【總結(jié)】教師用書獨(dú)具演示●課標(biāo)要求敘述求職、應(yīng)聘的各種方式和程序,歸納依法簽訂勞動(dòng)合同的基本要素,評議成功就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。1通往就業(yè)之路●課標(biāo)解讀本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生敘述求職、應(yīng)聘的主要方式和程序;歸納勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)勞動(dòng)合同的意義;培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念?!衤鋵?shí)策略課前
2025-11-08 05:03
【總結(jié)】-*-專題四勞動(dòng)就業(yè)與守法經(jīng)營-*-1通往就業(yè)之路首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.識(shí)記求職、應(yīng)聘的主要方式及其基本特點(diǎn),比較各種求職、應(yīng)聘的主要方式,選擇適宜的求職路。2.明確簽訂勞動(dòng)
【總結(jié)】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練(教師用書獨(dú)有)第三框美國的三權(quán)分立制師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練美國在起草憲法時(shí),因恐權(quán)力過分集中于個(gè)人或某一部門將危害人民的自由,因而將立法、司法、行政三種權(quán)力分別獨(dú)立,互相制衡,以避免政府濫權(quán)。根據(jù)憲法:立法機(jī)關(guān)是參議院與眾議院并設(shè)二院制議會(huì);司法機(jī)
2025-01-08 13:01
【總結(jié)】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練情景導(dǎo)入馬克思的剩余價(jià)值理論科學(xué)地揭露了資本家剝削的秘密,揭示了資本主義條件下資本家和雇傭工人之間的關(guān)系,揭示了兩大階級的對立。[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有)第三框馬克思的剩余價(jià)值理論師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練情景導(dǎo)入那么,這
2025-01-08 13:05
【總結(jié)】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練情景導(dǎo)入對于美國金融危機(jī)的發(fā)生,許多人認(rèn)為,這場危機(jī)主要是金融監(jiān)管制度的缺失造成的。實(shí)際上,這場危機(jī)的根本原因不在華爾街,而在于美國近30年來加速推行的新自由主義經(jīng)濟(jì)政策。那么,新自由主義的基本主張有哪些?有什么影響?請進(jìn)入本框?qū)W習(xí)。[情景導(dǎo)入](教
2025-01-08 13:31
【總結(jié)】做好量變的準(zhǔn)備促進(jìn)事物的質(zhì)變不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍?!秳駥W(xué)》荀子積少成多,從量變到質(zhì)變的過程三方法論啟示二量變與質(zhì)變的關(guān)系一量變與質(zhì)變的含義一量變與質(zhì)變的含義(一)量變的含義量
2025-08-07 11:10
【總結(jié)】教師用書獨(dú)具演示●課標(biāo)要求評述具體案例中的證詞和證據(jù),確認(rèn)舉證對于訴訟成敗的意義和作用。4用證據(jù)說話●課標(biāo)解讀本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解證據(jù)的含義和種類,懂得如何舉證;體會(huì)舉證對于訴訟成敗的意義和作用;培養(yǎng)實(shí)事求是的精神,尊重事實(shí),尊重客觀實(shí)際。●落實(shí)策略課前:自主學(xué)習(xí),調(diào)查搜集。學(xué)生閱讀教材,初
【總結(jié)】-*-3訴訟的基本程序首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.識(shí)記受案范圍和管轄范圍的知識(shí)。2.明確訴訟的基本程序。3.學(xué)會(huì)寫起訴書,提高依照法定程序解決具體糾紛的能力。
【總結(jié)】-*-5律師面面觀首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解律師的職責(zé)和業(yè)務(wù)內(nèi)容及律師的作用。2.了解我國的法律援助制度及律師提供法律援助的形式。3.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、工作態(tài)度,樹立尊重程序、按程序行
【總結(jié)】教師用書獨(dú)具演示●課標(biāo)要求列舉解決各種民事糾紛的事例,表明合同是當(dāng)事人確定彼此的權(quán)利義務(wù)所達(dá)成的一種協(xié)議。評述簽訂合同在當(dāng)前人們生活中的普遍意義。2訂立合同有學(xué)問●課標(biāo)解讀本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解訂立合同的過程以及各個(gè)步驟的法律效力;引用正反兩方面的案例,比較有效合同與無效合同;學(xué)會(huì)用法律思維觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的各類合同
2025-11-08 05:04
【總結(jié)】-*-2訂立合同有學(xué)問首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解訂立合同的過程以及兩個(gè)步驟的法律效力。2.運(yùn)用正反兩方面事例,比較有效合同和無效合同。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律思維分析現(xiàn)實(shí)生活中的各類法律糾紛
【總結(jié)】學(xué)案9專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、形式邏輯的基本規(guī)律區(qū)別名稱內(nèi)容公式違反其要求的邏輯錯(cuò)誤不矛盾律在同一思維過程中,兩個(gè)互
2025-11-09 01:03
【總結(jié)】-*-專題一各具特色的國家和國際組織-*-1國家的本質(zhì)首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解國家的產(chǎn)生、本質(zhì)、構(gòu)成及定義。2.了解國家的歷史類型及其劃分依據(jù)。3.明確國家性
2025-11-08 19:59
【總結(jié)】學(xué)案7專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)
2025-11-08 17:44
【總結(jié)】學(xué)案3專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、思維的特征間接性思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),透過事物的現(xiàn)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,從而實(shí)現(xiàn)對未知事物的認(rèn)識(shí)概括性