廣南縣五珠鄉(xiāng)學(xué)前教育改革發(fā)展工作任務(wù)分解方案(編輯修改稿)
2025-06-09 13:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 條件好且人口較多的大村，鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦上檔次、上規(guī)模的民辦示范幼兒園，滿足廣大人民群眾對(duì)學(xué)前教育的不同需求，促進(jìn)鄉(xiāng)、村二級(jí)學(xué)前教育發(fā)展。責(zé)任單位：五珠鄉(xiāng)人民政府、五珠鄉(xiāng)中心學(xué)校。(十六) 創(chuàng)新鄉(xiāng)中心幼兒園管理模式。中心幼兒園，應(yīng)承擔(dān)本鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的職能，推行鄉(xiāng)中心幼兒園管理行政村幼兒園，行政村幼兒園管理自然村幼兒園，做到轄區(qū)內(nèi)的幼兒園辦學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一評(píng)估的運(yùn)行模式，有效提高村級(jí)幼兒園（班）的保育保教質(zhì)量。責(zé)任單位：五珠鄉(xiāng)人民政府、五珠鄉(xiāng)中心學(xué)校。(十七) 加強(qiáng)學(xué)前教育管理輔導(dǎo)力量，健全學(xué)前教育管理網(wǎng)絡(luò)。鄉(xiāng)教育行政管理部門(mén)要配齊學(xué)前教育專職管理干部和教研員。負(fù)有管理職責(zé)的鄉(xiāng)中心幼兒園至少選拔或聘任2 至3 名幼兒骨干教師作為學(xué)前教育輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)承擔(dān)本鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育管理、指導(dǎo)。學(xué)前教育輔導(dǎo)員每年至少向轄區(qū)幼兒園送出1—2 節(jié)優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行指導(dǎo)、幫助，達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步，共同發(fā)展的目的。制定激勵(lì)政策和措施，各村中心學(xué)校負(fù)有管理本村轄區(qū)內(nèi)公民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任和義務(wù)，要鼓勵(lì)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生和公辦骨干教師到鄉(xiāng)中心幼兒園及其以下幼兒園支教，擔(dān)任教學(xué)副院長(zhǎng)兼學(xué)前教育輔導(dǎo)員。責(zé)任單位：五珠中心學(xué)校。(十八) 學(xué)前教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。全鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要堅(jiān)持以人為本，以培養(yǎng)興趣、行為引導(dǎo)、智力開(kāi)發(fā)與啟發(fā)相結(jié)合、健康成長(zhǎng)為基本要求，保護(hù)幼兒的生存權(quán)、參與權(quán)和受保育保教權(quán)等權(quán)利；堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，合理安排幼兒一日活動(dòng)，規(guī)范幼兒園保育教育工作。要堅(jiān)決防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，依法治教，規(guī)范辦園行為。推行幼兒園教師資格準(zhǔn)入制度，特別是民辦園要采取“三不聘”原則。即“學(xué)歷達(dá)不到（中專高中以上）人員不聘、未持有教師資格證人員不聘、非師范專業(yè)人員不聘”。對(duì)原聘的幼兒教師且學(xué)歷達(dá)不到要求的，采取積極鼓勵(lì)和支持參加縣職中開(kāi)辦的“開(kāi)放教育”提升學(xué)習(xí)，使其盡快取得學(xué)歷。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)劃分年齡辦班且按規(guī)范化統(tǒng)一班級(jí)名稱：托班（2－3周歲10－15 人為1 個(gè)班），小班（3－4 周歲15－20 人為1 個(gè)班），中班（4－5 周歲20－25 人為1 個(gè)班），大班（5－6 周歲25－35人為1 個(gè)班），逐步遏制大班額現(xiàn)象。各級(jí)各類幼兒園要?jiǎng)?chuàng)造良好的育人環(huán)境；堅(jiān)持幼兒教育與家庭教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒身體健康、心理健康、行為健康；堅(jiān)持“教真育愛(ài)”和“使人幸?！钡膬r(jià)值取向，對(duì)幼兒進(jìn)行豐富多彩的生命、生存、生活“三生”教育活動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒正確的生命觀、生存觀和生活觀，著力推進(jìn)素質(zhì)教育。責(zé)任單位：五珠中心學(xué)校。(十九) 充分發(fā)揮幼兒園示范輻射作用，提高幼兒園保教質(zhì)量。在全鄉(xiāng)創(chuàng)建一批示范性幼兒園，切實(shí)發(fā)揮其在教育理念、隊(duì)伍建設(shè)、家庭指導(dǎo)、科研引領(lǐng)、村社早期教育等方面的示范和輻射作用，形成以示范性幼兒園為中心，以鄉(xiāng)、村幼兒園為輻射點(diǎn)，覆蓋全鄉(xiāng)各級(jí)各類幼兒園的指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮民辦教育協(xié)會(huì)的組織作用，實(shí)行示范性幼兒園動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和管理機(jī)制，定期不定期對(duì)示范幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評(píng)估，并將評(píng)估情況向社會(huì)公示，接受家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。每年堅(jiān)持對(duì)所有幼兒園進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查評(píng)估，每3 年對(duì)示范幼兒園審
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