校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制方案(編輯修改稿)
2025-06-09 12:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，解答家長(zhǎng)們教育孩子時(shí)的困惑，打開(kāi)學(xué)生在生活上和學(xué)習(xí)上的心結(jié)，為學(xué)生開(kāi)辟一片“心靈綠洲”。2009年——制定我校特長(zhǎng)教育規(guī)劃。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)與潛力，確定項(xiàng)目。開(kāi)設(shè)第二課堂活動(dòng)，開(kāi)設(shè)有奧數(shù)、英語(yǔ)、寫作、舞蹈、聲樂(lè)、書法、素描、剪紙等活動(dòng)課；加強(qiáng)學(xué)校體育訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生體育技能，爭(zhēng)取在市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出好成績(jī)；開(kāi)展好“珠心算”教育，使學(xué)生從小開(kāi)發(fā)智力，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2010年——實(shí)施并修正我校的特長(zhǎng)教育的實(shí)施規(guī)劃。進(jìn)一步發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)在各類比賽中取得好成績(jī)。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校第二課堂活動(dòng)，形成學(xué)校特色。2011年——加強(qiáng)研究，深化重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)在各類比賽中取得好成績(jī)?？偨Y(jié)我校特色教育創(chuàng)建中的成功做法與欠缺之處。（三）常規(guī)管理2009年——按新的課程標(biāo)準(zhǔn)，安排好課程表，上好各門課。落實(shí)公平教育理念，為學(xué)生全面發(fā)展提供成長(zhǎng)的空間和時(shí)間。根據(jù)本地區(qū)本校的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平及師資情況繼續(xù)研討校本教材，使課本內(nèi)容更具體更豐富。2010年——在學(xué)校開(kāi)發(fā)的《傳統(tǒng)文化教育》讀本和《知家鄉(xiāng)愛(ài)學(xué)習(xí)》讀本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和發(fā)展校本課程，形成校本教育教學(xué)特色。2011年——充分開(kāi)發(fā)和合理利用校內(nèi)外多種教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)新的校本課程，建立校本化的課程體系，體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)學(xué)校校本教學(xué)特色。（1）備課2009年——個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，嘗試電子備課，形成教案，應(yīng)用于部分課堂教學(xué)。2010年——個(gè)人備課要做到備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶，基本配齊各種教學(xué)工具，實(shí)現(xiàn)全部教師的電子備課，大部分教學(xué)采用多媒體。2011年——所有教師都能備出一節(jié)完美體現(xiàn)多種能力的優(yōu)質(zhì)課，必須電子備課，多媒體教學(xué)廣泛應(yīng)用。（2）上課2009年——按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。教師優(yōu)質(zhì)課達(dá)10%。2010年——重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教師優(yōu)質(zhì)課達(dá)20%2011年——逐步完善教育教學(xué)管理，使教師優(yōu)質(zhì)課達(dá)40%（3）作業(yè)與批改，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。，家庭作業(yè)要適量。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。，批改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。（4)輔導(dǎo)2009年——（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。2010年——貫徹因材施教的原則，按計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)培養(yǎng)。2011年——匯報(bào)輔導(dǎo)、培養(yǎng)成果。（5)教學(xué)評(píng)價(jià)2009年——檢查教學(xué)效果采取考察、考試兩種形式。課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)試、作業(yè)檢查、單元測(cè)驗(yàn)屬于平時(shí)考察，由教師自行組織；期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制（優(yōu)、良、中、差）的評(píng)價(jià)辦法。建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案袋。2010年——單元內(nèi)容教學(xué)完畢要及時(shí)組織單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容以大綱（新課標(biāo)）為依據(jù)，以教材為范圍。突出“雙基”，體現(xiàn)能力，難易適中。單元檢測(cè)要及時(shí)批改、講評(píng)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，采取相應(yīng)措施等。改進(jìn)檢測(cè)措施。2011年——教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)應(yīng)在教師對(duì)搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，并與學(xué)生、家長(zhǎng)交流和溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評(píng)語(yǔ)要多采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時(shí)要制定明確、簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信。成長(zhǎng)檔案袋要能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。（6)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2009年——每個(gè)人自立一個(gè)小課題，嘗試研究。每個(gè)教研組嘗試研究一個(gè)小課題。學(xué)校上報(bào)一個(gè)可研性課題，至少讀一本教育教學(xué)方面的專著。2010年——力爭(zhēng)每個(gè)人研究一個(gè)小課題。每個(gè)教研組繼續(xù)研究小課題。學(xué)校上報(bào)一個(gè)可研性課題繼續(xù)研究。2011年——老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中結(jié)合的自己的研究子課題，建立自己的學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站，努力成為這一方面的“教學(xué)專家”。成功研究出一個(gè)教育教研課題。（1)建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（2)制定切實(shí)可行的工作制度、應(yīng)急預(yù)案，做到有計(jì)劃，有總結(jié)。建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，納入學(xué)校目標(biāo)考核，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合。構(gòu)建突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)警機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持安全事故上報(bào)制度。（3)明確分工，各司其職。少先隊(duì)負(fù)責(zé)安全宣傳教育工作，進(jìn)行防火、防震、防中毒、防踩踏等突發(fā)事件的防范、自救知識(shí)的宣傳?？倓?wù)處負(fù)責(zé)校園安全工作的硬件設(shè)施的配備和檢查、維修，要做
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