【文章內(nèi)容簡介】 使學(xué)生生知道校內(nèi)活動守秩序應(yīng)該怎樣做。 教學(xué)難點： 為什么校內(nèi)活動要守秩序。 課前準(zhǔn)備： 1．讓同學(xué)們收集有關(guān)校內(nèi)發(fā)生的不安全事故。 2．選好及訓(xùn)練班會主持。 3．了解一些校紀(jì)校規(guī)。 教育過程： 一、 課間活動的安全教育 （一）校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象） 1． 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。 3． 學(xué)生交通安全隱患。 4． 校園隱性傷害的隱患。 （二）學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。 1．上下樓梯要注意什么？（可請學(xué)生舉手，讓學(xué)生在思考中意識哪些事在樓梯上是不能做的。 ） （1） 不要因為趕時間而奔跑。 （2） 在人多的地方一定要扶好欄桿。 （3） 整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。 （4） 上下樓時不要將手放在兜里。 （5） 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 （6） 上下樓靠右行。 小結(jié)：集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。 2．課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？ （1）室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程?！?（2）活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。　 （3）活動的方式要簡便易行，如做做操等。 （4）活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動時間。 3．同桌互相說說：你知道課間應(yīng)注意些什么嗎？ 板書：活動守秩序 4．小結(jié)： 課間活動的時間短，全校同學(xué)同時活動，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。 二、校內(nèi)的安全教育 1．給學(xué)生講述最近在其他學(xué)校發(fā)生的一些傷害事故，引起學(xué)生的重視。（使學(xué)生知道為什么要守秩序。） (1) 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對照自己是還有上述行為。 (2) 交流：自己以后該怎樣做。 2．說一說 上體育課時；同學(xué)之間相處時；參加運動會時這些時候，我們該怎么做？ ：在校內(nèi)，同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則，所以他們玩得很高興，休息得好。 三、其他校內(nèi)安全的注意事項： ，甚至誤解？ 敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。 2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？ 自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。 3．如何加強教室安全 要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。 4．為什么不能提前到校？ 校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。 ，怎么辦？ 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。 ，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。 總結(jié)：校內(nèi)安全不容忽視，希望每個同學(xué)今后能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，確保自身和他人安全。 網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。 讓學(xué)生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。 正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。教學(xué)重點：讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點：提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)。教學(xué)方法：講授法，討論法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在現(xiàn)代社會，互聯(lián)網(wǎng)已不可避免的走進了千家萬戶，使用互聯(lián)網(wǎng)已是不可避免的趨勢。自互聯(lián)網(wǎng)普及以來，他的巨大功能給人們帶來了巨大益處，可是其負(fù)面影響也不可避免的蔓延開來。特別是一些青少年，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。給社會和家庭帶來了陰影?，F(xiàn)在我們就來討論一下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的一些知識，以及如何正確利用網(wǎng)絡(luò)。二、向?qū)W生講述網(wǎng)絡(luò)的影響 教學(xué)方法：先提問同學(xué)，說出自己的一些想法，然后總結(jié)。網(wǎng)絡(luò)的正面影響： 網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進行真實心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響： 對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。 網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。同時，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。 信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。 網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。三、向?qū)W生講述上網(wǎng)青年的各種“癥狀” 教學(xué)方法：提問學(xué)生，特別是一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的一些學(xué)生。說出自己的感受以及想法。然后總結(jié)。 第一，認(rèn)知上的“快餐——硬結(jié)”癥 對網(wǎng)上各種時髦展品，他們在好奇心、求知欲驅(qū)使下流連忘返，從不審視、懷疑它的構(gòu)造成份和運轉(zhuǎn)功效，整個大腦于囫圇吞棗之際成了一個受動而麻木的機器，致使許多硬結(jié)不但吞噬著青年人本應(yīng)充滿活力和主見的青春大腦，而且阻塞著他們對真知的內(nèi)化。 第二，情感上的“狂瀉——冷漠”癥 對于那些至今尚未完全擺脫父權(quán)主義、順應(yīng)主義教育的青年來說，雖然在現(xiàn)實中其情感表露總要受到他人及社會的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網(wǎng)絡(luò)世界中肆意暴發(fā)。上網(wǎng)交友，網(wǎng)上聊天、在BBS中高談闊論成了人們忘記權(quán)威壓制、排遣孤獨，宣泄不滿的暢通渠道。生活中，這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動，顯出一副冷漠姿態(tài)。互聯(lián)網(wǎng)成了一部分人面對現(xiàn)實情感世界的心靈之鎖。 第三、意志上的“自主——膨脹”癥 一部分人在極度的意志自主中其“唯我獨尊、唯我是大”的意志膨脹表現(xiàn)所震驚：一些青年僅僅是為了顯示自己的個性，總想通過自己的自主表現(xiàn)而一鳴驚人，于是利在互聯(lián)網(wǎng)上隨意制造思想和議論的巨大泡沫，甚至為了達(dá)到讓世人把他當(dāng)主角的目的而不惜作出損害別人數(shù)據(jù)、破壞他人網(wǎng)站，侵入別人系統(tǒng)等過激行為，以至釀發(fā)可怕的阻塞網(wǎng)絡(luò)交通的網(wǎng)絡(luò)地震。 四、說出自己的親身感受。五、總結(jié)。網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來巨大益處的同時，也給我們帶來了不可避免的壞處。我們青年學(xué)生一定要提高對網(wǎng)絡(luò)的自制力，認(rèn)清其兩面性。合理利用網(wǎng)絡(luò)。六、布置作業(yè)：說說這節(jié)課我學(xué)懂了什么。交通安全準(zhǔn)則、行路安全一、教學(xué)目的熟知交通安全準(zhǔn)則并應(yīng)用于生活；掌握行路安全要注意的事項；明確信號燈的含義。二、教學(xué)重點和難點重點：交通安全準(zhǔn)則及行路注意的事項；難點：交通安全重要性，只有強調(diào)沒有重復(fù)。四、教學(xué)內(nèi)容交通安全準(zhǔn)則1）靠右行的原則。2）行人、車輛各行其道的原則。3）確保交通安全的原則。利用顏色安全功能，促進交通安全1）在雨天和霧天，行路或騎車要穿戴紅色和黑色的鮮艷服裝，手持鮮艷雨傘；（主要是為了在雨天和霧天更容易辨別，防止交通事故的發(fā)生。）2）青少年宜用黃書包，戴紅黃色相間的帽子；3）兒童上街著裝應(yīng)以鮮艷顏色為主行路安全應(yīng)注意的事項1）行人應(yīng)按交通信號通行；2）行走時走人行道，沒有人行道的應(yīng)靠邊走；走路時思想集中，不追逐，不看書報。路邊停的車輛要注意防止突然啟動造成的意外的傷害；3）橫越?jīng)]有交通信號的公路或街道，要走人行橫道，并在有車時不要搶行；4）明確交通信號等的含義，綠燈：行人通過人行橫道；紅燈：禁止行人通過人行橫道，已經(jīng)進入的可在中心處等候。交通擁擠的地方若有天橋應(yīng)走天橋。5）穿越?jīng)]有人行橫道線的時候要做到：A 穿馬路前先停一下；B 仔細(xì)觀察各方向是否有車輛，保證安全時候在通行；C 在看清無車時應(yīng)迅速直行通過。6）行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具，不得在車道上坐臥，不得強行攔車。7）集體外出活動，要在老師帶領(lǐng)下有秩序的排隊前進，行路時不得嬉戲打鬧；8）在車多人多容易發(fā)生交通事故的地方，交通部門都設(shè)置了護欄或者隔離凳，同學(xué)們不要翻越護欄。這是很危險的。9）夜間走路應(yīng)防止意外事故的發(fā)生。10）雨天、霧天、雪天走路應(yīng)更小心。交通安全的重要性學(xué)習(xí)交通安全是非常重要的，我們應(yīng)時刻提醒自己注意，否則后果不堪設(shè)想。舉例：（利用多媒體教學(xué)，把事故發(fā)生的圖片和新聞給學(xué)生看）1）學(xué)生橫穿馬路引發(fā)的交通事故2）學(xué)生穿溜冰鞋過馬路引發(fā)的交通事故珍愛我們的生命教學(xué)目的：一、知識與技能目標(biāo)：　　教授學(xué)生如何珍愛我們的生命　　通過案例講授，讓學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實生活中珍愛自己的生命二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：　　使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學(xué)會珍愛自己或他人的生命 教學(xué)重點：從案例中反思生命的意義，延伸生命的價值 教學(xué)難點：如何體現(xiàn)生命的價值導(dǎo)入新課　　師：同學(xué)們，我們都擁有寶貴的生命，并且用她裝扮了美麗的世界。生命對任何人來說都只有一次，因此要珍愛我們的生命。然而，在現(xiàn)實生活中，也有不珍惜生命的人。（案例：湛江市雷州二中退學(xué)學(xué)生陳文真返校持刀致兩死一傷） 　　師：這是一個震驚的悲傷的案例。同學(xué)們，從這個案例中，我們能夠明白什么呢？ (學(xué)生回答)　　師：非常好，我們應(yīng)該珍愛生命。在這個美麗的世界里，萬事萬物都有其生命，人類，作為擁有高智商的動物而存在于世界上，就更應(yīng)該珍惜我們所擁有的生命。那么我們該如何珍愛生命呢？今天我們就一起來探討一下：如何珍愛我們的生命。首先，我們來聽一個故事，聽完之后談一談你的感受。(師講述：東北礦工井下求生的故事)　　師：故事聽完了，誰能告訴大家，你有什么感受呢？ (找兩個學(xué)生談感受)　　師：這兩個同學(xué)說的都非常好，應(yīng)該說，無論何時何地遇到多大的挫折，都要永不放棄生的希望(板書：一、永不放棄生的希望)　　師：同學(xué)們，對永不放棄生的希望你是怎么理解的呢？ (學(xué)生回答 )　　師：對，我們要既不放棄自己生的希望，也不放棄他人生的希望！那么，除了剛才我們聽過的東北礦工井下求生的故事，同學(xué)們還能舉出其他關(guān)于珍愛生命，永不放棄生的希望的故事嗎 (找35位同學(xué)舉例)　　師：這幾位同學(xué)舉的例子都很好，我補充一下，癌癥患者與病魔做斗爭，是不放棄自己生的希望；抗洪搶險中武警官兵為救他人的生命而獻出自己年輕的生命，這是不放棄他人生命的表現(xiàn)。事例中