【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 利益的一邊。（3）在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。（4）在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。：（1）對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重隱私。面對(duì)這一兩難選擇，我們應(yīng)該正確把握兩者之間的關(guān)系。一方面，“以誠(chéng)待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)實(shí)的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠(chéng)的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。（2）誠(chéng)實(shí)與說謊。做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該說謊。但在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。只要我們正確理解誠(chéng)信原則、與人為善，出于公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。我國(guó)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)一、我國(guó),社會(huì)主義國(guó)家的公民享有廣泛的權(quán)利:平等權(quán) 政治權(quán)利和自由 宗教信仰自由 人身自由權(quán)利對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由 婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國(guó)家保護(hù) 華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。二、（憲法）規(guī)定的義務(wù)是公民的（基本）義務(wù)，具體包括：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；保守國(guó)家秘密； 愛護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德； 4維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益； 5依法服兵役和參加民兵組織； 6依法納稅等道德義務(wù)的范圍十分廣泛；履行道德義務(wù)，每個(gè)人責(zé)無旁貸。 我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。二、人格權(quán)：就是做人的權(quán)利，它是公民的基本權(quán)利。包括：生命健康權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán) 自由權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)兩類三、 （生命健康權(quán)）是首要的人格權(quán)： 在公民的人格權(quán)中，（生命健康權(quán)）居于首要地位。因?yàn)閷?duì)于每一個(gè)人來說，生命和健康都是非常重要的，所以我國(guó)法律規(guī)定，公民享有的健康生命權(quán)不容他人侵犯。四、 法律是如何保護(hù)公民的生命健康權(quán)的：保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國(guó)家法律的一項(xiàng)重要任務(wù)。我國(guó)（憲法）、（刑法）、（民法通則）和（治安管理處罰法）等法律，都對(duì)公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求（國(guó)家保護(hù)），任何非法侵害他人生命健康權(quán)的行為都要受到法律的制裁。作為社會(huì)中的弱勢(shì)群體和民族未來，（未成年人）的生命和健康受到法律的特殊保護(hù)：六、說說我國(guó)未成年人的生命和健康受到法律的那些特殊保護(hù)：我國(guó)法律禁止 待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；法律禁止非法使用童工：禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工（以漫16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。八、如何認(rèn)識(shí)積極行使生命健康全權(quán)：我們擁有的生命健康權(quán)的一些認(rèn)識(shí)： a有權(quán)熱愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神； b有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)； c當(dāng)自身生命健康受到他人的非法侵害時(shí)，有權(quán)依法請(qǐng)求法律的保護(hù)。行使生命健康權(quán)需要我們對(duì)（自己的關(guān)愛和責(zé)任）： a注意自身的生命安全，使自己處于安全的境地，免受他人的侵害； b除了為正義獻(xiàn)身外，公民的生命健康全部的讓與或拋棄； c輕生和自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，于法不合。我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有（不得侵害他人的生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)）：a任何人不得非法剝奪他人生命(不得侵害生命權(quán)),任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病(不得侵害健康權(quán))；b己所不欲，勿施于人，傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護(hù)自己；記住這樣一句話：利人就是利己，虧人就是虧己，讓人就是讓己，害人就是害己，君子以讓人為榮。 c我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠(yuǎn)離（暴力），做一個(gè)（遵守法律又樂于助人）的人。一、人格尊嚴(yán)權(quán)：我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)，現(xiàn)代社會(huì)，法律賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)，即每個(gè)人都享有作為人的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。這一權(quán)利表現(xiàn)為（自尊）和（他尊）兩個(gè)方面。二、（人格尊嚴(yán)權(quán)）是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)為：名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。（名譽(yù)權(quán)）集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。一、什么是隱私：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密；總有許多與公眾利益、群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事，屬于隱私范疇。具體包括： a私人信息， b個(gè)人私事 c私人領(lǐng)域二、為什么要重視對(duì)隱私的保護(hù)：每個(gè)人都渴望在社會(huì)中留一塊只屬于自己的空間，能夠自由的放松自己的身體與心靈，獲得內(nèi)心世界的昂全感和私人生活的安寧，體會(huì)做人的尊嚴(yán)； 當(dāng)今世界，個(gè)人隱私被披漏的可能性很大，人們迫切需要保護(hù)自身的安寧與安全； 3在堅(jiān)持以人為本，崇尚個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)，需要我們高度重視對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)。三、隱私權(quán)的一些知識(shí)點(diǎn)：什么是隱私權(quán)：是指公民依法享有（私人生活的安寧）和（私人信息）保密的權(quán)利。隱私權(quán)的作用： a賦予公民對(duì)其個(gè)人私密的自由決定權(quán)， b劃定了個(gè)人空間與私密空間的界限， c維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)安定。隱私權(quán)的真諦：是(私生活的自由和安寧),保護(hù)正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不受侵?jǐn)_。公民的一些隱私權(quán)： a公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視、執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。 b公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密， c公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密d公民有權(quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)如果個(gè)人的私生活和個(gè)人信息與社會(huì)公共利益、社會(huì)政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護(hù)。四、如何尊重他人的隱私：尊重他人隱私，就要樹立（隱私意識(shí)）。 A明確每個(gè)人都是獨(dú)立個(gè)體； B不干涉他人的私人空間，不搬弄是非，揭人短處、擾人安寧； C不因好奇而熱衷于打聽別人的私事、傳播別人的秘密。尊重他人的隱私，需要（強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)）。責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全，信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)。親人、朋友、同學(xué)之間常常會(huì)分享一些個(gè)人秘密，這是基于彼此信任，此時(shí)我們要承擔(dān)起對(duì)這份隱私的責(zé)任和信譽(yù)。這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對(duì)他人隱私的保護(hù)和尊重。尊重他人隱私，需要人與人之間相互尊重彼此的隱私，有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。五、依法保護(hù)隱私權(quán)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人隱私受法律保護(hù)。A侵害公民隱私是（違法行為）：如侵?jǐn)_他人私生活，公開他人隱私等； B侵害他人的隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究； C當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，要勇敢地拿起法律武器，采用（自行與侵權(quán)人協(xié)商）、（請(qǐng)求司法保護(hù)）等方式，要求侵權(quán)人（停止侵害）、（賠禮道歉）；若因此造成較大精神痛苦，有權(quán)要求（精神損害賠償）。我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念、依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，要增強(qiáng)（自我保護(hù)意識(shí)），給自己的隱私上把鎖，如：向熟人敞開心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象；掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行知識(shí)，避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽核擴(kuò)散。（自覺地尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)），是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。保護(hù)隱私不等于自我封閉，與世隔絕，當(dāng)自己遇到麻煩時(shí)、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需的理解和幫助。三、與我們享有受教育權(quán)利相關(guān)的一些知識(shí)點(diǎn)：受教育是一項(xiàng)基本人權(quán)，依據(jù)法律規(guī)定，我國(guó)公民享有（受教育）的權(quán)利。受教育權(quán)：是指公民有從國(guó)家接受（文化教育）的機(jī)會(huì)，以及獲得受（教育的物質(zhì)幫助）的權(quán)利。義務(wù)教育：依照法律規(guī)定，（適齡兒童和少年）必須接受的國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。四、義務(wù)教育的顯著特征：具有強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；具有普及性，所有適齡俄童、少年都要入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；具有免費(fèi)性，對(duì)學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)，免費(fèi)的步驟根據(jù)國(guó)情分步實(shí)施。五、怎樣維護(hù)我們受教育的權(quán)利：受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)。我國(guó)法律保護(hù)公民享有的受教育權(quán)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟或訴訟方式予以維護(hù)。六、我們應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)：珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而學(xué)習(xí)。我們國(guó)家不發(fā)達(dá)，普及義務(wù)教育不容易，父母的辛勤勞動(dòng)供子女讀書不容易。作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行義務(wù)教育，最主要有三項(xiàng)：其一、認(rèn)真履行（按時(shí)入學(xué)）的義務(wù)；其二、認(rèn)真履行接受（規(guī)定年限的義務(wù)教育）的義務(wù)，不得（中途退學(xué)）；其三、認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。學(xué)習(xí)的過程中，積極開展（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)），注意（養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。）在當(dāng)代，要生存、要發(fā)展，要滿足時(shí)代的需求，必須接受教育，勤于學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提升能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。個(gè)別經(jīng)營(yíng)者對(duì)消費(fèi)者的欺詐、坑害，使消費(fèi)者維護(hù)自身權(quán)益的運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，并形成世界潮流，引起聯(lián)合國(guó)的高度重視，于1985年通過了《保護(hù)消費(fèi)者準(zhǔn)則》。國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織與1983年正式確定每年的（3月15日）為（“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”），我國(guó)于1985年建立中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)。四、消費(fèi)者享有哪些權(quán)利：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)等。五、我國(guó)是如何保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的：《中華任命共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》根據(jù)我國(guó)實(shí)際情況并參照國(guó)際立法慣例，明確規(guī)定我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)規(guī)定了經(jīng)營(yíng)者的10項(xiàng)義務(wù)。七、維護(hù)我們作為消費(fèi)者的權(quán)益：做一個(gè)（聰明的消費(fèi)者），增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，充分行使我們作為消費(fèi)者權(quán)利，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。如何做一個(gè)聰明的消費(fèi)者呢，這需要我們： A主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)（消費(fèi)）的知識(shí)，包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場(chǎng)以及消費(fèi)心理等方面的知識(shí)，這有助于我們做出正確的選擇； B掌握有關(guān)消費(fèi)者(權(quán)益保護(hù))的知識(shí)，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費(fèi)者維權(quán)途徑。使我們能夠自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營(yíng)者斗爭(zhēng)。不斷增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，不僅要體現(xiàn)在商品交易過程中，而且也要體現(xiàn)在不公平交易后。A在交易過程中，我們要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí)，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生；B在侵權(quán)行為發(fā)生后，我們應(yīng)勇敢的拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益，使不法經(jīng)營(yíng)者顯露原形，受到懲治。消費(fèi)者合法權(quán)益受到經(jīng)營(yíng)者侵害后要通過正當(dāng)、合法的維權(quán)途徑來使問題得到公正、合理的解決： A與經(jīng)營(yíng)者和解；B請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)協(xié)調(diào)； C向有關(guān)行政部門申訴； D根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。 E向人民法院提起訴訟。一、關(guān)于公平的一些知識(shí)點(diǎn)：公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題，不同時(shí)代、不同個(gè)體，面對(duì)不同的問題，對(duì)公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)人們： A對(duì)自由的追求、 B對(duì)權(quán)利的尊重， C對(duì)自身力量的肯定。公平是在（比較中）產(chǎn)生的。比較的結(jié)果產(chǎn)生了公平不公平的感覺。公平是得到自己應(yīng)該得到的；公平是分擔(dān)自己該做的。一般來說，人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方、那一人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。若一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，人們就會(huì)認(rèn)為不公平。公平是權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等和統(tǒng)一。二、為什么說公平對(duì)（社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展）有著重要作用：人不能脫離社會(huì)而生存，良好的社會(huì)中，公平使人們能夠穩(wěn)定持久的合作，從而帶來社會(huì)的長(zhǎng)治久安。如果人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒甚至報(bào)復(fù)行為，導(dǎo)致人與人之間信任感降低，關(guān)系惡化，合作難以為繼，會(huì)帶來一系列社會(huì)問題，影響社會(huì)安定。社會(huì)的發(fā)展離不開人的發(fā)展，公平使整個(gè)社會(huì)人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才能通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動(dòng)自己積極性。三、理智的面對(duì)社會(huì)生活中的不公平或怎么看待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象：公平的是（相對(duì)）的。 公平受一定社會(huì)條件的制約，在任何社會(huì)都存在一些不公平的現(xiàn)象。無論如何努力，都不可能達(dá)到（絕對(duì)公平）；我們要為創(chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作努力。在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，我們要增強(qiáng)（維權(quán)意識(shí)），尋找解決途徑，用（合法的手段）尋求幫助，解決問題，以謀求（最大限度的公平）； 用我們每一次的積極行動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)向更加公平合理邁進(jìn)。公平與否的判斷，受（個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式）制約； 因不公平的事情委屈、困惑時(shí)，調(diào)整思維方式，（理性反思）自己的價(jià)值觀念，可以使我們學(xué)會(huì)更加客觀的對(duì)待生活中的不公平現(xiàn)象。公平意識(shí)反映我們的（精神境界），是道德的重要內(nèi)容，崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，援助受害者。四、自主樹立公平合作的意識(shí)：良好的合作以（公平）為基礎(chǔ)：社會(huì)需要合作，（合作）是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。為什么說（公平）為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作呢？在這種合作中，A人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，B個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障；C同時(shí)避免了不必要的內(nèi)耗，推動(dòng)社會(huì)高校和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)。公平的合作