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正文內(nèi)容

職業(yè)學(xué)校教師終ppt課件(編輯修改稿)

2025-06-08 03:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 校教師的專業(yè)發(fā)展 ?教師專業(yè)發(fā)展 : 指教師個(gè)體專業(yè)性的發(fā)展,它是教師作為專業(yè)人員,從專業(yè)思想到專業(yè)知識 、 專業(yè)能力 、 專業(yè)心理品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程 , 即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的過程 。 Institute of Vocational amp。 Adult Education, ECNU 教師專業(yè)發(fā)展 VS教師專業(yè)化 ?廣義而言 , 均用以指加強(qiáng)教師專業(yè)性的過程 。 ?教師專業(yè)化 : 強(qiáng)調(diào)教師 群體 的、 外在 的專業(yè)性提升 ; 更多地是從 社會(huì)學(xué) 角度加以考慮 。 ?教師專業(yè)發(fā)展 : 是教師 個(gè)體 的, 內(nèi)在 的專業(yè)性的提高 ; 更多地是從 教育學(xué) 的維度加以界定 。 ?兩個(gè)轉(zhuǎn)向 : 即由教師 群體專業(yè)化 轉(zhuǎn)向 教師 個(gè)體專業(yè)化 和由教師 被動(dòng) 的個(gè)體專業(yè)化 轉(zhuǎn)向 教師 積極 的個(gè)體專業(yè)化。 Institute of Vocational amp。 Adult Education, ECNU 職業(yè)學(xué)校 教師專業(yè)發(fā)展的 內(nèi)涵 對教師的不同要求 內(nèi)涵 教學(xué)的特殊性 職校教師專業(yè)發(fā)展過程更突出 職業(yè)性 職校教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵更強(qiáng)調(diào) 實(shí)踐性 職校教師專業(yè)發(fā)展需求更富于 差異性 職校教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)更體現(xiàn) 復(fù)雜性 職業(yè)教育以就業(yè)與市場為導(dǎo)向,它要求職校教師要在學(xué)科知識上緊跟時(shí)代步伐,了解學(xué)科前沿知識,不斷更新專業(yè)知識。職校教師還應(yīng)具備理論聯(lián)系實(shí)際的能力,將所學(xué)知識與實(shí)踐有效融通。 識不僅包括文化基礎(chǔ)知識、學(xué)科專業(yè)知識和教育學(xué)科知識,還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐知識、經(jīng)驗(yàn)知識的成分。 2. 教師的專業(yè)能力突出操作能力、動(dòng)手能力以及將理論運(yùn)用于實(shí)踐的能力。 、專業(yè)課與實(shí)習(xí)課之分且同一學(xué)校有多種專業(yè),每個(gè)專業(yè)有多門專業(yè)課程,使得教師的教學(xué)內(nèi)容存在很大差異。 參與生產(chǎn)實(shí)踐,熟悉操作工藝,導(dǎo)致教師的專業(yè)能力存在一定的差異 升學(xué)為目的 —— 對分?jǐn)?shù)的重視程度均與普通教育不同 —— 評價(jià)不能以學(xué)生成績論優(yōu)劣 和教師的行為改變(積極的、健康的、向上的) —— 很難用量化標(biāo)準(zhǔn)加以評價(jià) Institute of Vocational amp。 Adult Education, ECNU 我國職業(yè)教育教師的現(xiàn)狀 年份 中等專業(yè)學(xué)校 技工學(xué)校 職業(yè)高中 1990 % % % 1996 % % % 1999 % —— % 中等職業(yè)學(xué)校大學(xué)本科及以上學(xué)歷教師的比例(教育部, 2022) 中等職業(yè)學(xué)校 職業(yè)高中 文化課 % % 技術(shù)基礎(chǔ)科 % —— 專業(yè)課 % % 實(shí)習(xí)指導(dǎo)課 % % 中等職業(yè)學(xué)校和職業(yè)高中不同類型課程的教師比例(教育部, 2022) Institute of Vocational amp。 Adult Education, ECNU 師資隊(duì)伍 結(jié)構(gòu)不合理 能力結(jié)構(gòu) 年齡結(jié)構(gòu) 專業(yè)結(jié)構(gòu) 職務(wù)結(jié)構(gòu) 文化課教師多,專業(yè)課教師不足,實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師更少 中高層次職務(wù)比例低( 1994年,全國職業(yè)高中具有中級以上職稱的僅占 1/3) 1997年中專和職業(yè)
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