【總結(jié)】第一篇:《中彩那天》資料 《中彩那天》 作者簡介: 加德納,男,是一名作家。1914年10月21日,馬丁〃加德納(MartinGardner)生于美國俄克拉何馬州。1936年畢業(yè)于芝加哥大學,學...
2025-10-16 05:10
【總結(jié)】第一篇:爸爸生日那天 爸爸生日那天 爸爸生日那天。幾天前,我為了給爸爸過生日我就一直攢錢,而我這點錢只是杯水車薪而已。 有一次我去一個飾品店買本子,看見一個非常漂亮的許愿瓶。瓶子里有幾顆粉色的小...
2025-11-06 05:41
【總結(jié)】第一篇:中彩那天案例 一、背景分析 隨著新課程改革的深入,我們的課堂也漸漸地發(fā)生著變化。作為一線的老師,在教學中應挖掘和利用學生的創(chuàng)新思維,巧妙地將課堂教學引向生活,注重課堂之源——生活。在《中彩...
2025-10-11 21:42
【總結(jié)】《中彩那天》語文教案 《中彩那天》語文教案1 【教學目標】 1.認識本課6個生字,會寫14個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ?。玻惺芨赣H誠實、守信的品質(zhì),懂得“一個人...
2024-12-06 00:38
【總結(jié)】人教版四年級下冊不一會兒,我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是,他的神情嚴肅,看不出中彩帶給他的喜悅。父親中了大獎,卻為什么神情嚴肅?父親正面臨著一個道德難題。父親夢寐以求自己有一輛車,但當有了一輛車時,內(nèi)心卻充滿了矛盾:把車還給庫伯,做一個誠實、守信的人,
2025-11-12 03:52
【總結(jié)】第一篇:《中彩那天》說課稿 5、《中彩那天》教學設計 一、教材分析 《中彩那天》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第二單元的開篇課文。文章以汽車的得而復失和人物的思想感情變化過程為線索...
2025-10-11 21:22
【總結(jié)】第一篇:中彩那天教案 《中彩那天》教案 四年級張蔚揚 教學目標 知識與技能: 1.理解課文內(nèi)容,想象人物心理活動,體會情感,提高表達能力。 ,流利,有感情的朗讀課文。 過程與方法: 引...
2025-10-16 05:05
【總結(jié)】 《中彩那天》的語文教案 有生命活力,就要選取最本質(zhì)最精華的內(nèi)容,融進自己的教學 思想,形成自己的教學思路。 本課教學設計以“中彩”切入,引發(fā)學生的思辨,整個教學注意抓住重點詞句去體悟人物內(nèi)心...
2024-12-06 00:33
【總結(jié)】第一篇:中彩那天說課稿 《中彩那天》第二課時說課稿 劉艷群 《中彩那天》是新課標人教版四年級語文下冊第二組“以誠待人”為專題編寫的一篇精讀課文。主要記敘了“我”的父親經(jīng)受了道德考驗,把不屬于自己...
【總結(jié)】第一篇:《中彩那天》教學設計 《中彩那天》教學設計及反思 教學目標: 知識與技能 1、會寫字,掌握新詞 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文 3、體會敘事清楚,首尾照應的表達方式,能復述課文...
2025-10-11 21:18
【總結(jié)】制作:李莊拮寐馳饋惑捎(mèi)(夢寐)(kuì)(huò)(饋贈)(jié)(拮據(jù))(chí)(奔馳)
2025-11-12 00:44
【總結(jié)】人教新課標四年級下冊第二單元?這些詞語我會寫:維持財富屬于百貨情形奔馳饋贈行駛道德教誨號碼倉庫捎帶橡皮辨別拮據(jù)精湛撥號安慰緩緩駛過夢寐以求迷惑不解
2025-05-12 05:36
【總結(jié)】第一篇:《中彩那天》教學設計 《中彩那天》教學設計(AB案)《中彩那天》教學建議 ,可通過啟發(fā)談話或者用一個簡短的有關誠信方面的故事導入課文,揭示課題,理解“中彩”的意思,提示“中”讀第四聲。 ...
2025-10-11 21:33
【總結(jié)】第一篇:中彩那天,教學設計 《中彩那天》是人教版小學語文實驗教材四年級下冊第二組的一篇文章,其教學設計如下。 【教學目標】 1.認識本課6個生字,會寫14個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。...
2025-10-11 21:54
【總結(jié)】第一篇:中彩那天教學設計 《中彩那天》教學設計 一、教學目標: 1、認識6個生字,會寫14個生字。正確書寫“維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解...
2025-10-11 22:19