【文章內(nèi)容簡介】 ，一顆炸彈被扔進了這個孤兒院，幾個孩子和一位工作人員被炸死了。還有幾個孩子受了傷。其中有一個小女孩流了許多血，傷得很重！ 幸運的是，不久后一個醫(yī)療小組來到了這里，小組只有兩個人，一個女醫(yī)生，一個女護士。 女醫(yī)生很快的進行了急救，但在那個小女孩那里出了一點問題，因為小女孩流了很多血，需要輸血，但是她們帶來的不多的醫(yī)療用品中沒有可供使用的血漿。于是，醫(yī)生決定就地取材，她給在場的所有的人驗了血，終于發(fā)現(xiàn)有幾個孩子的血型和這個小女孩是一樣的?？墒牵瑔栴}又出現(xiàn)了，因為那個醫(yī)生和護士都只會說一點點的越南語和英語，而在場的孤兒院的工作人員和孩子們只聽得懂越南語。 于是，女醫(yī)生盡量用自己會的越南語加上一大堆的手勢告訴那幾個孩子，“你們的朋友傷得很重，她需要血，需要你們給她輸血！”終于，孩子們點了點頭，好像聽懂了，但眼里卻藏著一絲恐懼！ 孩子們沒有人吭聲，沒有人舉手表示自己愿意獻血！女醫(yī)生沒有料到會是這樣的結(jié)局！一下子愣住了，為什么他們不肯獻血來救自己的朋友呢？難道剛才對他們說得話他們沒有聽懂嗎？ 忽然，一只小手慢慢的舉了起來，但是剛剛舉到一半?yún)s又放下了，好一會兒又舉了起來，再也沒有放下了！ 醫(yī)生很高興，馬上把那個小男孩帶到臨時的手術(shù)室，讓他躺在床上。小男孩僵直著躺在床上，看著針管慢慢的插入自己的細小的胳膊，看著自己的血液一點點的被抽走！眼淚不知不覺的就順著臉頰流了下來。醫(yī)生緊張的問是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。但是眼淚還是沒有止住。醫(yī)生開始有一點慌了，因為她總覺得有什么地方肯定弄錯了，但是到底在哪里呢？針管是不可能弄傷這個孩子的呀！ 關(guān)鍵時候，一個越南的護士趕到了這個孤兒院。女醫(yī)生把情況告訴了越南護士。越南護士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。 原來，那些孩子都誤解了女醫(yī)生的話，以為她要抽光一個人的血去救那個小女孩。一想到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出來！醫(yī)生終于明白為什么剛才沒有人自愿出來獻血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以為獻過血之后就要死了，為什么他還自愿出來獻血呢？”醫(yī)生問越南護士。 于是越南護士用越南語問了一下小男孩，小男孩回答的很快，不加思索就回答了?；卮鸷芎唵?，只有幾個字，但卻感動了在場所有的人。 他說：“因為她是我最好的朋友！” 。3. 班主任小結(jié)，正確引導(dǎo)。4. 班主任：請大家來看一個小品《如此“朋友”》，看完以后匯報下自己的感悟。（學(xué)生看小品）。：是的，伙伴之間的關(guān)心一定要真誠、方式要正確，不是包庇，不是隱瞞，不是一味盲目地支持他去做任何事，要學(xué)會明辨是非，要知道什么才是真正為自己的伙伴好。：那么，今天就讓我們來說說，我們的伙伴到底為我們做過些什么呢？我們又為自己的朋友做過什么呢？（組織大家暢所欲言）8. 班主任：到現(xiàn)在，我想問大家一個問題，請問你們有沒有做過對不起伙伴的事情呢？無論令你愧疚的那個伙伴今天在不在現(xiàn)場，能不能把自己想對他說的話利用今天這個機會給說出來呢？。： (1)在生活和學(xué)習(xí)中，你有幫助過你身邊的朋友、同伴、鄰居嗎?(2)我們該怎么去幫助那些需要幫助的人們？(3)你認(rèn)為本班哪些同學(xué)可以被評為以下幾方面的“愛心大使”呢？ (4)在“交流”活動中，你最大的感受是什么呢？“人說關(guān)心”名人名言，學(xué)生齊讀，選一句作為自己的座右銘。12. 師生齊唱歌曲《愛的奉獻》．三、班主任總結(jié)。人是萬物之靈，人與人之間也只有用關(guān)愛編織，才能絢麗多彩。如果你留意，每時每刻，你都在周圍人的關(guān)愛中生活。同學(xué)們，我們也盡早行動起來吧，學(xué)會關(guān)愛他人。早晨，媽媽有些發(fā)熱，你悄悄地把藥片放在她的枕邊；父母工作不順利，你搶先做完家務(wù)。路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，你熱心地給他讓座。課間，同學(xué)滿頭大汗，你靜靜地遞上一塊手帕；某天，同學(xué)悶悶不樂，就主動陪他散步，跟他聊天……關(guān)愛他人，就從這點點滴滴做起。學(xué)會關(guān)愛他人吧，它會使你在人群中不被孤立，不被排斥。學(xué)會關(guān)愛他人吧，它會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑。學(xué)會關(guān)愛他人吧，它會使你的人生充滿活力和希望。和時間賽跑主題分析教育學(xué)生珍惜時間，借助散文《和時間賽跑》通過體驗活動使學(xué)生了解珍惜時間的方法，并初步形成惜時和計劃用時的意識。活動目標(biāo)知道時間的短暫和寶貴（形成惜時意識）。了解珍惜時間的方法（訓(xùn)練惜時能力）。促成珍惜時間的行為（引導(dǎo)惜時習(xí)慣）。活動重點、難點知道時間的短暫和寶貴，形成惜時意識。促成珍惜時間的行為，引導(dǎo)惜時習(xí)慣?；顒恿鞒? 一、游戲引入導(dǎo)入惜時 介紹游戲過程：一個游人來到一個孤島，上帝對他說：“你可以在島上實現(xiàn)一個愿望，給你一分鐘時間，請思考一下做出選擇”。三個同學(xué)分別代表健康、事業(yè)、金錢，在他面前走過。當(dāng)游人在三者之間做出選擇后，一個同學(xué)拿著所選物品遞給他，另一個同學(xué)隨后卻拿著“生命結(jié)束”的牌子將他押走。這時上帝說到“一個人如果生命都不存在了，一切的東西都不是這個人的”。 理解生命概念 （1）提問生命是什么？ （2）讓我們一起來觀看生命的發(fā)展過程。 （幻燈第一組） 學(xué)生觀看人生的發(fā)展圖片：孕婦、嬰兒、幼兒、少年、青年、結(jié)婚、中年、工作、歡樂、煩惱、生病、老年、死亡。（學(xué)生談感受 ） （3）體驗活動： 假如我們能活一百歲。請在紙條上以10歲為一格，依次標(biāo)出0、20……100。（引導(dǎo)學(xué)生撕去紙條）踏入小學(xué)我們才開始真正的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，那么請你把在此之前的時光輕輕撕去。進入晚年，你又有多少精力和心思來學(xué)習(xí)呢？請你把這段時光也慢慢地撕去。踏上工作崗位，忙于工作，你又有多少時間來專心讀書呢？請你再把這段時光也撕去吧！看看你手中的還剩下的紙條，這就是你能全心全意投入學(xué)校學(xué)習(xí)的時間能有多長？看著手中短短的一段紙條，你有什么感想與大家分享？. 小結(jié)生命的意義：生命是一個歷程，它讓每個人經(jīng)歷生老病死、體驗喜怒哀樂；同時對于每個人來說都只有一次，它是我們玩不起的最值得珍惜的東西。 齊頌“和時間賽跑”揭示活動主題。 老師引入活動主題：　 我們在讀書課上讀了散文《和時間賽跑》，知道了時間就像流水一樣只能流去不能回，它是那么短暫和寶貴。今天，我們這堂實踐活動課也是以“和時間賽跑”為主題的。咱們一起看看通過活動誰能在今后的日子里和時間賽跑。 二、親歷體驗知道惜時 （一）實踐1分鐘　　1．我們的生命就是由這一分一秒累計成的。首先讓我們抬頭看教室前面的鐘，看看一分鐘有多長？　　2．剛才，我們感受了一分鐘。一分鐘，就那么一會兒工夫，我們能做什么呢？下面我們來搞個活動，測試一下，一分鐘能做些什么？　　根據(jù)事先的安排進行分組活動：第一組抄寫生字。第二組做口算題。第三組記英語單詞。第四組跳繩?！　?．匯總結(jié)果并交流感受（全班分享）　　（原來自己一分鐘可以干這么多事！……） （二）調(diào)查1分鐘　　一分鐘原來可以做這么多事情呀。你調(diào)查到生活中的一分鐘能做什么事情嗎？（全班分享）　 （媽媽一分鐘可以洗10個碗；我一分鐘可以寫20個字?！? 三、計算數(shù)字強化惜時 1．從調(diào)查中，同學(xué)們了解到：一分鐘可做的事情還有很多很多?，F(xiàn)在，請大家拿出筆來計算一下，按每分鐘寫15個字計算，一小時能寫幾個？一天2小時能寫幾個？一個星期呢？一年呢？一生呢？　　老師鍵入數(shù)字，計算結(jié)果如下：　　一分鐘一小時一天（8小時）一星期一年一生　?。A(yù)設(shè)：有的同學(xué)邊算邊發(fā)出了驚嘆：“啊，能記這么多字呀！”）　　2．引導(dǎo)感悟：算了這筆帳后，你想說些什么？（全班分享） 3．過渡：是啊，要是我們珍惜時間，就能做很多很多事情。那是不是每個同學(xué)都知道珍惜時間了呢？請看小品?！　∷?、觀看小品自查惜時　　 1．觀看小品　　內(nèi)容梗概：一個同學(xué)回家后，想做家庭作業(yè)，但是剛翻開書本，看桌邊有游戲機，就玩了會兒游戲，看見賽車又玩賽車，后來還看電視，這樣時間就悄悄地過去了兩個小時，可是作業(yè)一點兒也沒有做。后來看看時間來不及了，就隨便涂了一下，算是完成了作業(yè)。2．引導(dǎo)反思：看了這個小品，你想說些什么？（全班分享）（預(yù)設(shè)：那個同學(xué)真貪玩。那個同學(xué)不珍惜時間，作業(yè)都沒好好做。……）師：是啊，這樣的事情也曾經(jīng)發(fā)生在你身上嗎？（預(yù)設(shè)：我做家庭作業(yè)時也像那個小品中的同學(xué)一樣，真不應(yīng)該。我上課常摸東西的，老師的話有時沒聽進去。） 五、頭腦風(fēng)暴學(xué)習(xí)惜時經(jīng)過剛才的一些活動，大家都知道時間是很珍貴的，那么你準(zhǔn)備如何愛惜“時間”這位珍貴的朋友呢？下面我們分組討論珍惜時間的方法。 1．分組討論——頭腦風(fēng)暴 每個組把同學(xué)惜時的眾多方法寫在一張彩色卡紙上。看看哪一組惜時方法最多最棒？（預(yù)設(shè)：第一組我上課不再做小動作了。我以后先做作業(yè)再去玩，先緊后松。我以后要快點做作業(yè)?！? 2．分組交流討論成果用實物投影把每組的結(jié)論展示出來，共同分享，用掌聲鼓勵其中的金點子。 3．老師小結(jié)： 大家都說得非常好，能讓老師也說說自己的方法嗎？a、睡前為次日作好計劃：明天要做些什么，什么時候做什么事。b、學(xué)習(xí)先緊后松，講究方法和效率。c、比別人先走一步。d、集中注意力去做一件事情。這四種都是在跟時間賽跑的具體方法，你去試試，它能幫助你賽過時間。六、自編格言——銘記惜時1．交流惜時格言、詩句（小組分享）2．引導(dǎo)學(xué)生自編惜時格言我們從名人話語中也一定體會到了很多，讓我們也學(xué)著名人的樣子寫寫惜時的句子吧。每個同學(xué)拿出課前發(fā)下的綠色樹葉形的紙，寫上說明要珍惜時間的句子。3．請把寫好的句子貼到大樹上。拿出你的時間之樹，如果這一天你珍惜了時間，就請在每天回家后畫上一片樹葉，看看誰的時間之樹長得最茂盛，生命之樹常青，大家想去試試嗎？4．剛才，同學(xué)們都把自己最好的語言送給了大家，老師也有禮物送給你們，你猜猜會是什么呢？《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾柯察金的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！笨偨Y(jié)：時間如流水般從我們身邊匆匆流過，珍惜時間從現(xiàn)在做起，老師期待這更多的同學(xué)早日成為時間的主人，成為自己的主人。勤勉教學(xué)目的:明白只要用心學(xué)習(xí),不論老少都可以達到理想.教學(xué)過程：(一)引起動機:問學(xué)生求學(xué)會否受年齡的限制？從而引出不論老少都,都可努力求學(xué).(二)發(fā)展:1. 請學(xué)生默讀三字經(jīng)及語譯一遍,然后提問:a) 為什么蘇老泉到了二十七歲還要用功讀書？b) 要想在社會上有成就,幼年時要怎樣？2. 教師朗讀三字經(jīng),然后請學(xué)生一起來念。人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠?！　　紗⑹尽饺松聛碓径际且粯?，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，人從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個對社會有用的人才?！咀g文】人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別?！垖W(xué)生思考問題:蘇老泉二十七歲才用功,你認(rèn)為他做得對還是做得不對？如果學(xué)習(xí)的成績落后了,就要怎樣？試想想,老人家要不要再學(xué)新知識？(三)總結(jié):說明只要用心學(xué)習(xí),不論老少都可以達到理想。誠信教學(xué)目的:認(rèn)識信任別人也是誠信待人的要點.教學(xué)過程：(一)引起動機:請同學(xué)說說,你有說了的話,別人不相信你的話的經(jīng)驗嗎 (同學(xué)報告.)這時你的心情怎樣