記憶的好處及記憶方法(編輯修改稿)
2025-06-09 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 電視里正在播放 F4出版 小說 的新聞。突然，大風 吹開了房門，一只 老鼠奔跑 著進來，穿過 畫布 ，來偷吃他的 酸奶 。 二、諧音記憶法 把無意義的學習材料以奇特的編碼方式賦予特別的意義，引起趣味，產(chǎn)生記憶的愿望。 比如： 哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的時間： 1492（ 醫(yī)師救兒 ） 馬克思的生卒年份： 1818— 1883（馬克思 一爬一爬 ，一爬爬 到 山 頂就去世了） 毛澤東的生卒年份： 1893— 1976（毛澤東 一爬就散 ，但 依舊其樂 無窮） ? 公元 220年，曹丕建魏，定都于洛陽，需記的內(nèi)容有：“ 220”、“曹丕”、“建魏”、“洛陽”等項，可用聯(lián)想加串聯(lián)法記作：“曹丕喂（魏）洛羊（陽），一天二兩（ 22）餅（ 0）”。同理可記：“劉備守（蜀）成都，一天二兩（ 22）藥（ 1）”；“孫權(quán)建吳業(yè)（建業(yè)），養(yǎng)了三只鴨（ 222）”。 三、比較記憶法 把新舊知識，相似、相近或相反的知識加以聯(lián)系和區(qū)別，從而有利于鞏固知識。 比如： 巳（ s 236。）滿，已（ｙ ǐ）半，己（ｊ ǐ）張口。其中巳與 4同音，已與 1諧音，己與幾同音，順序為滿半張對應(yīng) 幾 。 ? arise 1. 升起 ,上升 2. 產(chǎn)生 ,出現(xiàn) ? rise 上升 。升起 。上漲 。升高 。增加 ? rais
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