車間李偉淺談習(xí)慣性違章(編輯修改稿)
2025-06-10 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理，也涉及人的因素，即作業(yè)人員的行為管理。 下面主要詳述消除人的 不安全行為的兩大對(duì)策： 安全教育 安全管理 通過安全教育，消除人的不安全行為 安全教育使企業(yè)職工形成安全意識(shí)。經(jīng)過一次、兩次或者 多次反復(fù)的“刺激”，使企業(yè)職工形成正確的安全意識(shí)。 安全生產(chǎn)教育一方面可以提高企業(yè)職工辨別是非、安 危、禍福的能力，從而采取正確的安全作業(yè)行為； 另一方面可以促使企業(yè)職工熟練掌握生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和操作 技能，安全熟練地完成規(guī)定生產(chǎn)任務(wù)。 通過安全教育，消除人的不安全行為 班組長的安全教育 事故案例表明，許多生產(chǎn)人身傷害事故的發(fā)生是由班組長現(xiàn)場(chǎng)查活不清，安全措施制定不完善，現(xiàn)場(chǎng)管理混亂造成的。因此，作為企業(yè)的基層管理者，班組長首先要具有較高的安全文化素質(zhì)。 抓好班組長的安全教育，主要有： （ 1）必須掌握與自己工作有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)知識(shí)； （ 2）了解有關(guān)事故案例，通過分析事故案例，增加安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)； （ 3）熟練掌握與自己工作有關(guān)的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和操作技能，不僅自己操 作可靠，同時(shí)還要幫助和指導(dǎo)班組工作人員正確操作避免失誤。 （ 4）通過安全教育使班組長具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)、豐富的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、熟練的安全生產(chǎn)技能。 通過安全教育，消除人的不安全行為 ? 對(duì)一線班組工
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1