【文章內(nèi)容簡介】 、愿意交流的學(xué)生多了；（2）、交流中積累了大量詞匯；（3）、形成了認真聽別人說話的好習(xí)慣；（4）、交流中，學(xué)生應(yīng)用語言的能力得到提高，說不清楚的地方越來越少了。課堂上要有視覺新亮點，讓學(xué)生值得寫“‘眉開眼笑’，誰能用表演一下？”一個同學(xué)上臺做出了這個表情。“‘心花怒放’就是比剛才那位同學(xué)更高興一點，你為什么心花怒放呢？心里想的是什么？”又是那位同學(xué)走上來做出了這個表情，我問他：“你在想什么而心花怒放？”他說：“剛才我表演的‘眉開眼笑 ’同學(xué)們都很滿意，老師又說我表演得好，所以‘心花怒放’了?！苯又钟型瑢W(xué)要求表演，他們心里想的事各不相同?！澳恰治枳愕浮?？”同學(xué)們紛紛把手舉得高高的，同學(xué)們一個個表現(xiàn)的十分真實生動，課堂氣氛十分活躍。以上是我在教學(xué)第八冊語文《積累?運用 四》的“讀讀寫寫”中的教學(xué)情景。當(dāng)天晚上，同學(xué)們在日記中不約而同的寫出了這節(jié)課中的生動情景，同學(xué)們的一個動作、一個表情都被他們栩栩如生地記錄在日記中。觀察無處不在，只要吸引學(xué)生的眼睛，讓學(xué)生認真去看、樂于去觀察，就能讓學(xué)生熱愛觀察身邊的一切，包括一個動作、一個表情。在教學(xué)《丑菊》中，我讓學(xué)生帶來自家的一株植物進行觀察、交流，寫成日記。在教學(xué)《倔強的小紅軍》時，通過作者對小紅軍的外貌描寫，引導(dǎo)學(xué)生去觀察同桌的外貌，進行片段練習(xí)。經(jīng)過教師的有心引導(dǎo)，學(xué)生的觀察興趣提高了，作文不再是無話可寫了，而且越來越從作文中感覺到他們有一雙慧眼。生活中要有新發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生樂于寫如果學(xué)生在生活中不能發(fā)現(xiàn)新的東西，總覺得“似曾相似”，甚至“天天如此”，就會失去觀察的意義，也就談不上觀察，更不會把它寫進作文中，為此，在教學(xué)中要重視引導(dǎo)學(xué)生在生活的觀察中尋求新意：（1）、積極開展各種課外活動，不斷用新內(nèi)容充實學(xué)生生活，引導(dǎo)他們用心體味，經(jīng)受鍛煉，以增長見聞，提高認識?！叭?八”婦女節(jié),在班內(nèi)開展“這件事，我來做”活動，讓學(xué)生做一件有意義的事，通過全程參與，獲得感受；植樹節(jié)到來時，根據(jù)各家場地小的實際情況，讓學(xué)生種幾棵大蒜，并照管它長大；定期制作剪報，收集各方面的信息，更真實、科學(xué)地認識身邊的事物。（２）、引導(dǎo)學(xué)生在認識事物時尋求新的角度，為了達到這一訓(xùn)練目標，我常指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)過的文章進行換角度分析，讓學(xué)生懂得可以從不同的角度去觀察、分析，得到的結(jié)果也不同。作文時，選取新角度去觀察，這樣他們的思維就更加豐富了，觀察到的形象就更加生動了，即使一個“天天如此”的事物，也變得新鮮。三、指導(dǎo)觀察作文的點滴心得１、 有順序地觀察認識事物要抓住事物間的聯(lián)系，而事物的聯(lián)系是多方面的，各式各樣的。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生認識觀察人、景、物可以按哪些順序，并根據(jù)事物的特點或?qū)W生的需要，選擇觀察的角度，指導(dǎo)學(xué)生確定好觀察的順序，這樣有利于學(xué)生有條理的思維和表達。２、 全面細致地觀察觀察全面就是對事物的每個部分都要看清楚，只有這樣才能了解全貌，找出重點；觀察細致是對事物細微之處都能看出變化，只有這樣才能注意細節(jié)，抓住特點。在觀察實踐中，我們要引導(dǎo)學(xué)生用看一看，聽一聽，摸一摸，聞一聞的方法，調(diào)動學(xué)生的多種感官，從各方面了解事物的組成、用途、氣味等。從而在頭腦中形成鮮明的形象，有利于學(xué)生進行思考，使文章內(nèi)容更加具體。進行比較地觀察善于比較才能準確地抓住特點，在觀察中，要引導(dǎo)學(xué)生從大腦中及時提取出以前見過的類似的事物進行比較。比較的過程也是語言組織的過程，思維的過程。首先，比較是兩個相類似事物間的比較；其次，比較是在類似事物中發(fā)現(xiàn)不同，更有利于在語言表述的準確性。４、 展開聯(lián)想地觀察為了提高作文能力，獲得更加豐富的語言表現(xiàn)力，我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在觀察的同時，注意啟發(fā)他們由這一事物而引起的聯(lián)想，并鼓勵他們用比喻、擬人的方法賦予生命，啟發(fā)思考，激活思維，加深對眼前事物的認識，豐富觀察的感受。５、 反復(fù)地觀察觀察可在反復(fù)訓(xùn)練中升華，每一次觀察都意味著新的發(fā)現(xiàn)；每一次觀察又代表著對事物認識的深入；每一次觀察又是組織語言的一次實踐活動，而反復(fù)地觀察就是對語言反復(fù)修改、加工的過程，這無疑是提高作文能力的“好處方”。此外，根據(jù)記憶是有遺忘的規(guī)律，及時指導(dǎo)學(xué)生把觀察的結(jié)果記錄下來，如果時間一長，就會對觀察對象淡漠下來，不能完全恢復(fù)到觀察時的效果，所以及時記錄是提高觀察作文水平的最佳方法之一?？傊?，知識源自生活，美源于自然。教師要帶領(lǐng)學(xué)生用眼睛收集身邊的點點滴滴，豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，通過觀察作文培養(yǎng)寫作興趣，樹立寫作信心，提高寫作能力。寫作輔導(dǎo)：學(xué)會觀察　作文真的好簡單 廣東中山市古鎮(zhèn)古四小學(xué)　肖穎 一、走出觀察的誤區(qū)作文難，主要是同學(xué)們熟視無堵，沒留心觀察，不善于觀察。我曾對600名學(xué)生做過調(diào)查，問他們什么是觀察，90%的同學(xué)回答說：“觀察就是看，認真地看，仔細地看，仔仔細細地看，一絲不茍地看。”有6%的同學(xué)說：“還要想”！有4%的同學(xué)說“要留心看，要善于觀察?！蔽疫€調(diào)查了30名小學(xué)語文教師，回答是“觀察要抓住事物的特點，要讓學(xué)生善于觀察，養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣。！我追問，那到底怎樣指導(dǎo)學(xué)生善于觀察，留心觀察呢？老師們表示說不清楚?？傊?，簡單地說，“觀察就是看”。因此，可以這樣說，學(xué)生作文難，“看”之過。如果優(yōu)秀的同學(xué)，能把看到的寫300字，那要完成400－500字的作文還是有困難的。顯而易見，學(xué)生的觀察是殘缺的。二、觀察六大絕招觀察簡單的說就是6大感覺。如果，我們從字數(shù)單項推斷，我們做這樣一個大約的分配、計算：視覺：眼動 就是用眼看（寫300字） 把看到的寫成詞、句子聽覺：耳動 就是用耳聽（寫50字） 把聽到的寫成詞、句子嗅覺：鼻動 就是用鼻聞（寫50字） 把嗅到的寫成詞、句子味覺：嘴動 就是用嘴嘗（寫50字） 把嗅到的寫成詞、句子觸覺：身動 就是用手、腳、身體接觸（寫50字） 把觸到的寫成詞、句子心覺：心動 就是心理感受（寫50字）。把心里感覺到的寫成詞、句子然后把這些詞、句子有機的、巧妙的連起來（組合起來），組成意思連貫的話，就變成了生動、細致的優(yōu)秀作文，作文變簡單了吧！算算看，一篇500字左右的作文是不是很輕松呢！三、看的秘密我發(fā)現(xiàn)，就“看”這一單項，來研究學(xué)生的觀察，其實，他們也不知道怎樣看才算會看。他們睜著大大的眼睛，可是，在寫作文時，好象什么也沒看到過?？吹拿孛埽何覀円蛇x事物的“看點”用眼看，看什么呢？我們要巧選事物的“看點”，從事物的（1．看大小2．看高矮3．看寬窄4．看厚薄5．形狀6．看顏色及顏色的變化7．看動作8．看姿態(tài)、9．看材料看結(jié)構(gòu)11．看表情及變化、12．看位值13．看比例14．看粗細、長短15．看組合等）去看。當(dāng)然，我們寫作時不需要把以上看到的全都寫下來，但我們至少要知道看的路徑。這樣，根據(jù)事物的特點和作文的需要，適當(dāng)選擇就可以了！四、巧用看點，一個詞變成一句具體的、描寫細致生動的話（按一定的順序組合、添加）魔法訓(xùn)練營：作文變！變！變?。。∽兂梢痪湓捚咸岩淮咸?。一串串葡萄。（加數(shù)量