【總結】京劇臉譜生活中的傳統(tǒng)文化天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632剪紙?zhí)旖蚰嗳藦堊髌飞綎|民間年畫皮影皮影頭楂陜西刺繡江西木雕山西布畫清明上河圖
2025-01-19 23:11
【總結】PM-CH11產(chǎn)品經(jīng)理聖經(jīng)TheBibleforProductManager傑希行銷顧問朱成編PM-CH12產(chǎn)品經(jīng)理圣經(jīng)??1.策略管理?2.市場區(qū)隔與產(chǎn)品定位?3.管好廣告公司?4.顧客行為與行銷
2025-05-01 13:51
【總結】第三周星期四鏡子中的數(shù)學學習目標的圖案有什么特點。對稱圖形。自學指導:?1、觀察鏡子中的物體和實際物體是否對稱。?2、鏡子中物體的大小、上下、左右、位置關系與實際情況是否一致??3、自學課本第21頁。把鏡子放在虛線上,看一看鏡子里的圖形和整個圖形。教師導學:
2025-07-24 18:00
【總結】數(shù)列綜合復習課——數(shù)列中的數(shù)學思想數(shù)列中的數(shù)學思想數(shù)列中的數(shù)學思想試題特點數(shù)列是高中代數(shù)的重要內容,又是學習高等數(shù)學的基礎,所以在高考中占有重要的地位,是高考數(shù)學的主要考察內容之一,試題難度分布幅度大,既有容易的基本題和難度適中的小綜合題,也有綜合性較強對能力要求較高的難題。大多數(shù)是一道填空題,一道解答題。解答題多為中等以上難度的試題,突出考查考生的思維能
2025-04-30 18:12
【總結】數(shù)學建模中的灰色方法在數(shù)學建模的過程中,常常遇到一些諸如:人口模型、全國的物資調運、運輸、生產(chǎn)銷售等問題,其中有許多信息都無法確定,要建立這樣的模型很困難?,F(xiàn)有的系統(tǒng)分析方法—量化分析方法,大都是數(shù)理統(tǒng)計方法但這種方法多用于少因素的、線性的情形。對于多因素的、非線性的則難以處理。針對這些不足,鄧
2025-01-04 20:25
【總結】數(shù)學與自然你有沒有觀察過一片葉子,對它為什么能夠精確地分成兩半而感到奇怪?你有沒有注意到各種花的花瓣生成的完美造型?你有沒有注意到某些貝殼和松果的螺旋形生長模式?面對奇跡紛呈的自然界,我們中的大多數(shù)人往往認為數(shù)學只是人類的專利,其實自然界中也存在許多名不見經(jīng)傳的“數(shù)學家”。貓和蜘蛛是“幾何專家”。在寒冷的冬天,貓睡覺時要把身體抱成
2025-05-12 03:00
【總結】第一篇:數(shù)學文化論文 數(shù)學文化 論文題目:數(shù)學文化與人類文明 學院:經(jīng)濟管理學院 專業(yè):工商管理 學號:2134031755 姓名:丁岳鳳 數(shù)學文化 引言 在當今社會,科學技術正以迅...
2024-11-16 22:30
【總結】營造數(shù)學文化,加強高中數(shù)學文化教育高中學生的學習主要是在課堂上完成的。通過課堂上的教學,在老師的指導下進行學習,仍是高中學生主要的學習活動。因此,營造數(shù)學文化,首先要從課堂開始,在數(shù)學課堂上營造數(shù)學文化。在課堂上營造任何文化,都需要教師與學生的共同參與,教師與學生是課堂文化的營造者和承載者。一種良性積極的文化需要有良好和諧的師生關系作為基礎。這種良性和諧的師
2024-11-29 10:06
【總結】題型突破(三)數(shù)學文化題型解讀數(shù)學文化指數(shù)學的思想、精神、方法、觀點、語言,以及它們的形成和發(fā)展.數(shù)學作為一種文化現(xiàn)象,早已是一種生活常識.在近幾年的中考中,以數(shù)學文化為載體的數(shù)學題越來越多,只要我們平時注意積累和了解這方面的常識,解題時注意審題,實現(xiàn)載體與考點的有效轉化,透過現(xiàn)象看本質,問題便可迎刃而解.|類型1|以科技或數(shù)學時事為題
2025-06-13 03:58
【總結】第十課第二框學習目標導航?知識目標:了解科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關系,明確提高自身的思想道德修養(yǎng),是一個長期的過程。?能力目標:正確分析現(xiàn)實生活中存在的思想道德沖突,提高學生辯證分析問題的能力。?情感、態(tài)度和價值觀目標:不斷加強自身的思想道德修養(yǎng),做一個道德高尚的人;堅定中國特色社會主義共同理想,逐步樹立共產(chǎn)主義遠
2025-01-15 11:42
【總結】?????????第一章?????文學文本與文學種類§本章主要研究問題:§1、“文本”的涵義§2、文學文本的性質和特點§3、文學文本的分類問題§4、各種文體的基本特征&
2025-04-30 18:15
【總結】人教版六年級下冊第六單元執(zhí)教:安義二小劉亞琴游戲規(guī)則:2人合作,一位同學背對黑板站,另一位同學根據(jù)老師給出的物體名稱描述其特征,不能說出此物體的名稱(包括含有此物體名稱的字),背對黑板的同學猜。原來那個時候郵費是由收信人支付的,愛麗絲因為沒有錢支付郵費,所以只能把信退還給郵差。這一幕剛好被
2025-05-05 06:31
【總結】職業(yè)道德授課教師:王鋒思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)①老師三令五申在考試時不允許作弊,但我最好的朋友卻要我在考試時給他傳答案,我該怎么辦?②別人在公交車上都沒有讓座,我要不要讓座?③到商店買東西花了三元錢,一位老伯錯把10元看成了100元
2025-05-06 05:56
【總結】2020/10/5《消費經(jīng)濟學》第十四章1第十四章文化教育消費:中國城市文化消費考察?第一節(jié)考察中國城市文化消費的現(xiàn)實意義?第二節(jié)中國城市文化消費的現(xiàn)實特點與突出問題?第三節(jié)發(fā)展中國城市文化消費的對策建議2020/10/5《消費經(jīng)濟學》第十四章2第一節(jié)考察中國城市文化消費的現(xiàn)實意義?一、文化、文化
2025-08-20 04:37
【總結】人大EMBA企業(yè)并購重組沒有完成人與文化的整合,導致企業(yè)并購失敗或達不成預定目標?!ㄟ^文化建設釋緩員工的心理壓力以及并購情緒綜合癥,消除并購后裁員的幸存者綜合癥,穩(wěn)定核心人才與高層管理團隊,使員工迅速適應并購后新的組織環(huán)境與企業(yè)文化 人大EMBA員工的心理壓力與并購情緒綜合癥聽到并購消息否認恐懼氣憤悲傷認同新的情
2025-05-12 08:30