公開課：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)教案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）小結(jié)：不管是用計數(shù)器撥也好，用小棒擺也好，我們都是從被減數(shù)個位上5里減去2，再與十位上的數(shù)合起來。[設(shè)計意圖：在這個教學活動中，對于兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，是以學生原有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，組織學生進行自主的探索性學習，大膽地讓學生自己動腦、自己發(fā)現(xiàn)、自己描述，并通過小組討論、匯報等形式相互補充，這一環(huán)節(jié)尊重了學生的個性，體現(xiàn)了算法多樣化，極大地激發(fā)了學生的學習積極性和主動性，使學生學得輕松愉快。]探究兩位數(shù)減整十數(shù)的算法謝謝小朋友的幫助，使小明買到了稱心的禮物。這時，小華在旁邊著急了，他說：“我有20元，如果買一個洋娃娃還差多少元？”你愿意幫助小華算一算嗎？你認為算式怎么列？（3520）教師：3520該怎么計算呢？先靜靜地想一想，再說給同桌小朋友聽。同桌討論、反饋：（1）先算3020=10，再算10+5=15；（2）用計數(shù)器撥；（引導：從哪一位上減去2？）（3）用小棒擺；（引導：從3捆5根里拿去2捆，也就是20根）（4）先算個位50=5，再算十位32=1，所以3520=15。 小結(jié)：我們在計算3
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