本本主義》 225. 大革命失敗后 建立的 南京國民黨政權的 性質(zhì) 是： 城市合辦和鄉(xiāng)村豪紳階級政權 226. 國民黨反動 政權存在的 基礎 是： 官僚壟斷 資本主義 227. 人民軍隊的唯一宗旨，也是其區(qū)別于舊軍隊的根本標志是：全心全意為人民服務 228. 提出 無產(chǎn)階級領導權和工農(nóng)聯(lián)盟思想的大會是： 中共四大 229. 中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是：全心全意為人民服務 230. 毛澤東在 中共七屆三中全會上 的講話中指出，黨在當時的戰(zhàn)略和策略是： 不要四面出擊 231. 1953 年至 1956 年 國內(nèi)的主要 矛盾 是：工人階級同資產(chǎn)階級的矛盾、社會主義道路 和資本主義道路的矛盾 232. 毛澤東在 《論十大關系》 講話中，提出中國社會主義建設的基本方針是： 把國內(nèi)外一切積極因素調(diào)動起來，為社會主 義事業(yè)服務 233. 鄧小平理論和毛澤東思想之間的關系是：繼承和發(fā)展關系 234. 堅持與時俱進 ，最 重要 的是：要使黨的全部理論和工作富于 創(chuàng)造性 235. 建國以來我們在社會主義建設中所經(jīng)歷的曲折和失誤，歸根結底，就在于沒有完全搞清楚：什么是社會主義、怎樣建設社會主義 236. 我國社會主義初級階段的時間 跨度 是指：社會主義改造基本完成到社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn) 237. 地區(qū)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展是指：地區(qū)經(jīng)濟 梯次推進 238. 黨的 “十五大 ”提出我國 社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度 是指：以公有制為主體、多種所 有制經(jīng)濟共同發(fā)展 239. 社會主義初級階段的分配制度是：以按 勞分配為主體，多種分配方式并存 240. 我國經(jīng)濟體制改革的目標是：建立社會主義市場經(jīng)濟體制 241. 我國各民主黨派是：參政黨 242. 現(xiàn)價段，中國各族人民的共同理想是：建設有中國特色的社會主義，建設富強、民主、文明 ，和諧 的社會主義現(xiàn)代化國家 243. 中國 外交 政策的 基本目標 是： 維護世界和平，促進人類共同繁榮和發(fā)展 244. “一國兩制 ”的前提是：堅持一個中國原則 245. 我國 各族 人民的最高 利益 是： 民族團結和合作 246. 辯證法 所要回答的問題是： 世界的狀況是怎樣的問題 247. 把物質(zhì)說成一種或者幾種可直接感知的有形實體是： 古代樸素 唯物主義物質(zhì)觀 248. 設想沒有運動的物質(zhì)必然導致：形而上學唯物主義 249. 事物的肯定方面是指：事物維持其存在的方面 250. 在內(nèi)容和形式的矛盾運動中 ： 內(nèi)容活躍 易變 ， 形式相對穩(wěn)定 251. 理性認識的特點是：間接性和抽象性 252. 經(jīng)濟基礎是指一定社會中： 占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關系各方面的總合 253. 上層建筑的兩個方面組成部分是：政治上層建筑和思想上層建筑 254. 生產(chǎn)關 系對生產(chǎn)力 的 反作用 表現(xiàn)在： 促進或阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展 255. 我國社會主義初級階段實行以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，它 所遵循的歷史唯物主義原理 是：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系的原理 256. 人類社會歷史發(fā)展的總趨勢是：由低級到高級的前進上升過程 257. 近代中國之所以 淪為 半殖民地半封建社會，其根本原因在于：帝國主義的入侵 258. 1948 年 12 月 30 日，毛澤東在以下哪篇文章中 首次公開使用 “人民民主專政 ”的概念：《將革命進行到底》 259. 新民主 主義革命 總路線 的 核心 是： 無產(chǎn)階級領 導 260. “工農(nóng)武裝割據(jù) ”就是 ： 武裝斗爭、土地 革命、根據(jù)地建設三者的緊密結合 261. 提出無產(chǎn)階級領導權和工農(nóng)聯(lián)盟思想的大會是：中共四大 262. 直 接影響到統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭這兩大法寶作用發(fā)揮的是：黨的建設 263. 抗戰(zhàn)勝利后， 國共 兩黨 談判 斗爭的 焦點是： 軍隊和政權 的問題 264. 把 減租減息 政策改為沒收地主土地分配給農(nóng)民的政策的文件是：《 五四指示 》 265. 毛澤東在 1941 年精辟論述 “實事求是 ”原則的著作 是： 《改造我們的學習》 266. 社會主義改造完成后，我國政治生活的主題是：正 確處理人民內(nèi)部矛盾 267. 被毛澤東譽為 “鞍鋼 憲法 ”的鞍鋼企業(yè)管理制度是： “兩參一改三結合 ”制度 268. 鄧小平理論形成和發(fā)展的時代特征是：和平與發(fā)展 269. 中國共產(chǎn)黨 執(zhí)政興國 的 第一要務 是： 發(fā)展 270. 我國社會主義初級階段的主要矛盾是：人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要和落后的社會生產(chǎn)之間的關系 271. 社會主義初級階段的基本矛盾是：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾 272. 1995 年全國科學技術大會提出了：科教興國戰(zhàn)略 273. 在社會主義市場經(jīng)濟體制下，市場機制能夠：對資源配置起基礎性作 用 274. 決定我國現(xiàn)階段 多種所有制形式并存的 根本原因 是： 生產(chǎn)力狀況 275. 民主首先是：一種國家制度 276. 社會主義 道德建設的核心 是： 為人們服務 277. 我國發(fā)展 對外貿(mào)易 的關鍵是： 擴大出口 278. 澳門回歸祖國標志著：外國人占據(jù)和統(tǒng)治中國領土的歷史徹底結束 279. 中國共產(chǎn)黨的階級基礎是：工人階級 280. 社會主義 民族問題 的 實質(zhì) 是： 各族人民在根本利益一致基礎上的人民內(nèi)部矛盾 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學工作總結 5 篇 高二班主任工作總結 1 本 學期，我擔任高二 (14)班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。 一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手： （一）注重教室文化的建設 開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個 角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。 （二）注意班干部的培養(yǎng)