會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-06-09 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師到有關(guān)財(cái)經(jīng)院校進(jìn)修深造，進(jìn)一步提高其專業(yè)素質(zhì)和綜合能力；（3）創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件，鼓勵(lì)教師通過自身努力，成為“雙師“素質(zhì)型教師，為培養(yǎng)學(xué)生過硬的實(shí)踐技能，提供師資保證。力爭用3年時(shí)間，使會(huì)計(jì)專任教師達(dá)到20人，會(huì)計(jì)專任教師中的研究生比率達(dá)到40%，雙師型教師達(dá)到90%，高級(jí)職稱比例達(dá)40%，使教師的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)更趨合理。培養(yǎng)教師獻(xiàn)身本專業(yè)的精神，關(guān)注教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展。要勇于改革，大膽創(chuàng)新，在教學(xué)實(shí)踐中探索高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的規(guī)律，探索如何培養(yǎng)高素質(zhì)技能型會(huì)計(jì)人才，如何使學(xué)生形成會(huì)計(jì)職業(yè)思想；教師要研究教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法改革，成為思想素質(zhì)好，知識(shí)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)過硬的施教者。要進(jìn)一步鼓勵(lì)教師積極參與多種形式的教學(xué)改革與學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，未來3年內(nèi)，力爭使專業(yè)教師在全國公開發(fā)行的刊物上發(fā)表論文25篇，編撰教材8部，參與并完成教改科研項(xiàng)目5項(xiàng)，使教學(xué)與科研相互促進(jìn)，共同提高。（二）人才培養(yǎng)建設(shè)要根據(jù)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位，將技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育的思想貫穿于教育教學(xué)的全過程，理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)，把真正屬于基礎(chǔ)性的東西精選出來；專業(yè)課教學(xué)要突出實(shí)用性與技能性操作的要求，把與專業(yè)有關(guān)的新技術(shù)知識(shí)及時(shí)充實(shí)進(jìn)去，把最必需的知識(shí)與技能教給學(xué)生。從幾年的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)來看，加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，既符合會(huì)計(jì)學(xué)科技能性操作強(qiáng)的特點(diǎn)，也受到了學(xué)生的普遍好評(píng)，收到了很好的教學(xué)效果。會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生崗位適應(yīng)能力快，動(dòng)手能力強(qiáng)，在競 爭擇業(yè)上有較大優(yōu)勢。要進(jìn)一步總結(jié)會(huì)計(jì)類專業(yè)多年來在人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教育教學(xué)管理的制度，規(guī)范教學(xué)文件，力足專業(yè)實(shí)際，從培養(yǎng)高素質(zhì)技能型會(huì)計(jì)人才的高度，規(guī)劃專業(yè)與學(xué)科發(fā)展；要大膽進(jìn)行觀念創(chuàng)新，緊緊圍繞社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)人才需求的現(xiàn)實(shí)，在教學(xué)手段，教學(xué)內(nèi)容、課程體系和實(shí)踐技能訓(xùn)練等環(huán)節(jié)進(jìn)行積極的改革和不懈探索，同時(shí)，學(xué)習(xí)和借鑒其他優(yōu)秀職業(yè)院校辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和作法，形成具有本學(xué)院特色的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)教育模式。進(jìn)一步擴(kuò)大會(huì)計(jì)專業(yè)在校生規(guī)模,力爭在3年內(nèi)使在校生達(dá)到900人。（三）教學(xué)內(nèi)容建設(shè)要以創(chuàng)新的教學(xué)思想制訂教學(xué)目標(biāo)體系，以創(chuàng)新的教學(xué)模式組織實(shí)施教學(xué)，以滿足社會(huì)對(duì)人才的需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才為主線，設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的具體方案。 要形成在教師指導(dǎo)下的充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件和多媒體技術(shù)，進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)為主，組織學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)為輔的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生形成會(huì)計(jì)技能意識(shí)，全面提高其實(shí)踐技能和綜合素質(zhì)。會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)要考慮學(xué)院教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，體現(xiàn)高職會(huì)計(jì)類專業(yè)教育的特點(diǎn)，努力使實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理，增強(qiáng)實(shí)用性。要依據(jù)高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)與要求
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