小學(xué)生作文輔導(dǎo)教案全46568(編輯修改稿)
2025-06-08 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 線就照亮了整個(gè)房子。當(dāng)我不注意時(shí)，把燈罩撥得太高了，臺(tái)燈上警告燈就會(huì)變得紅通通的，警告我不要把燈罩撥得太高，所以，我十分喜愛(ài)這盞小臺(tái)燈。每天晚上，我習(xí)慣地坐在椅子上，按開(kāi)開(kāi)關(guān)，開(kāi)始做作業(yè)。臺(tái)燈彎著身子像是向愛(ài)學(xué)習(xí)的人們致敬，使人對(duì)它增添幾分敬意。 我也十分愛(ài)惜這盞小臺(tái)燈，它就像我的好伙伴。日子久了，它表面沾滿了許多灰塵，我經(jīng)常把它擦得閃閃發(fā)亮。自從五年級(jí)以來(lái)，老師布置的作業(yè)漸漸多了，做作業(yè)一做幾個(gè)小時(shí)下來(lái)也不奇怪。每當(dāng)這時(shí)我的小臺(tái)燈就辛苦了。它伴隨著我攻破一道又一道的難關(guān)，我寫(xiě)完作業(yè)關(guān)燈時(shí)，用手摸摸燈罩，燈罩就像發(fā)燒一樣，小臺(tái)燈這種先人后己、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，真值得我們學(xué)習(xí)??！我的好伙伴—小臺(tái)燈，它不是平平凡凡的臺(tái)燈，而是知識(shí)海洋的航燈，引導(dǎo)我駛向勝利的彼岸。練一練：？________________________________________。，寫(xiě)你的一件物品。例如：筆盒、書(shū)包、衣柜等。二、如何寫(xiě)動(dòng)物？1. 寫(xiě)外形 ：靜態(tài)（包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭）。2. 寫(xiě)習(xí)性 ：動(dòng)態(tài)（例如吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息等等）。 小動(dòng)物也有感情、情緒，要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象。 范文：《我的好伙伴—小臺(tái)燈》 我家有一只小小的魚(yú)缸，里面養(yǎng)著五條金魚(yú)我非常喜歡它們。 五條金魚(yú)，有大有小，非常好看。兩條大的金魚(yú)，渾身都是紅的，長(zhǎng)的又扁又胖，兩只圓圓的黑眼睛，像兩只玻璃球長(zhǎng)在小小的腦袋上，尾巴像一把扇子擺來(lái)擺去。三條小的有一條是白色的，一身銀白，閃閃發(fā)光；另一條是黑色夾白色，背上有一團(tuán)白色，身子卻是黑的；還有一條小金魚(yú)是桔紅色的，身材很小，跟在其它金魚(yú)的后面，游來(lái)游去。 金魚(yú)最愛(ài)吃爸爸買回來(lái)的魚(yú)食，有時(shí)也喜歡吃面包渣。金魚(yú)一看到食物就飛快地游過(guò)來(lái)，擠在一起，搶著吃飯，一會(huì)兒，缸里的食物就被一搶而光。吃飽的金魚(yú)顯得十分自在，有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的浮在水中一動(dòng)不動(dòng)。 金魚(yú)有時(shí)也表現(xiàn)不好，非常調(diào)皮。有一天晚上，我們都睡覺(jué)，金魚(yú)在魚(yú)缸里打打鬧鬧、追來(lái)追去，有一條金魚(yú)從魚(yú)缸里蹦了出來(lái)，多虧爸爸睡得醒，趕快撿起來(lái)，放進(jìn)了魚(yú)缸里，救了它一條小命。還有一天，大家都不在家，有條金魚(yú)從魚(yú)缸里蹦了出來(lái)，恰好摔在暖氣片上，等我們回家時(shí)，已經(jīng)烤成魚(yú)干了，真可憐。我喜歡我家中養(yǎng)的小金魚(yú)，因?yàn)樗鼈兠利愑挚蓯?ài)，給我緊張的學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣。練一練：1. 畫(huà)出文章中金魚(yú)的外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)；范文在語(yǔ)言上還運(yùn)用了________和________修辭手法，增添了文章的亮點(diǎn)。2. 參照范文寫(xiě)一個(gè)小動(dòng)物。例如：狗、貓、小鴨子等。要求：?運(yùn)用外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)；?運(yùn)用不少于兩個(gè)個(gè)修辭手法。三、如何寫(xiě)植物？1. 可以從整體到局部，例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫(xiě)其中的一兩部分。另外寫(xiě)的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫(huà)。例如描寫(xiě)樹(shù)葉，就寫(xiě)它們的形狀、顏色和給人的感覺(jué)等；描寫(xiě)花，就寫(xiě)它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。2. 按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察 3. 以四時(shí)變化為序 4. 托物抒懷，借物詠志 范文：《荷花》 “接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！边@是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的詠荷佳句。其實(shí)我也特別喜歡荷花。 夏天，正是荷花盛開(kāi)，荷葉飄香的季節(jié)。 看，荷池中長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。透過(guò)密層層的荷葉，可見(jiàn)一根根墨綠的、長(zhǎng)著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立白里帶粉紅的荷葉，荷花千姿百態(tài)，各不相同?；▋簜冇械娜_(kāi)了，露出了嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開(kāi)幾片花瓣兒，像是一個(gè)害羞的小姑娘，正向著行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的…微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來(lái)，好像在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)?。? 一場(chǎng)雨后，荷池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像是一個(gè)個(gè)剛沐浴過(guò)的仙女飄然玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上，一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池里……構(gòu)成雨后荷池的新景象。我愛(ài)那艷麗無(wú)比、給人們帶來(lái)清香的荷花，因?yàn)樗阅瞧G麗的豐姿，裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。練一練：1. 范文主要抓住荷花哪些部位來(lái)寫(xiě)？具體是怎樣描寫(xiě)的，請(qǐng)畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)明運(yùn)用了哪種修辭手法。 找出文中好詞好句，記一記，看誰(shuí)記得多。3. 寫(xiě)一篇有關(guān)植物的作文。參照題目：《不平凡的牽?；ā贰ⅰ毒栈灐?、《我愛(ài)玫瑰花》。 第四講 寫(xiě)景作文一、寫(xiě)景作文的要求： 抓住特點(diǎn)：仔細(xì)觀察所寫(xiě)景物，捕捉在特定季節(jié)中所寫(xiě)景物的特點(diǎn)。 層次清晰：注意描寫(xiě)有層次，學(xué)會(huì)定點(diǎn)觀察，移步換景。 突出重點(diǎn)：安排好詳略，突出所寫(xiě)景物的最鮮明的特色，不“平分秋色”。 靈活寫(xiě)景：有意識(shí)地選用描寫(xiě)景物的方法：擬人、比喻等。2． 描寫(xiě)景物的方法：擬人法、比喻法、色彩法、比較法。（1）擬人法一陣秋風(fēng)吹來(lái)，在風(fēng)中飛舞的落葉對(duì)大地說(shuō)：_________________________________________中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態(tài)萬(wàn)千的向世人展示著她的絕代風(fēng)華。秋天拿著染料把樹(shù)葉涂黃了。 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 （2）比喻法金黃的稻田遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像______________________________________________________蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無(wú)暇的白云。那白云有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河……真是千姿百態(tài)，變幻莫測(cè)。 （3）色彩法雨后，_____________的橘子，___________葉的映襯下，更顯得嬌艷動(dòng)人。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，山坡紅了，那是火紅的楓葉；湖水清了，清的可以見(jiàn)底，可以照人，宛如明鏡；山菊花開(kāi)
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