【總結(jié)】行駛系統(tǒng)第二章行駛系大綱行駛系概述和車架車橋懸架車輪和車胎第32講傳統(tǒng)懸架(又稱非獨(dú)立懸架)重點(diǎn):鋼板非獨(dú)立懸架難點(diǎn):鋼板非獨(dú)立懸架熟悉:非獨(dú)立懸架的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)掌握:非獨(dú)立懸架的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)非獨(dú)立懸架非獨(dú)
2025-01-15 15:44
【總結(jié)】第五單元對(duì)資本主義制度的批判與反抗第16課殖民地獨(dú)立運(yùn)動(dòng)廣東學(xué)導(dǎo)練世界歷史九年級(jí)上冊(cè)配北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治。2.掌握19世紀(jì)拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。3.了解印度的民族大起義。4.從民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人身上領(lǐng)略?shī)^發(fā)圖強(qiáng)的民族責(zé)任感。
2025-06-20 14:43
【總結(jié)】浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第3章1第三章獨(dú)立分配規(guī)律浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第3章2一.本章重點(diǎn):*1.二對(duì)相對(duì)性狀的遺傳2.多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳*3.基因互作4.基因的作用和性狀的表現(xiàn)一因多效多因一效浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺
2025-05-01 12:13
【總結(jié)】注冊(cè)會(huì)計(jì)師業(yè)務(wù)范圍?我國(guó)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的經(jīng)營(yíng)范圍是審計(jì)等鑒證業(yè)務(wù),資產(chǎn)評(píng)估、稅務(wù)服務(wù)、基建預(yù)決算審核、司法會(huì)計(jì)鑒定、招投標(biāo)代理、會(huì)計(jì)咨詢、會(huì)計(jì)服務(wù)業(yè)務(wù)和委托人委托的其他業(yè)務(wù)。?(一)保證服務(wù)(鑒證服務(wù))?(二)非保證服務(wù)(非鑒證服務(wù))保證服務(wù)(P27)
2025-05-12 12:31
【總結(jié)】第4章孟德爾遺傳法則(Mendel’sgeiclow)一分離法則學(xué)時(shí)二獨(dú)立分配法則學(xué)時(shí)三常用的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法學(xué)時(shí)四人類孟德爾式遺傳學(xué)時(shí)五基因作用與環(huán)境學(xué)時(shí)六Mendel定律應(yīng)用
2025-01-15 02:48
【總結(jié)】1財(cái)務(wù)部?jī)?nèi)部培訓(xùn)獨(dú)立審計(jì)概述2內(nèi)容:獨(dú)立審計(jì)概述?審計(jì)的概念與分類?獨(dú)立審計(jì)的起源與發(fā)展?獨(dú)立審計(jì)的職業(yè)規(guī)范與法律責(zé)任?獨(dú)立審計(jì)的目標(biāo)?審計(jì)證據(jù)和審計(jì)工作底稿?審計(jì)計(jì)劃、重要性和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)?內(nèi)部控制及其測(cè)試與評(píng)價(jià)
2025-05-05 18:56
【總結(jié)】地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方法及實(shí)例全國(guó)注冊(cè)土木工程師(巖土)繼續(xù)教育必修教材(之二)住宅和城鄉(xiāng)建設(shè)部職業(yè)資格注冊(cè)中心組編朱炳寅婁寧楊琦編著丁繼輝河北大學(xué)建筑工程學(xué)院13831259783第四章獨(dú)立基礎(chǔ)無筋擴(kuò)展基礎(chǔ)擴(kuò)展基礎(chǔ)
2025-05-05 18:11
【總結(jié)】獨(dú)立性(一)高二數(shù)學(xué)選修2-3①什么叫做互斥事件?什么叫做對(duì)立事件?②兩個(gè)互斥事件A、B有一個(gè)發(fā)生的概率公式是什么?P(A+B)=P(A)+(B)復(fù)習(xí)回顧條件概率的概念條件概率計(jì)算公式:()()(|)()()nABPABPBAnAPA??復(fù)習(xí)
2025-05-05 22:08
【總結(jié)】教學(xué)評(píng)價(jià)與測(cè)量60例案例4:二獨(dú)立總體差異分析問題:如何評(píng)價(jià)二獨(dú)立總體評(píng)價(jià)指標(biāo)或成數(shù)的差異實(shí)例:1.教學(xué)改革后,對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)比班的學(xué)生進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試,其結(jié)果如下表,試作出教學(xué)改革效果的評(píng)價(jià)(a=)。班級(jí)學(xué)生人數(shù)平均分標(biāo)準(zhǔn)差實(shí)驗(yàn)班5889.7511.459對(duì)比班6
2025-05-01 12:12
【總結(jié)】公元1620年9月16日,一條本用來捕魚的小船悄然離開了英國(guó)港口,駛向了大洋彼岸的新大陸。當(dāng)他們離開港口時(shí),許多老水手都懷疑他們是否能順利到達(dá)彼岸,因?yàn)檫@條船是條小船,此時(shí)又不是航海的好季節(jié)。但他們必須馬上揚(yáng)帆啟程的原因是他們中間除了受宗教迫害的清教徒之外,還有著種種原因必須馬上離開不列顛的人們,包括破產(chǎn)者、流浪者等因各種原因在舊世界的游戲
2025-02-22 00:04
【總結(jié)】獨(dú)立需求下庫(kù)存控制組員:王磊、魏來、陳耿俊、姚嘉濤、馮文楷庫(kù)存的定義?庫(kù)存是為了滿足未來需求而準(zhǔn)備的儲(chǔ)備物資?獨(dú)立需求是只受市場(chǎng)變化的影響,不受其他庫(kù)存的影響庫(kù)存的作用?平衡供求關(guān)系?減少運(yùn)輸?shù)膹?fù)雜性?降低運(yùn)輸成本?提高服務(wù)水平?應(yīng)對(duì)不確定因素庫(kù)存的分類一
【總結(jié)】岳麓版九年級(jí)歷史下冊(cè)教案第15課非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和拉美國(guó)家維護(hù)國(guó)家權(quán)益的斗爭(zhēng)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:簡(jiǎn)述戰(zhàn)后非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和拉丁美洲各國(guó)為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭(zhēng);過程與方法:通過對(duì)非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)原因和意義的分析,培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)歷史和評(píng)價(jià)歷史事件的能力。通過對(duì)亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展史的回顧,培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史問題、比較歷史事件、概括
2024-11-19 19:30
2025-01-17 18:41
【總結(jié)】獨(dú)立分配規(guī)律Thelawofindependentassortment?獨(dú)立分配規(guī)律:當(dāng)具有兩對(duì)(或更多對(duì))相對(duì)性狀的親本進(jìn)行雜交,在子一代產(chǎn)生配子時(shí),在等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的基因表現(xiàn)為自由組合。?1、一對(duì)性狀符合分離規(guī)律黃色:綠色=(315+101):(108+
【總結(jié)】獨(dú)立經(jīng)銷商統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)一、思想、行動(dòng)統(tǒng)一二、積極不消極三、有投資的心態(tài)四、能主動(dòng)積極的配合上級(jí),愿意付出五、行動(dòng)力強(qiáng)情緒穩(wěn)定六、愿意為困難創(chuàng)造條件