【文章內(nèi)容簡介】 藍色：待判定、回收、暫放區(qū)v 定位形狀，一般有下列三種：a) 全格法：依物體形狀，用線條框起來b) 直角法：只定出物體關(guān)鍵角落c) 影繪法：依物體外形，實際滿者 開展活動注意事項v 剛開始大家擺放很整齊，可是不知從誰，從什么時候開始，慢慢又亂了；v 識別的手法只有自己看得懂，別人看不懂，識別手法不統(tǒng)一，有和沒有一樣；v 擺放位置轉(zhuǎn)移今天換一個地方，明天又換一個地方，很多人來不及知道；v 一次搬入現(xiàn)場的物品太多，在擺放的地方都沒有。3. 清掃（SEISO） 定義：將不需要的東西清除掉，保持工作現(xiàn)場無垃圾，無污穢狀 態(tài)； 對象：主要在消除工作現(xiàn)場各處所發(fā)生的“臟污” 目的：v 保持工作環(huán)境的整潔干凈；v 保持整理、整頓成果；v 穩(wěn)定設(shè)備、設(shè)施、環(huán)境質(zhì)量、提高產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量；v 防止環(huán)境污染。 清掃的推行方法v 例行掃除、清理污穢a) 規(guī)定例行掃除時間與時段，如：b) 每日5min5S；c) 每周30min5S；d) 每月60min5S；e) 全員拿著掃把、拖把等依規(guī)定徹底清掃；f) 管理者要親自參與清掃，以身作則；g) 要清掃到很細微的地方，不要只做表面工作。 洗凈地面油污； 清除機械深處的端子屑； 日光燈、燈罩或內(nèi)壁之擦拭； 擦拭工作臺、架子之上、下部位； 窗戶或門下護板； 桌子或設(shè)備底部； 衛(wèi)生間之地板與壁面等。v 調(diào)查臟污的來源，徹底根除確認臟污與灰塵對生產(chǎn)質(zhì)量的影響， 如：a) 在產(chǎn)品無防護層的外表面上造成腐蝕班點，使外觀不良；b) 在通電體造成開路或短路或接觸不良；c) 造成產(chǎn)品成形時表面損傷，影響外裝質(zhì)量；d) 對光、電精密產(chǎn)品造成特性不穩(wěn)右發(fā)生變化；e) 對精細化工產(chǎn)品性能變化。v 廢棄物放置的區(qū)規(guī)劃、定位a) 在室內(nèi)外規(guī)劃與定位設(shè)置垃圾桶或垃圾箱。 廢棄物的處置v 不需要之物品作廢品處理清除掉。 建立清掃準(zhǔn)則共同執(zhí)行v 規(guī)定組別或個人“清掃責(zé)任區(qū)”并公布說明；v 責(zé)任區(qū)域的劃分定期進行輪流更換，以示公平；v 建立“清掃準(zhǔn)則”供清掃人員遵守。 開展清掃活動注意事項v 只在規(guī)定的時間內(nèi)清掃，平時見到臟物也不當(dāng)一回事v 清潔保持是清潔工或值日人員的事，與自己和其他人無關(guān)v 不把所有廢棄東西立即清掃掉，掃干凈這個地方，會異臟另一個地方v 清掃對象高度過高、過遠，手不容易夠著的地方，于是就不清掃v 清掃工具太簡單，許多臟物無法除去4. 清潔（SEIKETSU） 定義：維持以上整理、整頓、清掃后的局面，使工作人員覺得 整潔、衛(wèi)生 對象：透過整潔美化的工作區(qū)與環(huán)境，而產(chǎn)生人們的精力充沛 目的：v 養(yǎng)成持久有效的清潔習(xí)慣v 維持和鞏固整理、整頓、清掃的成果。 清潔的實施方法v 整理、整頓、清掃是“行為動作”, 清潔則是“結(jié)果”a) 在工作現(xiàn)場徹底執(zhí)行整理、整頓、清掃之后，所呈現(xiàn)的狀態(tài)便是“清潔”；b) 清潔，在清掃方面呈現(xiàn)“清凈整潔”，感覺上是“美化優(yōu)雅”，在維持前3S的效果同時，通過目視化的措施來進行檢查，使“異?！爆F(xiàn)象能立刻消除，使工作現(xiàn)場一直保持在正常狀態(tài)；c) 清潔的維持與工作場地環(huán)境之新舊沒有關(guān)系，一個新工作場地如果5S沒有做好，也只能算是三流的工作場所，反之一個30年的老場地，如果3S持續(xù)徹底執(zhí)行，雖然并不起眼，但是內(nèi)部卻是干凈清爽，一塵不染，則屬一流一工作場所，這其間的區(qū)別，只在有無“決心”與“持續(xù)”而已；d) 一個按制度規(guī)定清掃的場房設(shè)施，除了可使員工感覺干凈衛(wèi)生，精力充沛之外，更可以此提高產(chǎn)品質(zhì)量與公司形象。因此，企業(yè)的經(jīng)營者和主管門應(yīng)特別加以重視。 落實前3S執(zhí)行情況v 撤底執(zhí)行前3S各種動作；v 如果前3S實施半途而中止，則原先設(shè)定之劃線標(biāo)示與廢棄物之盛桶，勢必成為新的污染而造成困擾；v 主管要身先士卒，主動參與；v 多利用標(biāo)語宣傳，維持新鮮活動氣氛。 設(shè)法養(yǎng)成“整潔”的習(xí)慣v 沒有“整潔”的習(xí)慣，則紙屑、機器污物就自然地視若無睹，不去清掃擦拭；v 環(huán)境設(shè)備，不去清拭，也就懶得去做點檢；v 懶得做點檢“異常”發(fā)生了，也無法查覺，當(dāng)然現(xiàn)場經(jīng)常產(chǎn)生毛病和問題；v 整潔是清潔之母也是零異常的基礎(chǔ)；v 設(shè)法通過教育培訓(xùn)，參觀5S做的好的現(xiàn)場等方式使員工因“看不慣臟污”而養(yǎng)成“整潔”；v 3S意識的維持，有助于整潔的習(xí)慣養(yǎng)成。 建立視覺化的管理方式v 物品整頓之定位、劃線、標(biāo)示、徹底塑造一個場地、物品明朗化之現(xiàn)場，而達到目視管理的要求；v 如一個被定為存放“半成品”的地方，放了“不合格品”或是一個被定為放置“垃圾筒”的地方，而放了“產(chǎn)品箱”都可以視為異常；v 除了場地、物品的目視化管理之外，對于設(shè)備、設(shè)施則同樣要加強目視管理，以避免產(chǎn)生異常。 設(shè)定“責(zé)任者”，加強管理v “責(zé)任者”（負責(zé)的人）必須以較厚卡片的較粗字體標(biāo)示，且張貼或懸掛放在責(zé)任區(qū)最明顯易見的地方。 配合每日清掃做設(shè)備清潔點檢表v 建立“設(shè)備清潔點檢表”（根據(jù)不同設(shè)備制訂）；v 將點檢表直接懸掛于“責(zé)任者”旁邊；v 作業(yè)人員或責(zé)任者，必須認真執(zhí)行，逐一點檢，不隨便、不作假；v 主管必須不定期復(fù)查簽字，以示重視。 主管隨時巡查糾正，鞏固成果v 有不對的地方，一定要溝通予以糾正。 開展清潔活動應(yīng)注意事項v 為了應(yīng)付檢查評比搞突擊，當(dāng)時效果不錯，過后誰都不愿意繼續(xù)維持，稱“一陣風(fēng)”；v 簡單停留在掃干凈的認識上，以為只要掃干凈就是清潔化，結(jié)果除了干凈之外，并無其他改善；v 清潔化對象只考慮現(xiàn)場的材料和設(shè)備方面。5. 修養(yǎng)（SHITSUDE） 定義：通過進行上述4S的活動，讓每個員工都自覺遵守各項規(guī)章 制度， 養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，做到“以廠為家、以廠為榮”的地步 對象：主要在通過持續(xù)不斷的4S活動中，改造人性、提升道德品質(zhì) 目的：v 養(yǎng)成良好習(xí)慣；a) 加強審美觀的培訓(xùn)；b) 遵守廠紀廠規(guī)；c) 提高個人修養(yǎng)；d) 培訓(xùn)良好興趣、愛好。v 塑造守紀律的工作場所；a) 井然有序v 營造團隊精神。a) 注重集體的力量、智慧 修養(yǎng)實施方法v 修養(yǎng)是5S的重心。因此，修養(yǎng)不但是5S，更是企業(yè)經(jīng)營者和各級主管所期待，因為，如果企業(yè)里每一位員工都有良好的習(xí)慣，并且都能遵守規(guī)章制度。那么，身為經(jīng)營者或主管一定非常輕松正常，工作命令的執(zhí)行貫徹，現(xiàn)場工藝的執(zhí)行，推動各項管理工作，都將很容易地貫徹落實下去，并取得成效。 繼續(xù)推動前4S活動v 前4S是基本動作、也是手段，主要籍此基本動作或手段，來使員工在無形當(dāng)中養(yǎng)成一種保持整潔的習(xí)慣；v 通過前4S的持續(xù)實踐，可以使員工實際體驗“整潔”的作業(yè)場所的感受從而養(yǎng)成愛整潔的習(xí)慣；v 前4S沒有落實，則第5S（教養(yǎng)）亦無法達成；v 一般而言，5S活動推動68個月即可達到“定型化”的地步，但必 須認真落實；v 5S活動經(jīng)過一段時間的運作，必須進行檢查總結(jié)。 建立共同遵守的規(guī)章制度v 共同遵守的規(guī)章制度；a) 廠規(guī)廠紀b) 各項現(xiàn)場作業(yè)準(zhǔn)則v 操作規(guī)程、崗位責(zé)任。a) 生產(chǎn)過程工序控制要點和重點v 工藝參數(shù)。a) 安全衛(wèi)生守則v 安全、文明生產(chǎn)。a) 服裝儀容規(guī)定儀表、儀態(tài)、舉止、交談、公司形象。 各種規(guī)則或約束在制訂時，要滿足下例條件。v 對公司或管理有幫助v 員工樂于接受 將各種規(guī)章制度目視化v 目視化的目的，在于讓這些規(guī)章制度用眼睛一看就能了解；v 規(guī)章制度目視化的做法如下；a) 訂成管理手冊b) 制成圖表c) 做成標(biāo)語、看板d) 卡片v 目視化場所地點應(yīng)選擇在明顯且容易被看見的地點。 實施各種教育培訓(xùn)v 新進人員的教育培訓(xùn)：講解各種規(guī)章制度；v 對老員工進行新訂規(guī)章的講解；v 各部門利用班前會、班后會時間進行5S教育；v 籍以上各種教育培訓(xùn)做思想動員建立共同的認識。 違犯規(guī)章制度的要及時給與糾正v 身為主管，見到部屬有違犯事項，要當(dāng)場予以指正，否則部屬因沒有糾正，而一錯再錯或把錯誤當(dāng)作“可以做”而再做下去；v 在糾正指責(zé)時，切忌客氣，客氣處理不了事情；v 強調(diào)因事糾正，而非對人有偏見而指責(zé)。 受批評指責(zé)者立即改正