車間李偉淺談習(xí)慣性違章(存儲版)
【正文】 ⑻難事纏身的憂愁人；⑼湊湊合合的懶惰人； ⑽投機(jī)取巧“大能人”； ⑾不求上進(jìn)的“拋錨人”； ⑿委屈滿腹的氣憤人；⒀急于求成的草率人； ⒁心神不定的心煩人；⒂好奇盲動(dòng)的年輕人； ⒃心余力虧的老年人；⒄手忙腳亂的急性人； ⒅變換工種的改行人；⒆固執(zhí)己見的怪癖人； ⒇第二職業(yè)的疲憊人。 下面主要詳述消除人的 不安全行為的兩大對策： 安全教育 安全管理 通過安全教育，消除人的不安全行為 安全教育使企業(yè)職工形成安全意識。 ①加強(qiáng)對與本工作專業(yè)有關(guān)的安全和生產(chǎn)規(guī)章制度了解，用規(guī)章制度規(guī)范行為。消除人的不 ? 安全行為，必須使生產(chǎn)一線人員有章可循。 總之，要保證企業(yè)員工免遭人身傷害，保障生產(chǎn)順利進(jìn)行，就必須下大力氣消除生產(chǎn)過程中人的不安全行為，安全教育和安全管理是消除人的不安全行為、根治習(xí)慣性違章的兩個(gè)根本對策。 通過安全管理消除人的不安全行為 ? 發(fā)揮安全獎(jiǎng)懲制度的作用 ? ? 在避免產(chǎn)生人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的 “ 3E”原則中，重要 ? 的一個(gè)對策就是 “ 懲戒 ” 。用現(xiàn)場安全工作規(guī)程指導(dǎo)工 ? 作人員在生產(chǎn)過程中的行為。 （ 4）通過安全教育使班組長具有強(qiáng)烈的安全
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