危機干預和評估ppt課件(完整版)
【正文】 ） 個體完全不能回避 ， 又無法用通常解決的方法來解決問題時所出現(xiàn)的心理失衡狀態(tài) 。 二。 應激反應 ? 導致應激反應的生活狀況和事件：嚴重的心理危機 ， 心理創(chuàng)傷 ， 急性的軀體疾病及精神疾病 ， 虐待 ， 居喪以及與所愛的人分離 ， 失業(yè) ， 恐嚇或受害 ， 在學?；騿挝槐或}擾 ， 以及各種自戀性傷害 （ 使個體產生被傷害和自我價值被動搖的感覺 ， 無助感和無望感 ） ， 遭遇應激的人隨后會出現(xiàn)焦慮 、 憤怒 、 悲傷 、 依賴以及無助感等明顯的心理反應 。 訪談式量表和臨床量表必須檢測評分者之間的內部信度 ，自評量表可以通過重測信度系數檢測個體內部信度 。 。 六．青春期自殺行為的危機干預 １ ． 青春期危機的狀況 ? 暴力是導致青少年死亡的最主要的原因 ， 自殺 、 他殺或交通事故 ， 一般來說 ， 自殺率高于他殺率 ， 高于交通事故死亡率 ， 青少年自殺成為公共衛(wèi)生焦點問題 ， 目前有意服過量的藥或蓄意自傷的人數明顯增加 ， 而且女性多于男性 ， ? 自殺增加的原因有：出現(xiàn)生理特征性變化的年齡趨前，原來１６－１８歲月經初潮，現(xiàn)在變化為１２－１３歲，生理變化提前，但是缺乏相應的足夠的心理承受能力與認知能力，無法迎接挑戰(zhàn)；青春期時間延長，使他們嘗試各種認同方式來獲得喘息和逃避，網癖、同性戀、雙性戀，青少年犯罪等情況。 ⑴ ． 應激可以使自殺者遺忘適當的應對策略：考試的時候 ， 緊張可以使學生忘記學過的知識 ， 考試一結束 ， 他們會突然記起應該如何回答 ， 自殺者在應激狀態(tài)下 ， 他們的行為和認識能力嚴重受損 。 ? ⑵ ． 家庭內部暴力問題：虐待婦女 、 兒童；青少年在青春期因適障礙應與父母發(fā)生暴力沖突；夫妻失和與離婚等 。 情緒危機表明個體正在努力抗爭 ， 力求保持內心的安寧
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