【文章內容簡介】 ，什么是丑。那樣才能決定什么應該做，什么不應該做，什么值得崇拜和效仿，什么應該鄙視和拋棄。四、指導行為那么，我們怎樣做一個有良心的好人呢？良知標尺鑄造法：懂道德，學法律（道德和法律都是社會生活中的行為規(guī)范，一個有良知的人首先是一個守法律、有道德的人，如果你能遵守法律和基本的道德規(guī)范，那么一定能被稱為有良知的“好人”）。選擇好的榜樣（例如從小到大，老師讓我們學習雷鋒，學習洪戰(zhàn)輝，就是因為他們的行為符合良知的標尺，是高尚的）。學會理性分析（很多事情的對與錯并不是那么明確，他們之間并沒有明顯的界線，這時就需要我們用理智去深入分析思考，才能得出結論，哪一種做法才是妥當的）。樹立美好理想（不同的人有不同的生活追求，有的人追求的是舒適安逸的生活，有的人追求的是名成利就，有的人追求的是自我價值的實現，不同的人生追求決定了一個人的為人處事方法，在關鍵時刻作出不同的選擇）。五、拓展延伸，升華內化同學們，通過學習明辨是非這篇課文后，我們知道了學有時，玩有度，學會了拒絕黑色污染，那么通過查資料你還知道哪些明辨是非的人和事呢？（讓學生自由談）填寫“自我調查表”題 目我能做到遵守小學生行為規(guī)范，不進出游戲機室和網吧。遵守公共場所秩序，出入時，上下樓梯是不擁擠。乘車時主動購票，主動給老弱病殘者讓座。每天獨立完成作業(yè)才看電視或玩耍。樹立自己的理想，向英雄人物學習。聯(lián)系自己的實際，想一想我們以后應該怎樣明辨是非、遵紀守法呢？（讓學生聯(lián)系實際談）總結：一個人生活在社會上，難免會受到社會現象，社會風氣的影響，我們要接觸形形色色的人，判斷各種各樣的事情。被稱為三大國粹之一的京劇，相信大家都有所聽聞，京劇最有特色的其中一方面就是它的臉譜不同的臉譜代表人物的不同性格：例如：紅臉代表忠誠勇敢。白臉代表陰險狡猾。黑臉代表正直忠厚。（當然京劇的臉譜有幾百種之多，人物的性格、品質等都有臉譜中有所體現）但是，有日常生活中，我們接觸的人有臉譜嗎？（沒有）是啊，社會是復雜的，社會上的人是復雜的，并不象戲劇、電影電視里的人物那樣簡單。所以，同學們要學會辨別什么是正確的，什么是錯誤的，不論遇到什么事情，都要認真思考，辨別是非，然后按正確的認識去行動。這樣你們就會像小樹苗一樣，長成大樹，聚成森林，成為祖國需要的有用之材?！兜诙卧贰墩嬲\待人朋友多》主題目標感受與同學間的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。學會欣賞和和尊重別人、對人寬容。體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴。懂得同學朋友之間要建立真正的友誼，友好相處，相互尊重。初步掌握處理矛盾的簡單技巧。教學重點學會表達對同學的欣賞和友愛之情；懂得真正的朋友要真誠相待、相互幫助、共同進步。活動過程：一、 歌曲引入，導入新課：播放兒歌《快樂的朋友》師：每當看到同學們一塊相處時那歡樂的笑臉，我的心情就特點激動。充滿友愛的同學之情，充滿歡歌笑語的多彩活動，多么令人向往！就象歌中所唱的那樣：嘿！我們快樂的朋友，手拉著手兒心連心，一起努力向前進。那么，告訴大家，和好朋友一起玩耍，一起游戲，一起學習時，你有什么樣的感覺呢？生：快樂、幸福、愉快、高興等。師：友愛就象一朵花，給我們身心帶來溫煦和愉悅。如何讓這朵花，開遍我們的班級，開遍我們的校園，繼而布滿我們以后的人生之路，讓它永遠溫暖我們的心呢？（用白色粉筆畫一朵花。）今天，我們就來探討一下如何和朋友相處并且能交到更多的好朋友這個問題。板書：大家都是好朋友二：互動交流，探究實踐（一） 找優(yōu)點師：俗話說得好，尺有所短，寸有所長，學人之長，補己之短，要做到同學之間友愛相處，首先要學會欣賞別人，尊重別人。每個人都有自己的優(yōu)點，美是要用眼睛去發(fā)現，用心靈去感悟的，下面我們大家就來比一比，看誰有孫悟空似的火眼金睛，能更多地發(fā)現小組內同學的優(yōu)點。生1:劉佳琪最愛幫助別人。生2:宋明峻最愛讀書。 生3:王鵬的作文寫的特別好,經常發(fā)表（要引導學生給每個同學都找到優(yōu)點，讓每個同學都能體驗下“好孩子” 的感覺。）師：通過大家的發(fā)言，我知道大家已經看到同學更多的閃光點，同時也能正確認識了自己，增加了信心，感受到了同學之間的友情。課件展示——老師的話：每個人都有優(yōu)點和缺點，只有不斷地取人之長，補己之短，才能更快地進步。在日常生活和學習中，要多看同學的優(yōu)點，只要善于從周圍的同學中找到自己學習的榜樣，虛心向先進的同學學習，就能不斷進步。（二）、設置情境，討論同學之間該如何相處（三）有了矛盾怎么辦？師：和小伙伴在一起的時光總是充滿快樂，但朋友之間有時也會鬧別扭?？础谶@幾個同學之間，發(fā)生了什么事？展示課件——事先安排好的同學表演同學鬧矛盾的故事。請同學們討論，他們的矛盾是什么原因造成的？這樣的事情不解決會對他們有什么影響？學生匯報。（待人小氣，不誠實，記仇等）師：瞧，伙伴間的友誼因為這樣的原因變得不再美好了。如果再不趕緊補救，這朵友愛之花就要枯萎了?？熳屛覀兿朕k法幫他們恢復友誼吧。讓同學討論解決這些問題的辦法?？梢阅M表演。以對話的形式直接告訴故事中的人物。學生討論。以小組為單位匯報討論結果。師：剛才同學們們討論得很好，大家都能用智慧而又冷靜的頭腦解決問題。那在我們的生活中，同學之間是否還發(fā)生過其他矛盾呢？你們是怎樣解決的？學生自由談。三、誘發(fā)情感，激勵踐行在兒歌中深入領會朋友的重要性: 師配樂朗誦: 當我們痛苦孤單時,朋友給我們以撫慰。 當我們孤立無援時,朋友向我們伸出熱情的雙手。 當我們取得成績時,朋友給我們以真誠的祝福。 朋友猶如陽光和雨露,給我們的心靈帶來溫暖和滋潤。 朋友就是一條圍巾,幫我去走冬天的寒冷。 朋友就是 , 。 生:朋友就是一杯熱水,幫我們驅走干渴。生:朋友就是一棵大樹,幫我們乘涼。我們生活中有許多關于友誼的格言，你們一定搜集了很多，讓大一起分享一下好嗎？學生讀自己搜集到的格言。（人與人之間，只有真誠相待，才是真正的朋友。誰要是算計朋友，等于自己欺騙自己。 ——哈吉阿布巴卡伊芒友情在過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。 ——巴金只有寬廣而聰慧的心靈始終能發(fā)現友愛之情。 ——海涅君子與君子以同道為朋；小人與小人以同利為朋。 ——歐陽修）這些格言說得多好，讓我們一起記在心里吧！通過今天的學習，你們一定懂得了該如何與朋友相處了。請同學們根據所學的內容給你最好的朋友寫張“友情卡”，把你最想對朋友說的話寫下來，可以是你真心的祝福，也可以是你對朋友的建議，親手交給你的朋友。如果你和朋友都愿意，把你寫的內容念給大家聽。三． 總結朋友能給我們帶來歡樂,帶來溫暖,帶來前進的動力。希望大家用真誠去播種、用熱情去澆灌,只要我們獻出我們的愛心,將心比心,這樣才能獲得更多真正的朋友。讓我們在歌曲《永遠是朋友》中結束這節(jié)課。(師生共同聽音樂。)第二單元 說話算數得信任一、教學目標：：知道誠實守信是中華民族的美德，辨析不誠信的危害；把握誠信的基本含義，認識誠信是一種受人尊敬的美德，也是一個人成長、成人、成才必須遵守的行為準則。：（1）將認知與實際生活結合，引導學生誠實守信，同時能夠靈活處理問題。（2）通過收集有關誠信的名言、故事等，培養(yǎng)學生的收集、整理、表述信息的能力。：（1）激發(fā)學生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現在做起。（2）增強對他人和對社會的責任感，樹立以守信為榮，以失信可恥