【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)和造就具有感恩意識的人，培育學生的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格。（六）勤儉節(jié)約習慣的養(yǎng)成教育評價隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平越來越高了，人們漸漸地“大方”起來，尤其是在對子女的培養(yǎng)方面，大有“千金散盡還復(fù)來”的味道。有的家長認為：現(xiàn)在不是生活困難時期了，可不能再讓孩子吃自己吃過的苦了。因此，寧可自己節(jié)衣縮食，也要盡量滿足孩子的要求。我們應(yīng)該理解“可憐天下父母心”，可這樣下去對孩子的成長是沒有好處的，他們不懂得珍惜，不懂得感恩，不懂得奮斗。所以，勤儉節(jié)約是孩子生存的必修課，也是孩子將來勤儉持家所必備的基本素質(zhì)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，基于現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣已刻不容緩。對孩子進行勤儉節(jié)約教育，要家校聯(lián)系，取得家長的支持與配合。教育孩子養(yǎng)成節(jié)儉的美德，家長要從自己做起，從身邊的小事做起。比如，洗完手要隨手關(guān)好水龍頭；睡覺記得關(guān)燈；發(fā)現(xiàn)公共場合有浪費現(xiàn)象，應(yīng)該做出適當?shù)姆磻?yīng)。帶著孩子購物時，對孩子不合理的物質(zhì)需求，家長要說服、勸導孩子不買；飯桌上，一飯一粥，要讓孩子知道來之不易，不能讓孩子每餐都有剩菜剩飯等。在學校，老師可以通過調(diào)查問卷的形式，了解學生零花錢的來源、數(shù)量及分配情況，對他們進行跟蹤教育，并制定獎懲制度，使學生自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。（七）遵守秩序習慣的養(yǎng)成教育評價俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展，因此，要教育學生養(yǎng)成遵守秩序的好習慣。在遵守秩序方面，小學生應(yīng)該做到：每天佩戴紅領(lǐng)巾；到校必進班，進班必學習；上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行；放學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧，過路口，注意避讓車輛；購物、上車時自覺排隊，不插隊，集會時按指定位置就座；在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩；愛護學校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃等。遵守秩序習慣養(yǎng)成教育要常抓不懈，平時利用晨夕會、班隊會、思品課、升旗儀式對學生進行習慣養(yǎng)成教育。以自查，互查，他查的形式，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，以班為單位進行評比。實行流動紅旗制，調(diào)動學生的積極性，同時培養(yǎng)了學生集體榮譽感，責任感。（八）勤于動手習慣的養(yǎng)成教育評價現(xiàn)在大部分學生都是獨生子女，在家里是小皇帝、小公主。有些家長過于溺愛，包辦孩子的一切事務(wù)，使他們每天過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活。養(yǎng)尊處優(yōu)，高分低能。殊不知，這樣下去，孩子將來在社會上何以立足！因此，對學生進行勤于動手習慣的養(yǎng)成教育尤為重要。教育學生自己的事情自己做，自己整理書包、抽屜，收拾房間疊被褥，自己洗衣物。用過的東西能放回原處，做到整潔，有條理。還要教育學生幫助家長做些力所能及的家務(wù)，如：洗洗碗筷，掃掃地等。自己動手可以提高學生自理自立能力。制定一份評價表，按實際表現(xiàn)設(shè)為優(yōu)秀、文明、一般三個等第，讓學生自評，家長評，老師評，對表現(xiàn)好的學生給予表揚、鼓勵，適當獎勵，這樣，對表現(xiàn)一般的還起到榜樣教育作用。促使學生自覺養(yǎng)成勤于動手的好習慣。（九）鍛煉身體習慣的養(yǎng)成教育評價著名的體育學家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過:“我們應(yīng)為健康的一代而奮斗，我們要培養(yǎng)從兒童時期起就長得既強壯有力又健康的一代”。健康的身體，是學習、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康,還能磨煉人的意志。鍛煉活動是人類不可缺少的手段，也是集健身、智育、德育于一身的多功能體系，而健身功能是其中最主要的功能。鍛煉身體的習慣內(nèi)容包括：積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”；學習運動常識，做好自我保護；在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動等。為了了解學生的鍛煉情況，我們從鍛煉項目、鍛煉時間、喜歡怎樣的鍛煉方式、校內(nèi)外鍛煉時間等幾方面設(shè)計了調(diào)查表，展開了調(diào)查，了解學生鍛煉身體的習慣。（十）講究衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育衛(wèi)生習慣是孩子生活習慣中極其重要的一個部分，它關(guān)系到孩子生活的各個方面。對于保持孩子的健康、樹立孩子的小小形象都是必不可少的。兒童應(yīng)該從小就養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的文明習慣。文明的衛(wèi)生習慣內(nèi)容包括：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味；飯前便后洗手；定期整理和清洗書包；愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物；見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里；不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛；不吃變質(zhì)食物，不喝生水等。屆時，我們將采用一天一檢查，檢查必通告，通告必整改，整改必復(fù)查，以此來督促、培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生的習慣。八、課題研究具體措施（一）營造養(yǎng)成教育氛圍。1．明確養(yǎng)成教育要求。要學生養(yǎng)成文明的習慣，必須讓學生知道要養(yǎng)成哪些習慣，應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做。因此，把每學期開學的第一個月定為行為習慣養(yǎng)成教育宣傳月，組織學生學習《中小學生守則》、《中（?。W生日常行為規(guī)范》、《鮑集中心小學學生在校一天細則》、《鮑集中心小學常規(guī)管理要求》、《鮑集中心小學學生行為習慣養(yǎng)成教育讀本》、《十種好的學習習慣》、《公民基本道德規(guī)范》、以及社會公德的基本內(nèi)容等，讓學生懂得該怎樣做，為什么要這樣做。同時讓學生對照要求進行自評、互評，制訂出近期個人目標和班級目標，并利用周會課、班會課根據(jù)近期個人目標和班級目標進行對照檢查，近期目標達到就定出下一個努力目標，沒有達到就查找原因繼續(xù)努力。通過學習和制定近期目標使行為習慣的養(yǎng)成教育做到了具體化，增強了行為習慣養(yǎng)成教育的針對性和實效性。2．發(fā)揮環(huán)境育人作用。抓好校園環(huán)境的建設(shè)，在校園里張貼醒目的標語，班級張貼行動口號，讓人人感受到養(yǎng)成教育的必要性和重要性。同時，利用櫥窗、板報、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地對學生進行熏陶，營造文明的行為習慣養(yǎng)成氛圍。（二）實施自主化班級管理模式?！白灾骰嗉壒芾怼笔侵冈诮處煹闹笇?，學生自我管理、自主發(fā)展的教育管