【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 片煙”“阿芙蓉”等。鴉片系草本類(lèi)植物罌粟未成熟的果實(shí)用刀割后流出的汁液，經(jīng)風(fēng)干后濃縮加工處理而成的褐色膏物。19世紀(jì)傳入中國(guó)，毒害我國(guó)的人民，使當(dāng)時(shí)很多家庭家破人亡。大量的白銀流入侵略者的口袋。）2師敘述：由于鴉片的泛濫，使當(dāng)時(shí)的清政府統(tǒng)治搖搖欲墜，可是就在這時(shí)一位偉大的民族英雄掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的禁煙運(yùn)動(dòng)，他是誰(shuí)呢？3出示林則徐畫(huà)像并顯示相應(yīng)的資料（幻燈片）（引導(dǎo)學(xué)生閱讀人教版五年級(jí)社會(huì)第一課《林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙》4提問(wèn)：通過(guò)看這些資料，你有什么想法？（意圖：通過(guò)了解林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，使學(xué)生對(duì)我國(guó)民族的英雄壯舉有深刻了解，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神）估計(jì)學(xué)生回答出：林則徐真是一位偉大的英雄；中國(guó)人不是好欺辱的……5教師小結(jié)：對(duì)，大家說(shuō)的好，不僅僅林則徐為了自己的祖國(guó)發(fā)動(dòng)了禁煙運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在我們的國(guó)家為了人民的健康也是在反擊毒品上做出多的舉措，公安部門(mén)和武警戰(zhàn)士為了查處毒品有多人犧牲了，可是他們不怕，因?yàn)樗麄冎雷约旱臓奚鼤?huì)讓很多人更健康，我們應(yīng)該謝謝他們，因?yàn)橛辛怂麄兾覀儾艜?huì)生活得更幸福。6教師出示我國(guó)近年來(lái)禁毒的成就（意圖：使學(xué)生了解我國(guó)禁毒的成就，增強(qiáng)民族自豪感）三、 雛鷹行動(dòng)，拒絕毒品1教師出示青少年吸毒的案例提問(wèn)：通過(guò)看這兩則案例，你們有什么想法嗎？2學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行回答。3教師出示小資料（演示文稿）4教師小結(jié)：同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊男』锇?，為了我們的同齡人，現(xiàn)在老師想請(qǐng)我們幾個(gè)小組共同想一想，用我們的實(shí)際行動(dòng)讓我們的小伙伴了解毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品，健康成長(zhǎng)。5提出要求：⑴以小組為單位進(jìn)行討論 ⑵你們準(zhǔn)備采取什么樣的方法告訴同齡小伙伴告訴每一個(gè)人毒品的危害 ⑶能不能設(shè)計(jì)出自己組的宣傳口號(hào)和宣傳畫(huà)（意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)毒品知識(shí)宣傳卡，培養(yǎng)學(xué)生毒品宣傳意識(shí)，使更多的人認(rèn)識(shí)毒品，了解毒品，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品）3學(xué)生組設(shè)計(jì)展示，進(jìn)行板貼四、 教師總結(jié)：我們每個(gè)小組都用自己的特有的方式設(shè)計(jì)了毒品宣傳卡和口號(hào)，其實(shí)我們每個(gè)人對(duì)快樂(lè)和幸福的生活是非常渴望的，我們每一位同學(xué)都是活潑可愛(ài)健康的，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品，珍愛(ài)生命（板書(shū)），將會(huì)使我們更健康更快樂(lè)，也會(huì)使我們自己的學(xué)習(xí)路上邁開(kāi)大步，用我們的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，使我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)昌盛。法制教育課： 課題名稱(chēng)： 刑法（二）：正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)教學(xué)目標(biāo)，知法，懂法，守法。教學(xué)重點(diǎn)掌握理解概念教學(xué)難點(diǎn)正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)的區(qū)別教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入，但當(dāng)我們的人身和財(cái)產(chǎn)遭到侵犯時(shí)或遇到緊急情況時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢？：今天我們就學(xué)習(xí)刑法中的：正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)二、學(xué)習(xí)刑法：正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)（一）正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)指為了使公共利益、本人或他人的人身和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，對(duì)實(shí)施侵害人所采取的必要的防衛(wèi)行為。同時(shí)具備以下五個(gè)條件：（1）必須是為了保衛(wèi)公共利益，本人或他人的人身和其合法權(quán)利。（2）必須是針對(duì)不法侵害行為，才能實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。（基本條件）（3）必須是針對(duì)正在進(jìn)行的不法侵害行為。（時(shí)間條件）（4）必須是針對(duì)實(shí)施不法侵害的本人，才能正當(dāng)防衛(wèi)。（對(duì)象條件）（5）正當(dāng)防衛(wèi)不能超過(guò)必要的限度，超過(guò)這個(gè)限度造成不應(yīng)有危害的，稱(chēng)作防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。對(duì)防衛(wèi)過(guò)當(dāng)者應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。但是應(yīng)當(dāng)酌情減輕或免除處罰。案例1一天晚上，田華從同學(xué)家歸來(lái)，路過(guò)一條偏僻的胡同時(shí)，從胡同口處跳出一個(gè)持刀青年黃某。黃某把刀逼向田華并讓他交出錢(qián)和手表。田華扭頭就跑，結(jié)果跑進(jìn)了死胡同，而黃某持刀緊隨其后，慌亂害怕中，田華拿起墻角的一根木棒。向黃某揮去，黃某應(yīng)聲倒下。田華立即向派出所投案，后經(jīng)查驗(yàn)，黃某已死亡?！　?wèn)題：田華的行為是正當(dāng)防衛(wèi)還是防衛(wèi)過(guò)當(dāng)？為什么？　　分析：田華的行為是正當(dāng)防衛(wèi)。根據(jù)刑法第20條第3款規(guī)定：對(duì)正在進(jìn)行的行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為、造成不法侵害人死亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。本案中，田華對(duì)正在進(jìn)行持刀搶劫的黃某采取防衛(wèi)行為，將之打死，屬于正當(dāng)防衛(wèi)。指為使公共利益、本人或他人的人身或其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危害，不得已而采取的損害法律所保護(hù)的公共利益或他人利益的行為。緊急避險(xiǎn)是有益于社會(huì)的合法行為。同時(shí)具備以下條件：（1）必須是為了避免公共利益、本人或他人的人身和其他權(quán)利受到危害而采取的（2）必須是在正在發(fā)生危險(xiǎn)的情況下采取的（3）必須是不得已而采取的行為（4）避險(xiǎn)不能超過(guò)必要的限度，避險(xiǎn)行為造成的損失必須小于所避免的損害。緊急避險(xiǎn)不適用于：職務(wù)上、業(yè)務(wù)上負(fù)有特定責(zé)任的人。緊急避險(xiǎn)案例被告人鄭某，男，48歲，某海輪船長(zhǎng)。 1998年11月，鄭的船由南美載貨回國(guó)，途經(jīng)公海時(shí)收到臺(tái)風(fēng)緊急預(yù)報(bào)。由于船遠(yuǎn)離陸地，不可能進(jìn)港；而在原地拋錨或者繼續(xù)前行、返航均不能避免臺(tái)風(fēng)的襲擊。鄭為減輕船的負(fù)荷，以免船毀人亡，即命令船員將所載貨物的10%（價(jià)值10余萬(wàn)元人民幣）拋入大海。然后繼續(xù)前行。10小時(shí)后，臺(tái)風(fēng)突然轉(zhuǎn)向，該船未遭到臺(tái)風(fēng)襲擊。 問(wèn)題：鄭某的行為是否緊急避險(xiǎn)？原因是什么？本題案例中，能否認(rèn)定鄭某的行為是緊急避險(xiǎn)的關(guān)鍵，在于確定以下兩點(diǎn)： 一是是否確實(shí)收到了臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)。這是鄭某在當(dāng)時(shí)情況下認(rèn)定危險(xiǎn)是否迫在眉睫的唯一依據(jù)。如果鄭某確實(shí)收到了這樣的警報(bào)，那么，他認(rèn)定危險(xiǎn)迫在眉睫并且采取措施就是有根據(jù)的。 二是根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，是否必須拋棄相當(dāng)于總量的10%的貨物才能確保船只的安全。這是認(rèn)定鄭某的行為是否適當(dāng)?shù)闹饕罁?jù)。 只要是鄭某確實(shí)收到了臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)，并且從技術(shù)上來(lái)講，在當(dāng)時(shí)的情況下，鄭某必須采取這樣的措施才能確保船只安全，那么，鄭某的行為就是合法的，屬于緊急避險(xiǎn)行為，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)拋棄貨物而造成損失的責(zé)任。 至于后來(lái)臺(tái)風(fēng)突然轉(zhuǎn)向的情況，不在人力控制范圍之內(nèi)，因此不能成為判斷鄭某行為“不適當(dāng)”的理由。（三）刑罰（四）追訴時(shí)限司法機(jī)關(guān)對(duì)犯罪分子，追究責(zé)任的有限期限，超過(guò)國(guó)家不再追究行為人的刑事責(zé)任。，經(jīng)過(guò)五年不再追究。（司法沒(méi)立案的），過(guò)10年，不再追究。，經(jīng)過(guò)15年。不。，過(guò)20年，不。犯罪分子已被司法立案，潛逃的不在此列。時(shí)限從犯罪之日算起，連續(xù)犯罪的從最后一次犯罪結(jié)束起，過(guò)效再追究的，必須高法審議。我國(guó)犯罪共10類(lèi)。二、討論交流列舉生活中的事例，對(duì)比條文分析。三、課堂小結(jié)：學(xué)到了什么？今后怎么做？ 法制教育教案 依法治理，保護(hù)環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解有關(guān)環(huán)境的基本概念，懂得人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得搞好城市環(huán)境衛(wèi)生的重要意義，為他們規(guī)范自身的環(huán)境衛(wèi)生行為奠定思想基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，讓學(xué)生懂得搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于資源的綜合利用教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解環(huán)境的基本概念，讓學(xué)生明白搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)：什么是環(huán)境？師：環(huán)境就是周?chē)那闆r和條件，環(huán)境總是相對(duì)于某個(gè)主體來(lái)說(shuō)的，圍繞著某個(gè)主體的外部世界叫做環(huán)境。我們這里所說(shuō)的環(huán)境，是指以人類(lèi)為主體的外部世界。板書(shū)：自然環(huán)境陽(yáng)光、大氣、水源社會(huì)環(huán)境工廠(chǎng)、城市、農(nóng)村二、舉例說(shuō)明：如：我們的學(xué)校，有房屋、道理、操場(chǎng)、成排的樹(shù)木、美麗的花園，就是這些組成了一個(gè)小小的社會(huì)環(huán)境。三、小組討論：人類(lèi)的生產(chǎn)和生活影響著環(huán)境。四、學(xué)生交流如：工廠(chǎng)生產(chǎn)產(chǎn)品的同時(shí)，也產(chǎn)生廢水、廢氣、廢渣，我們?nèi)撕粑鼤r(shí)要消耗氧氣，每天還會(huì)向環(huán)境中排放一些廢棄物。五、教師舉例說(shuō)明①蘇州河變化幾十年前魚(yú)蝦成群，自來(lái)水廠(chǎng)從蘇州河中取水，而今不能飲用、臭黑難聞；②上海居民呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，與大氣質(zhì)量惡化有關(guān)。六、環(huán)境影響人類(lèi)舉例：過(guò)量砍伐樹(shù)木，減弱樹(shù)林保護(hù)水土的能力，江河水流中泥沙的含量就會(huì)增多，帶來(lái)災(zāi)難性后果。六、教師小結(jié)：我們污染了環(huán)境，環(huán)境就報(bào)復(fù)我們，我們保護(hù)了環(huán)境，環(huán)境就會(huì)造福于我們。七、學(xué)生討論⑴環(huán)境問(wèn)題是怎么產(chǎn)生的呢？生討論后得出⑵兩個(gè)原因（a）人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)、利用自然資源，使自然資源遭到破壞。（b）人類(lèi)的生產(chǎn)和生活造成了環(huán)境污染。⑶環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)板書(shū)：空氣渾濁、水質(zhì)惡化、垃圾成災(zāi)⑷看圖交流討論⑸驚心動(dòng)魄的數(shù)據(jù)：a．上海：40萬(wàn)輛助動(dòng)車(chē)3．7萬(wàn)輛出租汽車(chē)10萬(wàn)輛各種汽車(chē)大氣污染超標(biāo)10多倍b．水質(zhì)惡化，每年排放7000億立方米污水。上海黃浦江：每年黑臭天數(shù)在150天以上。c．垃圾成災(zāi)：每年新增垃圾100億噸。八、師小結(jié)：環(huán)