【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重要組成部分。建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)如何充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，合理配置和有效使用有限的經(jīng)濟(jì)和自然資源，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理提出了更高的要求，進(jìn)一步拓展了會(huì)計(jì)管理的空間。 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和全球經(jīng)濟(jì)一體化為會(huì)計(jì)工作提供了一個(gè)全新的環(huán)境，必將對(duì)會(huì)計(jì)工作的目標(biāo)和任務(wù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 2 ．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立及全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)的加快，涉及到市場(chǎng)要素發(fā)育、市場(chǎng)主體發(fā)育、國(guó)家宏觀調(diào)控體系完善及資源的全球配置等諸多方面，這一切都對(duì)會(huì)計(jì)工作提出了新的要求。 信息市場(chǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)等新市場(chǎng)要素的出現(xiàn)，客觀要求完善現(xiàn)行會(huì)計(jì)模式和會(huì)計(jì)規(guī)范，建立起與成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的會(huì)計(jì)模式和會(huì)計(jì)規(guī)范；多種所有制經(jīng)濟(jì)成份共存局面的形成，客觀要求進(jìn)一步完善和發(fā)揮會(huì)計(jì)信息的服務(wù)職能，提高不同所有制企業(yè)之間會(huì)計(jì)信息的可比性。宏觀調(diào)控手段和協(xié)調(diào)機(jī)制需要及時(shí)、可靠的會(huì)計(jì)信息，為此就必須嚴(yán)格會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)信息披露，加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督，以規(guī)范和維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，有效防范和化解市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)；證券市場(chǎng)融資在社會(huì)資金配置中作用的日益加強(qiáng)，使得會(huì)計(jì)信息使用者的范圍越來(lái)越廣，客觀要求會(huì)計(jì)提供更為規(guī)范可靠的會(huì)計(jì)信息；資源的全球配置性趨勢(shì)使 作為國(guó)際通用商業(yè)語(yǔ)言的會(huì)計(jì)，在經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中扮演著越來(lái)越重要的角色。 3 ．新技術(shù)革命、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起和發(fā)展，必將引起會(huì)計(jì)核算對(duì)象和內(nèi)容的深刻變化。 隨著信息技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普遍應(yīng)用，加快了知識(shí)、信息的擴(kuò)散和傳播，電子商務(wù)、網(wǎng)上公司等新的經(jīng)濟(jì)組織形式的崛起，對(duì)會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理產(chǎn)生了重大影響。會(huì)計(jì)處理技術(shù)由此發(fā)生了重大變化，傳統(tǒng)的手工記賬逐漸為現(xiàn)代的電算化會(huì)計(jì)所替代，從而提高了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的效率，釋放了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的潛在能量，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)兼容和信息共享，極大地解放了會(huì)計(jì)生產(chǎn)力。 　二、 教育體制改革背景分析 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)有了很大發(fā)展， 以就業(yè)為導(dǎo)向改革與發(fā)展職業(yè)教育逐步成為社會(huì)共識(shí)，職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力明顯增強(qiáng) 。高職高專教育已成為我國(guó)高等教育的重要組成部分。 教育部于 2005 年發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，為會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)提供了明確的職業(yè)教育背景。 1 ． 職業(yè)教育辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)指明了方向 高職高專職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，促使會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)必須實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)活動(dòng)由課堂教學(xué)向與生產(chǎn)實(shí)踐、技術(shù)推廣、社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合轉(zhuǎn)變，積極開(kāi)展訂單培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，建立和完善會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，推動(dòng)會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)。 2 ．以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué) 高職高專教育以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)，要求會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)必須根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)精品專業(yè)、精品課程和教材建設(shè)，把學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和就業(yè)率作為專業(yè)建設(shè)的主要考核指標(biāo)。特別要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)雙證制教育，使學(xué)生在獲得學(xué)歷的同時(shí)，取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格和初中級(jí)會(huì)計(jì)技術(shù)職務(wù)資格。 3 ．高職高專校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式為會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)提供了更為開(kāi)放的培養(yǎng)途徑 會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)應(yīng)以校企結(jié)合為主要的人才培養(yǎng)途徑，創(chuàng)新校外培養(yǎng)方式，積極實(shí)行多種方式的校企聯(lián)合，訂單培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)工作，形成科學(xué)、有效、嚴(yán)格、安全的校外培養(yǎng)模式，提高會(huì)計(jì)擬業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神。 　三、 行業(yè)發(fā)展背景分析 1 ．會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀 我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)的現(xiàn)狀是：在會(huì)計(jì)管理上，初步建立了有中國(guó)特色的會(huì)計(jì)法規(guī)制度體系，會(huì)計(jì)管理手段和核算方法日益改進(jìn)和完善，廣泛應(yīng)用了模擬市場(chǎng)核算、作業(yè)目標(biāo)管理等現(xiàn)代化管理方法；在會(huì)計(jì)核算上，會(huì)計(jì)核算手段由手工操作逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)計(jì)電算化，會(huì)計(jì)核算方法已實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際慣例的接軌；在會(huì)計(jì)監(jiān)督上，初步構(gòu)建了“三位一體”的會(huì)計(jì)監(jiān)督體系，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部監(jiān)督、國(guó)家監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的有機(jī)結(jié)合，穩(wěn)步發(fā)展注冊(cè)會(huì)計(jì)師事業(yè)；在會(huì)計(jì)信息的使用上，會(huì)計(jì)信息使用范圍逐步擴(kuò)大，會(huì)計(jì)信息規(guī)范化進(jìn)程進(jìn)一步加快?？傊?，我國(guó)會(huì)計(jì)管理、核算、監(jiān)督體系已初步形成，我國(guó)會(huì)計(jì)的職能不斷拓展。 然而，我們也必須清醒的看到會(huì)計(jì)行業(yè)所存在的問(wèn)題。當(dāng)前會(huì)計(jì)行業(yè)的主要問(wèn)題是：會(huì)計(jì)隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，整體結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化與會(huì)計(jì)實(shí)踐教育不足所造成的會(huì)計(jì)實(shí)用人才的短缺。我國(guó)現(xiàn)有會(huì)計(jì)隊(duì)伍的素質(zhì)與行業(yè)改革的需要相比較仍存在較大的差距，這主要表現(xiàn)在：會(huì)計(jì)從業(yè)人員專業(yè)學(xué)歷水平偏低；會(huì)計(jì)職稱結(jié)構(gòu)比例不合理；會(huì)計(jì)人員崗位呈畸形分布；注冊(cè)會(huì)計(jì)師隊(duì)伍力量單薄、質(zhì)量較低，通過(guò)考試取得資格的執(zhí)業(yè)人員不足 50% 。社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展迫切需要知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的會(huì)計(jì)實(shí)用人才，而與此不相適應(yīng)的是，我國(guó)會(huì)計(jì)教育仍存在理論重于實(shí)踐的傾向，因而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)所需的實(shí)踐應(yīng)用性會(huì)計(jì)人才仍是會(huì)計(jì)教育的主要目標(biāo)。 2 ．新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的頒布與實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的趨同 從我國(guó)會(huì)計(jì)環(huán)境的現(xiàn)狀來(lái)看，近二十年來(lái)特別是加入 WTO 后，我國(guó)改革開(kāi)放取得了巨大成就，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)形成，經(jīng)濟(jì)成分趨于多元化，大量國(guó)際資本流入我國(guó)，國(guó)內(nèi)也有一些企業(yè)開(kāi)始進(jìn)行跨國(guó)融資和投資，新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象層出不窮，如企業(yè)資產(chǎn)重組、資產(chǎn) 置換、股權(quán)轉(zhuǎn)換等，所有這些都對(duì)會(huì)計(jì)規(guī)范提出了新的挑戰(zhàn)，客觀要求中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)現(xiàn)趨同，否則既不利于中國(guó)吸收國(guó)際資本，也不利于中國(guó)企業(yè)到國(guó)外資本市場(chǎng)進(jìn)行融資，這勢(shì)必影響中國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)程，進(jìn)而影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的地位和用。為此，財(cái)政部于 2006 年 2 月頒布了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系，并將于 2007 年率先在上市公司內(nèi)實(shí)行，這標(biāo)志著中國(guó)會(huì)計(jì)改革已走向國(guó)際化，也為會(huì)計(jì)教育的改革與發(fā)展提出了新的要求。 3 ．山西省會(huì)計(jì)人才需求分析 立足會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的需求，合理預(yù)測(cè)山西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求量，是會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，也是專業(yè)改革的歸宿點(diǎn)。 （ 1 ）山西省會(huì)計(jì)人才總體需求量預(yù)測(cè) 從會(huì)計(jì)人員需求數(shù)量上看，山西省財(cái)政廳 2004 年對(duì)我省會(huì)計(jì)人員統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，山西省現(xiàn)有會(huì)計(jì)人員 181530 人，在數(shù)量上與經(jīng)濟(jì)發(fā)展所要求的會(huì)計(jì)人員應(yīng)有的數(shù)量（比照我國(guó)中等發(fā)達(dá)地區(qū)會(huì)計(jì)人員需要量按一定方法測(cè)算）相比，只占應(yīng)有數(shù)量的三分之一略多，尚有三分之二的會(huì)計(jì)人員需要不斷的培養(yǎng)，而目前我省持證不在崗的人數(shù)只占今后需求量的5%左右，這說(shuō)明會(huì)計(jì)隊(duì)伍在數(shù)量上急需充，會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)是必需和必要的。 從會(huì)計(jì)人員需求質(zhì)量上看，現(xiàn)有會(huì)計(jì)人員的質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求相比也不容樂(lè)觀，在會(huì)計(jì)從業(yè)基本素質(zhì)和技能上仍有較大的差距。從山西省財(cái)政廳的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，我們可以看到，現(xiàn)在在崗的會(huì)計(jì)人員仍有一部分人員沒(méi)有取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)，具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格的人數(shù)占 % ，大專以上學(xué)歷人數(shù)占 % ，這說(shuō)明當(dāng)前我省在職的會(huì)計(jì)人員中還有一些可能在今后不能勝任會(huì)計(jì)崗位，高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才相對(duì)不足，顯而易見(jiàn)，加速會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)勢(shì)在必行。 上述的預(yù)測(cè)與分析是建立在現(xiàn)有單位數(shù)量不變的假設(shè)上，然而山西省統(tǒng)計(jì)局資料表明，我省平均每年新注冊(cè)成立的公司企業(yè)約為 3000 個(gè)，年凈增長(zhǎng)率為 % 。依此計(jì)算，我省會(huì)計(jì)人才的需求量在未來(lái)三年將達(dá)到六十萬(wàn)人左右。 （ 2 ）山西省會(huì)計(jì)人員單位需求預(yù)測(cè) 山西省財(cái)政廳統(tǒng)計(jì)結(jié)果除了從總體上反映了我省會(huì)計(jì)人員的數(shù)量和質(zhì)量需求以外，還在一定程度上反映出了我省會(huì)計(jì)人員分布的不平衡狀況，揭示了今后急需補(bǔ)充的會(huì)計(jì)崗位的區(qū)域和行業(yè)分布。主要表現(xiàn)在： 第一，會(huì)計(jì)人員總體求人倍率（需求人數(shù) / 現(xiàn)有人數(shù)，需求人數(shù)為預(yù)算的應(yīng)有人數(shù)，現(xiàn)有人數(shù)為持證在崗人數(shù)）為三倍以上，說(shuō)明會(huì)計(jì)人才今后的需求走向良好；第二，國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的求人倍率為 1 ，說(shuō)明此類單位的會(huì)計(jì)人員已基本滿員，沒(méi)有太大的需求量。而以個(gè)體工商戶、私營(yíng)企業(yè)、外商投資企業(yè)為代表的非國(guó)有經(jīng)濟(jì)組織的求人倍率高達(dá)幾十至幾百倍，對(duì)會(huì)計(jì)人才呈現(xiàn)出極大的需求態(tài)勢(shì)，是今后會(huì)計(jì)人才就業(yè)的廣闊市場(chǎng)。為此，在會(huì)計(jì)教育中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生就業(yè)觀的教育，鼓勵(lì)學(xué)生多元擇業(yè)，提高畢業(yè)生就業(yè)率。 　四、崗位背景分析 加入ＷＴＯ，意味著我國(guó)一批高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才可以在國(guó)際會(huì)計(jì)市場(chǎng)上選擇就業(yè)，這為我國(guó)會(huì)計(jì)人才的就業(yè)開(kāi)拓了一個(gè)更為廣闊的空間，也無(wú)疑是發(fā)展我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)教育的一個(gè)良好契機(jī)。會(huì)計(jì)行業(yè)崗位需求主要表現(xiàn)在： 1 ．會(huì)計(jì)電算化軟件開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)人才的需求 電算化會(huì)計(jì)代替手工記賬是會(huì)計(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。我國(guó)會(huì)計(jì)電算化事業(yè)經(jīng)過(guò)二十年的探索，得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，這不僅解放了會(huì)計(jì)生產(chǎn)力，提高了會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)資源共享，而且產(chǎn)生了新的會(huì)計(jì)職業(yè)崗位。商品化會(huì)計(jì)軟件的開(kāi)發(fā)，商業(yè)財(cái)務(wù)軟件公司的業(yè)務(wù)發(fā)展，勢(shì)必需要大量的會(huì)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)、管理和維護(hù)人員，因此，以會(huì)計(jì)電算化為核心的會(huì)計(jì)職業(yè)崗位群的建立，為會(huì)計(jì)職業(yè)提供了更多的崗位需求。 2 ． 外商投資企業(yè)增加，需要大量的精通國(guó)際會(huì)計(jì)和外語(yǔ)的會(huì)計(jì)人才 山西省在其第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要中提出，要在十一五期間使來(lái)自境外的直接投資增長(zhǎng)率達(dá)到 25% ，這必然對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)提出了培養(yǎng)適合外商投資企業(yè)的精通國(guó)計(jì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及外語(yǔ)的會(huì)計(jì)人才的需求。 3 ．會(huì)計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)大量增加，需要大量的獨(dú)立從事會(huì)計(jì)、審計(jì)業(yè)務(wù)的執(zhí)業(yè)人員 會(huì)計(jì)市場(chǎng)的進(jìn)一步完善，使會(huì)計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu)和中介服務(wù)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般的涌現(xiàn)。《山西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建設(shè)第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》指出，要“以物流、金融、科技信息服務(wù)和中介服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)，大力發(fā)展知識(shí)密集、支撐作用明顯的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”。綱要的實(shí)施必將使注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)證券師、會(huì)計(jì)代理、資產(chǎn)評(píng)估等成為會(huì)計(jì)崗位群中的新型崗位。 4 ．會(huì)計(jì)的管理職能增強(qiáng)，需要大量的熟悉會(huì)計(jì)管理并掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)的會(huì)計(jì)人才。 在看到會(huì)計(jì)崗位發(fā)展的同時(shí)，我們還必須看到在我國(guó)會(huì)計(jì)同國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同的今天，會(huì)計(jì)行業(yè)還面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際趨同對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)能力提出的挑戰(zhàn)；資本市場(chǎng)的日益壯大對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德形成的巨大考驗(yàn)；市場(chǎng)準(zhǔn)入對(duì)我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)隊(duì)伍及財(cái)務(wù)軟件開(kāi)發(fā)業(yè)帶來(lái)的沖擊；企業(yè)合并、兼并、股份制改造對(duì)會(huì)計(jì)人員執(zhí)業(yè)能力提出了更高的要求，這些挑戰(zhàn)都為會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)提出了更高的要求。 　第三部分 專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 　一、會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)宗旨 山西省財(cái)政稅務(wù)專科學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)的宗旨是：通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)方案的實(shí)施，使山西省財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)在辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和輻射能力等方面有較大提高，特別是在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設(shè)高水平專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)、提高社會(huì)服務(wù)能力和創(chuàng)建辦學(xué)特色等方面取得明顯進(jìn)展，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)專業(yè)的示范作用，帶動(dòng)高職高專院校會(huì)計(jì)及相關(guān)專業(yè)的改革與發(fā)展，逐步形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量?jī)?yōu)良的高等會(huì)計(jì)職業(yè)教育體系，培養(yǎng)高等會(huì)計(jì)技術(shù)應(yīng)用性人才，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。 　二、會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)具體目標(biāo) 1 ．建設(shè)兩個(gè)集手工模擬與電算化模擬為一體的劃分崗位的多功能會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室和一個(gè)包括企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策模擬對(duì)抗實(shí)訓(xùn)室、全面企業(yè)管理信息化實(shí)訓(xùn)室、財(cái)務(wù)管理信息化實(shí)訓(xùn)室、供應(yīng)鏈管理信息化實(shí)訓(xùn)室、生產(chǎn)制造管理信息化實(shí)訓(xùn)室的校內(nèi) ERP 實(shí)訓(xùn)基地，滿足校內(nèi)學(xué)生專業(yè)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)人員培訓(xùn)的需要。 2 ．強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，造就一支適應(yīng)高職高專教育發(fā)展需要的、綜合素質(zhì)高、專業(yè)理論功底厚、實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)更新速度快并能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行理論和實(shí)踐教學(xué)，具有良好的職業(yè)道德和甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神的雙師素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍。計(jì)劃在三年內(nèi)，通過(guò)學(xué)歷教育，力爭(zhēng)再培養(yǎng) 7 名具有碩士學(xué)位的專業(yè)教師，使碩士以上學(xué)歷教師人數(shù)增加到 35 名；通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)和資格考試等形式，再培養(yǎng) 23 名雙師素質(zhì)專業(yè)教師；從生產(chǎn)實(shí)踐一線聘請(qǐng) 10 名業(yè)務(wù)技能精湛、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、道德品質(zhì)高尚的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)兼職教師，以豐富教學(xué)內(nèi)容， 強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。 3 ． 按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)踐、實(shí)效”的原則及綜合化思路對(duì)課程體系進(jìn)行重組和整合。基礎(chǔ)理論課程及內(nèi)容要以應(yīng)用為目的，以必需夠用為度；專業(yè)課要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性；實(shí)踐課程要形成相對(duì)獨(dú)立的體系，并加大其在教學(xué)計(jì)劃中的比重。 建立有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力的課程體系。 4 ．進(jìn)一步完善原有精品課程，打造 3 門(mén)校級(jí)精品課程，力爭(zhēng)建設(shè) 1 門(mén)省級(jí)精品課程，形成會(huì)計(jì)專業(yè)系列精品課程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，使精品課程起到更好的示范作用和更強(qiáng)的輻射作用。 5 ． 突出會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革特色，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)及職業(yè)應(yīng)用能力為重心，根據(jù)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的要求全面修訂現(xiàn)有的自編教材，重新構(gòu)建以“實(shí)訓(xùn)要求及考核標(biāo)準(zhǔn)”為特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)教程體系， 形成理論與實(shí)踐教材相配套的、載體多元、 內(nèi)容豐沛、與時(shí)俱進(jìn)的教材體系。 6 ．改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，建立以學(xué)生為主體、教學(xué)方法多樣、教學(xué)手段先進(jìn)、培養(yǎng)途徑開(kāi)放的全新的教學(xué)模式。改革單一的考核方法，樹(shù)立全面的考核考試觀。 7 ． 充分利用會(huì)計(jì)專業(yè)在我省高職高專會(huì)計(jì)教育界的威望和影響力，大力推廣專業(yè)建設(shè)所形成的精品課程和專業(yè)系列教材，加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)老師的社會(huì)服務(wù)能力，培養(yǎng)更多的專業(yè)人員，為更多的企業(yè)提供咨詢和服務(wù)。同時(shí)，充分發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的社會(huì)服務(wù)功能，開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)，使會(huì)計(jì)專業(yè)的示范服務(wù)作用輻射到更廣的區(qū)域。 8 ．加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，力求在三年內(nèi)，與省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)，全國(guó)商業(yè)學(xué)會(huì)等專業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦 13 次國(guó)家級(jí)會(huì)計(jì)研討會(huì)，與山西省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)教育分會(huì)聯(lián)合舉辦 12 次高職高專會(huì)計(jì)教育專題研討會(huì)，不斷更新會(huì)計(jì)專業(yè)與會(huì)計(jì)教育觀念，擴(kuò)大會(huì)計(jì)專業(yè)的影響力。選派 10 名以上的教師到 國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)、對(duì)口院校進(jìn)修學(xué)習(xí)， 參與院校之間、國(guó)際國(guó)內(nèi)的相關(guān)論壇交流和校企合作?！〉谒牟糠?專業(yè)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo) 　為了加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，成立山西省財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校專業(yè)建設(shè)工作委員會(huì)和山西省財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組。 一、專業(yè)建設(shè)工作委員會(huì) 主 任：申長(zhǎng)平 山西財(cái)專校長(zhǎng) 教授 副主任：趙麗生 山西財(cái)專副校長(zhǎng) 教授 成 員：程元鑫 山西財(cái)專教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任 教授 閆 慷 山西財(cái)專教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任 副教授 李錦元 山西財(cái)專教務(wù)處處長(zhǎng) 副教授 馮東元 山西財(cái)專財(cái)務(wù)處處長(zhǎng) 張炳君 山西財(cái)專財(cái)政系主任 教授 高翠蓮 山西財(cái)專會(huì)計(jì)系主任 教授 閆文謙 山西財(cái)專貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系主任 教授 孔德瑾 山西財(cái)專信息系主任 副教授