【文章內(nèi)容簡介】 有普通話培訓(xùn)與測試、書法、簡筆畫、信息技術(shù)與多媒體課件制作、教學(xué)工作技能訓(xùn)練、就業(yè)指導(dǎo)等。綜合實(shí)踐必修課程，主要包括教師教師角色體驗、教學(xué)語言能力訓(xùn)練、教學(xué)設(shè)計能力訓(xùn)練、多媒體技術(shù)與課件制作能力訓(xùn)練、微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)、名師導(dǎo)訓(xùn)等。教育實(shí)踐課程包括教育見習(xí)、實(shí)習(xí)、勞動、軍訓(xùn)等。（二）選修課程。選修課程是五年制師范初等教育專業(yè)教學(xué)活動的重要組成部分，是在必修課程基礎(chǔ)上的拓寬與提高。選修課程分為專業(yè)方向選修課和公共選修課兩大類，分別包括必選和任選兩種，必選課為學(xué)生所選專業(yè)方向一定要選修的課程，任選課是由學(xué)校自主開發(fā)、學(xué)生自主選擇的課程。包括教師教育專業(yè)系列、人文社會系列、科學(xué)技術(shù)系列、藝術(shù)系列和體育系列等五大系列。五、學(xué)制五年制師范初等教育專業(yè)招收初中畢業(yè)生，學(xué)制五年。六、時間安排全學(xué)程共254周。教學(xué)活動203周（其中用于教育實(shí)踐24周，軍訓(xùn)2周，復(fù)習(xí)考試15周），寒暑假52周，機(jī)動5周（用于社會活動、集體教育活動等）。七、課程結(jié)構(gòu)及比例（詳見表一）表一、五年制初等教育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)及比例課程性質(zhì)學(xué)時學(xué)分比例必修課文化基礎(chǔ)必修課程2848178%專業(yè)理論必修課程38424%專業(yè)技能必修課程54434%選修課程89656%實(shí)訓(xùn)課程28818%綜合實(shí)踐課程78049%合計5740359100%八、課程設(shè)置計劃表（詳見表二）表二、五年制初等教育專業(yè)課程設(shè)置計劃表課程類別課程名稱總學(xué)時總學(xué)分按學(xué)期周課時分配備注12345678910　基礎(chǔ)素質(zhì)必修課語文4482844444422　　專科為大學(xué)語文數(shù)學(xué)5123244444444　　　外語5123244444444　　專科為大學(xué)英語社會科學(xué)—經(jīng)濟(jì)常識3222　　　　　　　　　　社會科學(xué)—哲學(xué)常識322　2　　　　　　　　　社會科學(xué)—思想品德修養(yǎng)與師德644　　22　　　　　　　社會科學(xué)—法律基礎(chǔ)644　　　　22　　　　　社會科學(xué)—形勢與政策644　　　　　　22　　　社會科學(xué)—?dú)v史64422　　　　　　　　　社會科學(xué)—地理64422　　　　　　　　　自然科學(xué)—化學(xué)96622　　　　　　　　　自然科學(xué)—物理966　　22　　　　　　　自然科學(xué)—生物644　　　　22　　　　　音樂224142222222　　　　美術(shù)224142222222　　　　禮儀32211　　　　　　　　　體育與健康2561622222222　　　教育專業(yè)理論必修課基礎(chǔ)心理學(xué)644　　22　　　　　　每學(xué)期實(shí)驗教學(xué)不少于10課時教育學(xué)644　　　　22　　　　實(shí)驗教學(xué)不少于 10課時中外教育家教育思想644　　　　　　22　　　心理健康教育322　　　　　　11　　　課程與教法966　　　　　　222　實(shí)驗教學(xué)不少于 20課時班級管理322　　　　　　22　　　特級教師教育思想322　　　　　　　　2　　專業(yè)技能必修課信息技術(shù)22414　　2222222　實(shí)驗教學(xué)不少于 32課時普通話966111111　　　　實(shí)驗教學(xué)不少于 32課時書法966111111　　　　　簡筆畫644　　　　22　　　　　就業(yè)指導(dǎo)322　　　　　　　　2　　教學(xué)工作能力訓(xùn)練322　　　　　　　　2　　專業(yè)實(shí)訓(xùn)必修課教師角色體驗322　　　　　　　　2　實(shí)驗教學(xué)教師語言能力訓(xùn)練322　　　　　　　　2　實(shí)驗教學(xué)多媒體技術(shù)與課件制作實(shí)訓(xùn)644　　　　　　　44　實(shí)驗教學(xué)教學(xué)設(shè)計訓(xùn)練644　　　　　　　22　實(shí)驗教學(xué)微格教學(xué)訓(xùn)練644　　　　　　　　4　實(shí)驗教學(xué)名師導(dǎo)訓(xùn)322　　　　　　　　2　實(shí)驗教學(xué)綜合實(shí)踐課教育見習(xí)實(shí)習(xí)72045見習(xí)1周見習(xí)1周見習(xí)1周見習(xí)1周實(shí)習(xí)1周實(shí)習(xí)2周見習(xí)1周見習(xí)1周見習(xí)1周實(shí)習(xí)14周　軍事理論/軍事實(shí)踐6042周　　　　　　　　　　選修課　89656　　　　　　　　　　每周4學(xué)時， 4個學(xué)分合計　5740359292928283030272926　　第二部分 臨沂大學(xué)在職小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）》精神，主動適應(yīng)小學(xué)教育改革發(fā)展需要，構(gòu)建培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的教師教育體系，提升小學(xué)教師隊伍素質(zhì)，推動區(qū)域小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)臨沂市教育行政部門關(guān)于小學(xué)師資隊伍建設(shè)的總體安排，借鑒教師教育（特別是教師發(fā)展學(xué)校Professional Development School，簡稱PDS）的最新研究成果，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《臨沂市中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）》、《臨沂大學(xué)“十二五”改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，加快小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的小學(xué)教育研究成果，研究小學(xué)教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)目標(biāo)全面貫徹為臨沂市基礎(chǔ)教育發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨，通過臨沂市小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工程，創(chuàng)建加速我市小學(xué)教師成長成材與可持續(xù)發(fā)展的教育平臺，探討教師教育專業(yè)化、終身化和一體化的新途徑，努力打造一支與臨沂市小學(xué)教育發(fā)展相適應(yīng)的“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”的教師團(tuán)隊，并在這個過程中幫助小學(xué)建立“教師發(fā)展學(xué)校”（PDS），使學(xué)校自身成為學(xué)習(xí)型組織。在此基礎(chǔ)上，使處于不同水平、類型、階段的教師，都能夠反觀自身、自我定位，不斷完善和超越自己，逐步走向自主性可持續(xù)發(fā)展的道路；從而盡快建立起一支“結(jié)構(gòu)優(yōu)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)，能夠與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)”的教師隊伍。三、任務(wù)類型（一）專項達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。學(xué)科技能達(dá)標(biāo)培訓(xùn)教育科研達(dá)標(biāo)培訓(xùn)新教師達(dá)標(biāo)培訓(xùn)班主任達(dá)標(biāo)培訓(xùn)心理健康達(dá)標(biāo)培訓(xùn)證書考試達(dá)標(biāo)培訓(xùn)其它專項達(dá)標(biāo)培訓(xùn)（二）綜合通識培訓(xùn)。教師通識培訓(xùn)（面向全體教師）“新課改”適應(yīng)培訓(xùn)骨干教師的綜合培訓(xùn)校長園長的專業(yè)培訓(xùn)其它的綜合通識培訓(xùn)四、內(nèi)容方式（一）專項達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。學(xué)科技能達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。（1）培訓(xùn)內(nèi)容：英語口語；普通話水平；鋼琴、舞蹈技能，簡筆畫、毛筆字水平等。課程和教材學(xué)校可自選或自編。（2）培訓(xùn)方式：按基礎(chǔ)分類編班（分初級、中級和高級班），班級授課與輔導(dǎo)練習(xí)結(jié)合，假期時間集中培訓(xùn)和平時在線輔導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。（3）考核方式：獲得相應(yīng)社會等級合格證書，或培訓(xùn)合格證書。教育科研達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。（1）培訓(xùn)內(nèi)容：一般科研認(rèn)識與技能；校本研究方法；課題研究方法等。培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校與教師實(shí)際自行編制。（2）培訓(xùn)方式：一般科研認(rèn)識與技能培訓(xùn)，以“專門訓(xùn)練”為主，輔以“講座、報告”；校本研究培訓(xùn)與課題研究達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，主要通過“專項培訓(xùn)”和 “參研課題”的方式進(jìn)行。采取班級授課與輔導(dǎo)練習(xí)結(jié)合，假期時間集中培訓(xùn)和平時在線輔導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。（3）考核方式：能夠撰寫規(guī)范的教研論文；校本研究成為教師的常規(guī)科研形式；能夠勝任校級課題的研究工作。新教師達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。（1）培訓(xùn)內(nèi)容：新教師的“崗前、崗中——教學(xué)、科研”適應(yīng)性培訓(xùn)；教齡三年以內(nèi)青年教師的“教學(xué)、科研”合格達(dá)標(biāo)培訓(xùn)等。培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校與教師實(shí)際自行編制。（2）培訓(xùn)方式：以“集中編班”的形式，通過“專題報告講座”和“示范引領(lǐng)”教學(xué)，進(jìn)行通識培訓(xùn)；以“個別輔導(dǎo)”的方式，通過“師帶徒”的方式，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。（3）考核方式：新教師能執(zhí)教“規(guī)范合格”的匯報課，能寫出一篇“規(guī)范合格”的教學(xué)總結(jié)；教齡三年以內(nèi)青年教師能執(zhí)教“規(guī)范合格”的校級公開課（或優(yōu)質(zhì)課），能夠?qū)懗觥耙?guī)范合格”的教研論文。班主任達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。（1）培訓(xùn)內(nèi)容：新班主任的崗前常規(guī)教育；年輕班主任的崗中達(dá)標(biāo)等。培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校與教師實(shí)際自行編制，或選用統(tǒng)編教材。（2）培訓(xùn)方式：通過“專題報告講座”和較全面的“見習(xí)實(shí)習(xí)”（觀摩學(xué)校高水平的班主任工作情況），進(jìn)行通識培訓(xùn)；通過“師帶徒”的方式，進(jìn)行個別跟蹤指導(dǎo)。（3）達(dá)標(biāo)方式：掌握班主任工作的一般方法和操作流程，夠勝任班主任工作。心理健康達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。（1）培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)；教師心理健康維護(hù)培訓(xùn)等。（2）培訓(xùn)方式：以“專題報告講座”形式，傳授理論知識；以“專題訓(xùn)練和個別輔導(dǎo)”方式，培訓(xùn)方法技能。（3）達(dá)標(biāo)方式：初步掌握“對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育”的方法技能；初步掌握“對自己進(jìn)行心理健康維護(hù)”的方法技能?！白C書考試”達(dá)