危機干預和評估ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 06:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⑻ ． 血親曾有過自殺行為； ⑼．死前一個月以上的時期內(nèi)社交水平差。 應(yīng)激反應(yīng) ? 導致應(yīng)激反應(yīng)的生活狀況和事件：嚴重的心理危機 ， 心理創(chuàng)傷 ， 急性的軀體疾病及精神疾病 ， 虐待 ， 居喪以及與所愛的人分離 ， 失業(yè) ， 恐嚇或受害 ， 在學?；騿挝槐或}擾 ， 以及各種自戀性傷害 （ 使個體產(chǎn)生被傷害和自我價值被動搖的感覺 ， 無助感和無望感 ） ， 遭遇應(yīng)激的人隨后會出現(xiàn)焦慮 、 憤怒 、 悲傷 、 依賴以及無助感等明顯的心理反應(yīng) 。 影響應(yīng)激反應(yīng)的還有兒童期及成年期痛苦生活經(jīng)歷 。 ⑴ ． 應(yīng)激可以使自殺者遺忘適當?shù)膽?yīng)對策略：考試的時候 ， 緊張可以使學生忘記學過的知識 ， 考試一結(jié)束 ， 他們會突然記起應(yīng)該如何回答 ， 自殺者在應(yīng)激狀態(tài)下 ， 他們的行為和認識能力嚴重受損 。 ⑵．早期易感性：自殺預防中最主要的是在早期發(fā)現(xiàn)個體的易感性，自殺的遺傳性被公認，對于自殺家庭來說，非常的重要。 自殺表達的方式 自殺的表達及表達種類：一般來說 ， 其他人對個體自殺的表達作出反 ． 應(yīng)可以起到抑制作用 ， 但也可能加劇自殺者混亂及自我痛恨的體驗 ， 加快自殺過程 ， 這取決于兩個方面：個體請求幫助及獲得幫助的能力；自殺者周圍的人識別其自殺性表達的能力以及重視程度 。 直接的語言表達自殺 間接的語言表達自殺 直接的非語言表達 間接的非語言表達 四。自殺危險的評估 ⑴ ． 重要他人的喪失 ⑵ ． 民族或文化屬性的喪失 ⑶ ． 健康的喪失 ⑷ ． 住院治療 ⑸ ． 暫時離開醫(yī)院 ⑹ ． 出院 、 學習機會 、 家庭和經(jīng)濟地
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