土地的誓言教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-06-08 01:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著真摯熱烈的情感一氣呵成的文章，迅速瀏覽全文，看看文 章抒發(fā)了作者怎樣的情感。4，課文一、二兩段在寫作內(nèi)容和表達(dá)情感上有什么異同？ 合作探究，品讀賞析（一）合作探究1，作者運(yùn)用哪些手段把自己對(duì)國(guó)土的這種感情表達(dá)出來？試舉例說明。2，第一段中，作者把廣大的關(guān)東原野，以“她”而不是“它”相稱，這是運(yùn)用什么手法？表達(dá)了作者什么感情？3，第一段中，作者列舉了哪些東北特有的景色、物產(chǎn)？其用意是什么？4，所選景物有什么特點(diǎn)?為何選取不同的 景物？培養(yǎng)合作意識(shí)三、品讀賞析1，我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立?。槭裁磿?huì)有人稱的變化？這樣寫有什么好處？）2，當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星……或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的 往事的時(shí)候，我想起……我看見……我想起……我想起……原野上怪誕的狂風(fēng)……（大量運(yùn)用排比，有什么表達(dá)效果？你能仿寫一句嗎？）3，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。（“泛濫”改為“澎湃”或者“涌動(dòng)”可好？）4，當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液，這聲音便是從那里來的。在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。（如何理解這一句話？談?wù)勀愕目捶ā＃?，我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我，她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切。（分明是作者思念家鄉(xiāng)，可作者卻說故鄉(xiāng)在召喚自己，呼喚自己的名字，這樣寫有什么好處？6，齊讀結(jié)尾一句，思考它的含義是什么？ 回味賽讀，互動(dòng)釋疑1，回味賽讀：回味文章情感、語言特色等，進(jìn)行朗讀比賽。再度感受課文洋溢的情感，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。, 2，互動(dòng)釋疑：四人小組提問釋疑，組內(nèi)交流解決。 讓學(xué)生感受“九一八”已成過去，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1