20xx高考語文一輪復習單元檢測：第3部分第12單元閱讀淺易的文言文分析綜合220xx高考(編輯修改稿)
2024-12-09 05:41 本頁面
【文章內容簡介】 。 ②〔沈、宋〕沈 佺 期和宋之問 ， 他們的詩 ， 講求聲韻和格律 ， 對唐代律詩的成熟起了重大作用。 ③ 〔曹、劉〕曹操父子和劉楨 ， 建安詩壇的代表人物。 ④〔顏、謝〕顏延之和謝靈運 ， 南朝劉宋時的著名詩人。 ⑤〔徐、庾〕徐陵和庾信 ， 南朝梁陳時的著名詩人 ， 作品輕靡綺艷。 ⑥〔藩翰〕籬笆圍墻 ，比喻邊緣的地方。 ⑦〔堂奧〕廳堂深處 ， 比喻深入的地方。 ⑧〔襄 袝 事〕完成合葬之事。襄 ， 成。袝 ， 合葬。 ⑨〔 匄 〕同 “ 丐 ” ， 請求。 1． 對下列 語句中加點詞語的解釋 ， 不正確 ． ． ． 的一項是 (3分 )( ) A． 蓋所謂上 薄 ． 《風》《騷》 ?。罕平? B． 尚不知 貴 ． 其多乎哉 貴： 尊貴 C． 途 次 ． 于荊 次：止宿 D． 然后 卒 ． 先人之志 卒：完成 1． B (貴：形容詞用作動詞 ， 推崇。 ) 2． 下列各組語句中 ， 全都直接表明杜甫文學成就高的一組是 (3分 )( ) ① 文變之體極焉 ② 氣奪曹、劉 ③ 盡得古人之體勢 ④ 亦以奇文取稱 ⑤ 詞氣豪邁 ⑥ 脫棄凡近 A． ①②⑥ B． ①③④ C． ② ④⑤ D． ③⑤⑥ 2． D (① 是指沈佺期、宋之問之后 ， 詩歌體裁的發(fā)展變化就非常完備了； ④ 是稱道李白的才華。 ) 3． 下列對原文有關內容的分析和概括 ， 不正確 ． ． ．的一項是 (3分 )( ) A． 文章認為杜甫正是在充分繼承了前代的優(yōu)秀遺產的前提下 ， 才成為一個前所未有的詩人。 B． 作者認為 ， 雖然當時李白與杜甫并稱 “ 李杜 ” ， 但杜甫長律達到的境界 ， 李白難以望其項背。 C． 杜甫的孫子嗣業(yè)啟運杜甫的靈柩回老家偃師與祖母合葬后 ， 歸途 經過荊州 ， 請求稱道杜甫詩文的元稹撰寫墓志。 D． “ 系 ” 記述了杜甫的世系、家庭、政治成就、生活狀況 等 ， 對他生前坎坷和死后漂泊的遭遇 ， 深致同情。 3． D (“ 系 ” 沒有記述杜甫的 “ 政治成就 ” ，屬無中生有。 ) 4． 請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (9分 ) (1)茍以為能所不能、無可不可 ， 則詩人以來 ，未有如子美者！ (3分 ) (2)屬京師亂 ， 步謁行在 ， 拜左拾遺。 (3 分 ) (3)扁舟下荊楚間 ， 竟以寓卒 ， 旅殯岳陽 ， 享年五十九。 (3分 ) 4． 見 “ 參考譯文 ” 畫線處?！?(1)茍：如果。以為：認為。能所不能：能寫出別人所不能寫的題材。無可不可：不存在什么不可以表達出來的情感。 (2)屬：恰好 ， 恰逢。謁：拜見。行在 ：皇帝所在的地方。 (3)扁舟：名詞用作動詞 ， 乘坐小船。竟：最終 ，終于。以：在。旅殯：謂靈柩暫時安放于外地等待歸葬?！? 〖 參考譯文 〗 敘曰：我讀詩讀到杜甫 ， 才知道他是個集前代優(yōu)秀文化之大成的詩人。 唐朝建立后 ， 國家的學校教育得到很大發(fā)展 ，每個皇帝在位的時期 ， 都有著名詩人出現(xiàn)。特別是沈 佺 期、宋之問等人 ， 講求造語的錘煉精切和聲律的妥帖和順 ， 他們的作品被稱之為格律詩。從那以后 ， 詩歌體裁的發(fā)展變化就非常完備了。但是 ， 喜好漢、魏、晉詩歌傳統(tǒng)的都丟掉了齊、梁詩歌的長處 ， 刻意追求華麗形式的都丟掉了充實的思想內容；效法齊、梁詩歌的形式卻趕不上魏、晉詩歌的內涵 ，漢代樂府學得不錯但魏晉五言古詩卻作得不怎么樣；格律切當而勁健的風度卻又喪 失了 ， 喜歡抒寫閑情逸致辭采卻又不夠華美。到了杜甫 ， 大概可以稱得上上可逼近《詩經》《楚辭》 ， 下可包括沈 佺 期、宋之問 ， 古樸近于蘇武、李陵 ， 氣概超過曹氏父子和劉楨 ， 蓋過顏延之、謝靈運的孤高不群 ， 糅合徐陵、庾信詩風的流美清麗 ， 他完全掌握了古人詩歌的風格氣勢 ， 并且兼?zhèn)淞水斀窀骷业奶亻L。假如讓孔子來考究杜詩的主要意蘊 ， 還不知道要怎樣推崇他的多才多藝呢！ 如果認為有 能寫出別人所不能寫的題材、也不存在什么不可以表達出來的情感的人 ，那么 ， 自從有詩人以來 ， 就沒有誰超出杜甫了！ 李白也以奇特的詩歌創(chuàng)作備受稱 道 ， 當時的人把他們并稱為 “ 李杜 ” 。我看李白的那些雄放恣肆、不受拘束、寫景狀物的詩 ， 以及他的樂府詩歌 ， 確實也可以和杜甫媲美。至于像杜甫那樣鋪陳終始 ，排比聲韻 ， 長的有一千字 ， 次一等的也有幾百字 ，詞氣豪邁 ， 風調清深 ， 對仗工穩(wěn)切合聲律 ， 并且摒棄淺近凡俗 ， 卻是李白的創(chuàng)作還未能觸及的領域 ，更何況其中的精髓呢。 我曾經想細致剖析他的作品 ， 按照體裁 ， 分別歸類 ， 為后人提供學習的典范 ， 只是由于 衰病懶散 ，這一愿望未能實現(xiàn)。正好遇到杜甫的孫子嗣業(yè) ， 他啟運杜甫的靈柩 ， 完成了合葬祖父 母于偃師之事 ，歸途中停留于荊州。他素知我喜歡稱道他祖父的詩文 ， 就拜請我撰寫墓志。我推辭不掉 ， 于是記述杜甫的官職和門第 ， 為杜甫終于歸葬寫了這篇墓志銘。 系曰：晉代當陽縣侯杜預 ， 后十世 ， 生杜依藝 ，在鞏縣任縣令。杜依藝生杜審言 ， 杜審言長于寫詩 ，官做到膳部員外郎。杜審言生杜閑 ， 杜閑生杜甫。杜閑曾任奉天縣令。杜甫 ， 字子美 ， 天寶年間 ， 獻《三大禮賦》 ， 唐玄宗認為他有杰出的才能 ， 命令宰相考他文章。杜甫的文章寫得好 ， 被授予右衛(wèi)率府胄曹之職。 恰 逢安祿山攻陷長安 ， 京城大亂 ， 他步行到鳳翔去拜見肅宗皇帝 ， 被任命為左拾遺。 一
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