【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 繞射、反射、吸收和透射1. 聲波的繞射2. 聲波的反射3. 聲波的吸收和透射教 學(xué) 過(guò) 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說(shuō) 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）二、公路交通噪聲（1） 車輛噪聲的構(gòu)成1. 動(dòng)力噪聲車輛動(dòng)力噪聲(又稱驅(qū)動(dòng)噪聲)主要指動(dòng)力系統(tǒng)輻射的噪聲。發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)是主要噪聲源，包括進(jìn)氣噪聲、排氣噪聲、冷卻風(fēng)扇噪聲、燃燒噪聲及傳動(dòng)機(jī)械噪聲等。2. 輪胎噪聲輪胎噪聲是指輪胎與路面的接觸噪聲，又稱輪胎—路面噪聲。（2） 車輛噪聲的測(cè)量實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：勻速通過(guò)（3） 車輛噪聲的強(qiáng)度（4） 車輛噪聲的頻率（5） 噪聲的危害實(shí)驗(yàn)室法、拖拉法、滑行法實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)教 學(xué) 過(guò) 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說(shuō) 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）（3） 車輛噪聲測(cè)量（四）車輛噪聲的頻率分為大、中、小三種車型（五）噪聲的危害1. 噪聲引起聽(tīng)力損傷2. 噪聲對(duì)人體健康的影響3. 噪聲對(duì)正常生活和工作的影響4. 噪聲對(duì)語(yǔ)言通信的影響5. 噪聲對(duì)儀器設(shè)備和建筑物的影響教 案 首 頁(yè)授課日期班　　級(jí)課題： 項(xiàng)目3 任務(wù)二 公路交通噪聲的防治教學(xué)目的要求：1．，教學(xué)重點(diǎn)：掌握低噪音路面的機(jī)理教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)聲環(huán)境敏感度所在地區(qū)及特點(diǎn)選擇合適的聲屏障類型授課方法：講授法、直觀演示法，結(jié)合自主學(xué)習(xí) 教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）： 多媒體等 授課執(zhí)行情況及分析：授課情況良好，其中學(xué)生對(duì)能根據(jù)聲環(huán)境敏感度所在地區(qū)及特點(diǎn)選擇合適的聲屏障類型內(nèi)容不能很好掌握，需要加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)及課后輔導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)或授課提綱任務(wù)二 公路交通噪聲的防治〖復(fù)習(xí)提問(wèn)〗復(fù)習(xí)聲學(xué)基本知識(shí)、交通噪聲的構(gòu)成、測(cè)量、強(qiáng)度、頻率、危害〖引入新課〗〖講授新課〗 公路交通噪聲預(yù)測(cè)（1） 公路交通噪聲預(yù)測(cè)（2） 復(fù)合地區(qū)交通噪聲預(yù)測(cè)（3） 預(yù)測(cè)點(diǎn)晝間或夜間的環(huán)境噪聲預(yù)測(cè)值的計(jì)算（4） 環(huán)境噪聲影響預(yù)測(cè)模式及參數(shù)的確定（5） 汽車平均行駛速度的計(jì)算二、公路聲屏障設(shè)計(jì)三、低噪聲路面構(gòu)造與設(shè)計(jì)（一）低噪音路面的機(jī)理及其效益（二）低噪音路面的材料構(gòu)造〖總結(jié)〗本節(jié)主要講授低噪音路面的機(jī)理，使學(xué)生會(huì)分析交通噪聲產(chǎn)生的原因，并根據(jù)原因采取相應(yīng)的降噪措施，能根據(jù)聲環(huán)境敏感度所在地區(qū)及特點(diǎn)選擇合適的聲屏障類型?！甲鳂I(yè)〗P69 2教 學(xué) 過(guò) 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說(shuō) 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）任務(wù)二 公路交通噪聲的防治一、公路交通噪聲預(yù)測(cè)（一）公路交通噪聲預(yù)測(cè)（二）復(fù)合地區(qū)交通噪聲預(yù)測(cè)（三）預(yù)測(cè)點(diǎn)晝間或夜間的環(huán)境噪聲預(yù)測(cè)值的計(jì)算（四）環(huán)境噪聲影響預(yù)測(cè)模式及參數(shù)的確定（五）汽車平均行駛速度的計(jì)算二、公路聲屏障設(shè)計(jì)（一）聲學(xué)設(shè)計(jì)聲屏障是使聲波在傳播中受到阻擋，從而達(dá)到某特定位置上的降低噪聲作用的裝置。一個(gè)聲屏障可以定義為任何一個(gè)不透聲的固體障礙物。它擋住聲源到聲音接受點(diǎn)(受聲點(diǎn))的傳播，從而在屏障后面建立一個(gè)聲影區(qū)。在聲影區(qū)內(nèi)，聲音的強(qiáng)度比沒(méi)有屏障時(shí)的衰減大。聲影區(qū)域的大小與聲音頻率有關(guān)，頻率越高，聲影區(qū)范圍越大。2. 計(jì)算方法（1） 點(diǎn)聲源教 學(xué) 過(guò) 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說(shuō) 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）（2） 線聲源（3） 無(wú)限長(zhǎng)線聲源，有限長(zhǎng)聲屏障3. 聲屏障設(shè)計(jì)程序（1） 確定聲屏障設(shè)計(jì)目標(biāo)值（2） 位置的設(shè)定（3） 幾何尺寸的確定（4） 選擇聲屏障的形狀（二）材料設(shè)計(jì)（三）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（四）景觀設(shè)計(jì)三、低噪聲路面構(gòu)造與設(shè)計(jì)（一）低噪音路面的機(jī)理及其效益（二）低噪音路面的材料構(gòu)造教 學(xué) 過(guò) 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說(shuō) 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）(1)單層多孔隙瀝青混合料面層路面。該路面的構(gòu)造是在普通密級(jí)配的瀝青混凝土路面上，再鋪筑一層開(kāi)級(jí)配多孔隙瀝青混合料面層。由測(cè)定及資料介紹，面層的厚度以4～5cm、孔隙率為20%左右為宜。該路面鋪筑較簡(jiǎn)單，也較經(jīng)濟(jì)。(2)超厚多層多孔隙瀝青混合料面層路面。該路面的多孔隙瀝青混合料層厚度為40～50cm，一般設(shè)四層排水瀝青混合料和4cm厚得多孔隙瀝青混凝土面層，每層的材料級(jí)配不同，其目的是增加降噪效果。(1)路面應(yīng)具有良好的平整度，不允許存在間距為數(shù)厘米的橫向不平整度，以降低輪胎沖擊(振動(dòng))噪聲。(2)以縱向條紋代替橫向條紋。縱向條紋不但可降低輪胎的氣泵效應(yīng)，還可降低沖擊噪聲。在水泥混凝土中加入增塑劑，澆筑刮平表面后再拉縱向條紋。(3)表面用編織物處理，或用水刷洗。表面鋪壓編織物(如麻袋片)，或用水刷洗混凝土，以增加表面粗糙度，從而降低輪胎氣泵噪聲的強(qiáng)度和頻率。(4)加氣混凝土面層。30cm厚的加氣混凝土面層，其孔隙為20%左右，對(duì)降低輪胎噪聲有利，但其造價(jià)較高，表面強(qiáng)度較低，抗凍性也有問(wèn)題。因此，只能在特殊場(chǎng)合使用。(5)粗糙面層。在新鋪筑的水泥混凝土路面上(可不設(shè)封面層，但強(qiáng)度需足夠)，用環(huán)氧附脂和礫石鋪設(shè)面層。該面層既有粗糙度，又有彈性，據(jù)報(bào)道，其降噪效果比多孔隙瀝青路可還要好。教 案 首 頁(yè)授課日期班　　級(jí)課題： 項(xiàng)目4 任務(wù)一 景觀設(shè)計(jì)的基本知識(shí) 任務(wù)二 公路景觀綠化設(shè)計(jì)教學(xué)目的要求：了解景觀和景觀環(huán)境的概念，掌握公路景觀的分類與特點(diǎn) 掌握公路環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容與原則能夠根據(jù)景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目的要求確定合理的設(shè)計(jì)思路與方法根據(jù)景觀環(huán)境保護(hù)的不同位置確定相應(yīng)合理的工程技術(shù)措施掌握公路景觀綠化工程的各部分的功能和設(shè)計(jì)要求。教學(xué)重點(diǎn)：掌握公路景觀的分類與特點(diǎn) ；掌握公路環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容與原則；掌握公路景觀綠化工程的各部分的功能和設(shè)計(jì)要求。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)景觀環(huán)境保護(hù)的不同位置確定相應(yīng)合理的工程技術(shù)措施授課方法：講授法、直觀演示法，結(jié)合自主學(xué)習(xí) 教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）： 多媒體等 授課執(zhí)行情況及分析：授課情況良好，其中學(xué)生對(duì)根據(jù)景觀環(huán)境保護(hù)的不同位置確定相應(yīng)合理的工程技術(shù)措施不能很好掌握，需要加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)及課后輔導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)或授課提綱任務(wù)一 公路環(huán)保監(jiān)理與監(jiān)測(cè)基本知識(shí)〖復(fù)習(xí)提問(wèn)〗復(fù)習(xí)低噪音路面的機(jī)理，分析交通噪聲產(chǎn)生的原因，并根據(jù)原因采取降噪措施〖引入新課〗〖講授新課〗 景觀環(huán)境概念 景觀分類 公路景觀特點(diǎn) 公路景觀環(huán)境設(shè)計(jì)與保護(hù)任務(wù)二 公路景觀綠化設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)內(nèi)容 設(shè)計(jì)依據(jù) 設(shè)計(jì)程序及文件編制〖總結(jié)〗使學(xué)生掌握公路景觀的分類與特點(diǎn) ；掌握公路環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容與原則；掌握公路景觀綠化工程的各部分的功能和設(shè)計(jì)要求?！甲鳂I(yè)〗P81 4 P89 5教 學(xué) 過(guò) 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說(shuō) 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）任務(wù)一 公路環(huán)保監(jiān)理與監(jiān)測(cè)基本知識(shí) 景觀環(huán)境概念對(duì)于景觀，人們對(duì)其概念有多種解釋，歸納起來(lái)有兩類一是偏重于客觀的解釋，把景觀視為景物；二是偏重于主觀的感受，強(qiáng)調(diào)感覺(jué)、印象等，只用人為的審美和欣賞法說(shuō)明景物。景觀環(huán)境是指特定區(qū)域內(nèi)各種性質(zhì)、各種類別、各種形式的景觀集合體。景觀環(huán)境不是區(qū)域內(nèi)景觀的簡(jiǎn)單疊加，它不但表現(xiàn)出各個(gè)景觀所具有的獨(dú)特點(diǎn)，而且也體現(xiàn)出景觀之間相互襯托、相互影響的空間氛圍。 景觀分類(一)按公路景觀客體的構(gòu)成要素分類按公路景觀客體的構(gòu)成要素分類方法。這種分類方法包括了公路自身及沿線一定區(qū)域內(nèi)的所有視覺(jué)信息。適用于對(duì)公路沿線一定范圍的自然景觀與人文景觀的保護(hù)、利用、開(kāi)發(fā)、創(chuàng)造等工作的研究。(二)按公路景觀主體的活動(dòng)方式分類按公路景觀主體的活動(dòng)方式分類方法。這種分類方法適用于研究景觀主體處于高速行駛或靜止慢行狀態(tài)下，對(duì)動(dòng)景觀及靜景觀的生理感受、心理感受、視覺(jué)觀賞特征及與之相對(duì)應(yīng)的動(dòng)景觀序列空間設(shè)計(jì)與靜景觀組景技法、手段的應(yīng)用。(三)按公路景觀的處理方式分類按公路景觀的處理方式分類方法。這種分類方法用于對(duì)公路景觀的規(guī)劃和創(chuàng)造。在具體工作中，我們可明確哪些景觀需在公路選線、規(guī)劃、設(shè)計(jì)中予以保護(hù)、開(kāi)發(fā)、利用與改造，哪些需在公路規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)與創(chuàng)造景觀。 公路景觀特點(diǎn)（1） 構(gòu)成要素多元性（2） 時(shí)空存在多維性（3） 景觀評(píng)價(jià)多主體性 公路景觀環(huán)境設(shè)計(jì)與保護(hù)（1） 設(shè)計(jì)內(nèi)容（2） 設(shè)計(jì)原則（3） 設(shè)計(jì)方法（4） 設(shè)計(jì)流程教 學(xué) 過(guò) 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說(shuō) 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）（5） 公路景觀環(huán)境保護(hù)1. 景觀環(huán)境管理2. 景觀環(huán)境保護(hù)對(duì)策3. 幾個(gè)研究問(wèn)題任務(wù)二 公路景觀綠化設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)內(nèi)容（1） 服務(wù)區(qū)、停車區(qū)、管養(yǎng)工區(qū)等公路附屬設(shè)施景觀綠化工程（2） 互通立交綠化美化工程（3） 邊坡、土路肩、護(hù)坡道、隔離柵及內(nèi)側(cè)地帶等的防護(hù)及綠化工程（4） 中央分隔帶綠化美化（5） 特殊路段的綠化防護(hù)帶（6） 公路取棄土場(chǎng)綠化美化 設(shè)計(jì)依據(jù)主要設(shè)計(jì)依據(jù)如下(1)業(yè)主單位對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)委托書(合同書)。(2)原交通部2007年修訂的《公路工程基本建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)文件編制辦法》。(3)交通運(yùn)輸部發(fā)《公路環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)規(guī)范》(」TG B042010)。(4)《交通建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理辦法》。(5)公路工程預(yù)可報(bào)告、工可報(bào)告、初步設(shè)計(jì)文件及施工圖設(shè)計(jì)文件。(6)公路環(huán)境影響報(bào)告書。(7)公路水土保持方案報(bào)告書。(8)國(guó)家和交通部現(xiàn)行的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及規(guī)定等。教 學(xué) 過(guò) 程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖等）教 學(xué) 說(shuō) 明（教學(xué)手段、時(shí)間分配、教學(xué)效果、教學(xué)反思等）三、設(shè)計(jì)程序及文件編制（1） 現(xiàn)狀調(diào)查（2） 圖紙資料的收集（3） 現(xiàn)場(chǎng)踏勘任何公路景觀綠化設(shè)計(jì)項(xiàng)目，無(wú)論規(guī)模大小，項(xiàng)目的難易，設(shè)計(jì)人員都必須認(rèn)真到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行踏勘，一方面，核對(duì)、補(bǔ)充所收集到的圖紙資料，如對(duì)現(xiàn)有的建筑物、植被等情況、水文、地質(zhì)、地形等自然條件進(jìn)行核對(duì)與補(bǔ)充。另一方面，由于景觀設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性、設(shè)計(jì)人員親自至現(xiàn)場(chǎng)，可以根據(jù)周圍環(huán)境條件，進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思階段。（4） 綠化植物的選擇與配置(1) 植物選擇要根據(jù)生物學(xué)特性，考慮公路結(jié)構(gòu)、地區(qū)性、種植后的管護(hù)等各種條件，以決定種植形式和樹(shù)種等。?與設(shè)計(jì)目的相適應(yīng)。?與附近的植被和風(fēng)景等諸條件相適應(yīng)。?容易獲得，成活率高，發(fā)育良好。④抗逆性強(qiáng)，可抵抗公害、病蟲害少，便于管護(hù)⑤形態(tài)優(yōu)美，花、枝、葉等季相景觀豐富。⑥不會(huì)產(chǎn)生其他環(huán)境污染，不會(huì)影響交通安全，不會(huì)成為對(duì)附件農(nóng)作物傳播病蟲害的中間媒介⑦適當(dāng)考慮經(jīng)濟(jì)效益(2) 應(yīng)優(yōu)先選擇本地區(qū)已采用的公路綠化植物、其他鄉(xiāng)土植物和園林植物等。經(jīng)論證試驗(yàn)后，可適當(dāng)引進(jìn)優(yōu)良的外來(lái)品種。?路域生態(tài)環(huán)境要求綠化植物種類和生態(tài)習(xí)性的多樣性。?選擇植物品種應(yīng)兼顧近期和遠(yuǎn)期的樹(shù)種規(guī)劃，慢生和速生種類相結(jié)合。?大樹(shù)移植宜選擇當(dāng)?shù)販\根性、萌根性強(qiáng)、易成活的樹(shù)木。④草種選擇。根據(jù)氣候特點(diǎn)，選擇適合當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)的暖季型或冷季型。（5） 設(shè)計(jì)文件的編制1. 總體方案規(guī)劃階段2. 初步設(shè)計(jì)階段3. 施工圖設(shè)計(jì)階段教 案 首 頁(yè)授課日期班　　級(jí)課題： 項(xiàng)目4 任務(wù)三 橋梁景觀設(shè)計(jì)教學(xué)目的要求：了解橋梁景觀的定義和特點(diǎn)準(zhǔn)確描述橋梁景觀設(shè)計(jì)的原則和要點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確描述橋梁景觀設(shè)計(jì)的原則和要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確描述橋梁景觀設(shè)計(jì)的原則和要點(diǎn)授課方法：講授法、直觀演示法，結(jié)合自主學(xué)習(xí) 教學(xué)參考及教具（含多媒體教學(xué)設(shè)備）： 多媒體等 授課執(zhí)行情況及分析：授課情況良好。板書設(shè)計(jì)或授課提綱任務(wù)三 橋梁景觀設(shè)計(jì)〖復(fù)習(xí)提問(wèn)〗復(fù)習(xí)公路景觀的分類與特點(diǎn)、公路環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容與原則、公路景觀綠化工程的各部分的功能和設(shè)計(jì)要求〖引入新課〗〖講授新課〗 橋梁景觀的基本概念 橋梁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與橋梁景觀設(shè)