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正文內(nèi)容

小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教學(xué)案(編輯修改稿)

2025-06-08 01:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 強不屈,不達目的不罷休的精神,很值得我們學(xué)習(xí)。(板書:堅強不屈)生:唏哩呼嚕富有正義感。(板書:伸張正義)當(dāng)猩猩老二欺負山羊時,許多人都在看熱鬧,惟獨小豬唏哩呼嚕出來勸阻。自己被當(dāng)作足球,踢進人家院子里,心里還是惦記著山羊老伯,繼續(xù)出面勸架。師:是呀,地霸猩猩老二敲詐勒索山羊老漢時,別人都在看熱鬧,惟有小豬唏哩呼嚕挺身而出,主持正義?!瓗煟鹤x了小豬唏哩呼嚕的故事,大家都有了自己獨特的感受和想法。書中除了唏哩呼嚕還有哪些動物?有——花花蛇、大狼先生、狐貍掌柜、猩猩老二、大象博士……(貼出其他動物的圖片)。你覺得他們怎么樣,請選擇一個對象,說說自己最想說的一兩句話。生:我想對花花說,你非常重友誼,為了交上小豬唏哩呼嚕這個朋友,你什么事都愿意做,你做豬太太的鞭子,做她的竹竿,當(dāng)小豬家遇上麻煩時,你二話不說,立刻前去幫忙。生:我想對大狼先生說,你原來很壞,專門偷吃小動物,曾經(jīng)把唏哩呼嚕叼了好遠的路,但后來改好了,成了一名教書先生,自己掙錢養(yǎng)活自己與三個孩子。對學(xué)生也很好,后來還自辦學(xué)校。我很佩服你。生:我想對狐貍掌柜說,你真是太狡猾、太欺負人了,當(dāng)初明明說好清理掉堆積如山的垃圾,送給小豬一個大蛋糕,小豬累得半死,清理完畢時,你卻賴帳了,僅給他一個雞蛋,你真是太吭人了。生:我想對猩猩老二說,你依仗兄弟是水果批發(fā)站的經(jīng)理,欺橫霸市,還仗勢欺人,你終于嘗到惡果。……讀這本書時,我們認(rèn)識了可愛的小豬及小豬身邊的一些小動物,你還有什么收獲嗎?生……三、探討閱讀中的疑惑《小豬唏哩呼嚕》,你有什么不明白、不理解的地方呢?提出來與大家一起探討。根據(jù)學(xué)生的讀書卡片,主要有以下幾個問題:①大狼是以偷吃小動物為生的,最后為什么去鎮(zhèn)上教書了,是什么力量使他改惡從善的呢?②為什么馬太太嘗了一個橘子,滿嘴的牙齒竟然會酸掉牙齒呢?③為什么小豬在大象家干了三個月的活,最后這天干活時,把腿都摔壞了,可是他走出大象家門的時候,嘴里還唱著歌,顯得這么開心?④為什么養(yǎng)孩子要繳稅呢?⑤路上搶劫的明明是野豬大俠,為什么傳著傳著,竟然變成了豬大俠呢?……小結(jié):我們一起看書,有疑惑可以提出來一起探討解決,當(dāng)一個人看時怎么辦呢?生:簡單的字詞自己查字典解決,書中的一些疑惑,在書中做上記號,再仔細讀課文解決,解決不了的與人一起探討?!?、推薦新書這本書看來大家真是讀透了,讀懂了,你們還有什么有意思的書向大家推薦一下嗎?1 .學(xué)生推薦。2 .老師推薦。老師最近還讀了美國著名作家羅蘭寫的《草原上的小木屋》,這本經(jīng)典名著值得每一位同學(xué)去閱讀,去深思。最后老師送大家一句話:希望大家做一個“愛讀書,讀好書”的孩子,成為一個德才兼?zhèn)涞娜?,為?chuàng)建我們美好的家園出一份力。我讀書我快樂——《伊索寓言》讀書方法指導(dǎo)課五常市實驗小學(xué) 何會平教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè):讓學(xué)生初步了解《伊索寓言集》及作者。了解《伊索寓言集》在世界文學(xué)史上的地位,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過導(dǎo)讀,讓學(xué)生學(xué)會讀整本的書的基本方法,訂立讀書計劃,培養(yǎng)讀書做筆記的習(xí)慣。教師準(zhǔn)備:通讀《伊索寓言集》,了解其內(nèi)容,知道伊索寓言在種程度上世界文學(xué)史上的地位。設(shè)計讀書計劃表樣表,讀書卡樣卡。(樣表、讀書卡附后)學(xué)生準(zhǔn)備:1搜集整理伊索寓言(課內(nèi)外)(已讀或未讀的),準(zhǔn)備匯報自己的讀后感。討論:我們應(yīng)如何讀書、設(shè)計讀書計劃表、讀書卡、準(zhǔn)備交流。了解《伊索寓言集
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