伍怡華教后記案例(編輯修改稿)
2025-06-07 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《哪吒鬧海》教后記伍怡華《哪吒鬧海》是蘇教版小語第五冊的一篇神話故事，寫的是小哪吒不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，制服龍王，使人們又過上太平日子的事。課文我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∫?、設(shè)疑促讀?！ 「鶕?jù)三年級學(xué)生的知識現(xiàn)狀，我在設(shè)計(jì)導(dǎo)入時(shí)，先讓學(xué)生暢談自己知道的關(guān)于“哪吒”的知識。這一過程，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在交流中初步認(rèn)識哪吒。接著，我出示放大的課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)剛才交流中獲得的知識來判斷插圖中誰是哪吒？你又是怎樣看出來的？學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被激發(fā)，他們紛紛舉手搶著要答?！拔乙豢淳椭?，圖上左邊那個(gè)小孩模樣，身上有兩件法寶的是哪吒，你看，他目光堅(jiān)定，眼睛炯炯有神；而旁邊那個(gè)站在海里，手拿斧頭，長相丑陋，氣勢洶洶，咬牙切齒的肯定是書上寫的夜叉?！睅缀跞嗝恳晃粚W(xué)生都體驗(yàn)到了成功的喜悅?！澳敲?，誰又能說得再具體點(diǎn)？把哪吒和夜叉交戰(zhàn)時(shí)的情景像講故事一樣說出來?！泵鎸ξ业陌l(fā)問，學(xué)生一時(shí)語塞，不知從何說起。看著他們期待的目光，我深知此時(shí)他們是多么希望老師能給他們以啟發(fā)和引導(dǎo)。于是，我告訴他們答案就在課文中。學(xué)生的注意力一下子被引入課文，讀書的興趣被激發(fā)起來。我相信學(xué)生們將會以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)去朗讀課文?！ 《?、 以讀感悟。在學(xué)生初讀感知的基礎(chǔ)上，我緊緊抓住一個(gè)“鬧”字來引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟。先讓學(xué)生自由輕聲朗讀第一自然段，邊讀邊想：哪吒為什么要鬧海？通過朗讀，學(xué)生體會到東海龍王父子的可惡，也體會到哪吒為民著想，敢于與邪惡作斗爭的精神。在此基礎(chǔ)上，我指名學(xué)生朗讀這一自然段，并適時(shí)在投影片上標(biāo)示出重點(diǎn)詞；“稱霸一方”、“作惡多端”、“興風(fēng)作浪”、“治一治”、“出一口氣”，要求學(xué)生邊讀邊感悟，引導(dǎo)學(xué)生可以用語氣，也可以用手勢來加強(qiáng)朗讀表現(xiàn)力，但一定要讓聽的人感受到龍王父子的“惡”和小哪吒的“勇”。通過朗讀，學(xué)生不難感悟出“鬧”的原因，最后讓學(xué)生歸納說說哪吒鬧海的原因，則是水到渠成。《石頭書》教學(xué)案例伍怡華教學(xué)目標(biāo)：，練習(xí)有感情地朗讀課文，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識對話中提示語的位置變化，嘗試用對話的手法寫一個(gè)生活場景。“刨根問底”一詞激發(fā)學(xué)生探究自然、熱愛科學(xué)的興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇有趣的科學(xué)小品文《石頭書》。二、檢查預(yù)習(xí)，深入品讀，理解石頭書的內(nèi)涵：出示：①川川和磊磊向勘探員叔叔問了哪些問題？②為什么說石頭就像一本書？你從哪些地方讀出來的？2. 川川和磊磊向勘探員叔叔問了哪些問題？分別指名說（適當(dāng)評價(jià)：不錯、找得好、很好、找得好，讀得也不錯、還有呢）同學(xué)們，你們看，川川和磊磊一連串向勘探隊(duì)員叔叔問了六個(gè)問題，出示：叔叔，您在看什么呀？書？哪里有書哇？這書上有字嗎？這書上有畫嗎？”化石？化石能說明什么呢？看懂了這些又有什么用呢？”他們這樣不斷地追問，就是想弄清一個(gè)問題，知道是什么嗎？（為什么說石頭像一本書？）他們這樣的做法，如果用書中的一個(gè)成語來概括，會是哪個(gè)成語？（刨根問底）誰能說說“刨根問底”的意思？（這是詞典上的解釋，我們除了用查詞典的方法解釋詞語之外，還會用什么方法理解一個(gè)詞語？那誰能用自己的話說說“刨根問底”的意思？）評價(jià)：說得真好。同學(xué)們，“刨根問底”就是“打破沙鍋問到底”，就是不停地追問，只到弄明白事情的真相才罷休。我們在學(xué)習(xí)過程中要的就是這種“刨根問底”的精神。下面就讓我們和川川、磊磊一起到課文中去刨根問底，看一看，為什么說石頭就像一本書？出示：①川川和磊磊向勘探員叔叔問了哪些問題？②為什么說石頭就像一本書？你從哪些地方讀出來的？：“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”說說你的理解。（出示圖形）你們看，石頭一層一層的，而書是一頁一頁的，它們外形上很相似，所以石頭就是書。如果要用朗讀表現(xiàn)出這是一本厚厚的書，會怎么讀？（指名讀）如果再注意一下“一層一層的”和“厚厚的”這兩個(gè)詞，就更能表現(xiàn)出書的厚重了，再讀一遍，好嗎？如果不改變這句話的意思，能換一種說法嗎？既然意思一樣，為什么
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