伊索寓言高一教案(編輯修改稿)
2025-06-07 23:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本文是一篇讀后感。結(jié)構(gòu)為“導(dǎo)入一讀后之感一總結(jié)”三部分。第一部分(13段)：由人性的某種弱點(diǎn)而導(dǎo)致的偏見談到由此形成的歷史觀，引出下文。第二部分(4—12段)：重讀《伊索寓言》的新見解、新感受。第三部分(13段)：作者與盧梭對(duì)《伊索寓言》的不同看法。4．研讀課文，探究寓言含義。閱讀第一部分，質(zhì)疑解難。(1)為什么要從兩類人、兩種關(guān)系說起?[明確]這是人們?nèi)粘Ｉ钪械钠毡榻?jīng)驗(yàn)，以此入題，容易理解。我們思慕古代，猶如大人喜歡小孩子。說兩類人，目的是說大人與小孩子的關(guān)系，第二種人只是一個(gè)比較，有比較就清楚大人喜歡小孩子含有賣老的成分。(2)“沒有老頭子肯承認(rèn)自己是衰朽頑固的，所以我們也相信現(xiàn)代一切，在價(jià)值上、品格上都比古代進(jìn)步?！边@句話的意味怎樣理解?[明確]前一句說“我們思慕古代不一定是尊敬祖先，也許只是喜歡小孩子，并非為敬老，也許是賣老”。接著就對(duì)“賣老”這一點(diǎn)申述理由，正因?yàn)橄嘈努F(xiàn)代的一切都比古代進(jìn)步，所以會(huì)“賣老”。這句話不無諷刺意味?，F(xiàn)代與古代相比，物質(zhì)文明精神文明當(dāng)然是大大進(jìn)步了，但是現(xiàn)代社會(huì)的陰暗面也遠(yuǎn)比古代丑惡復(fù)雜。在這一方面，要說“進(jìn)步”，只是越來越狡猾。把狡猾也看做進(jìn)步，以至“相信現(xiàn)代一切，在價(jià)值上、品格上都比古代進(jìn)步”，顯然缺乏自知之明。(3)“三重安慰”的意味又怎樣理解?[明確]“三重安慰”都是諷刺。所謂“超出那些幼稚的見解”，實(shí)質(zhì)上就是遠(yuǎn)比古代狡猾；所謂“進(jìn)化”，實(shí)質(zhì)上就是越來越狡猾；所謂“對(duì)于現(xiàn)代文明的驕傲”，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)于狡猾的“智慧”不以為恥，反以為榮。閱讀第二部分，理解作者對(duì)寓言的重新解讀。(4)研讀課文，填寫下面的表格。寓言故事原來的議論作者新的解讀蝙蝠和黃鼠狼遇事隨機(jī)應(yīng)變方可躲過大災(zāi)難自我標(biāo)榜，逞能炫耀螞蟻和蟬凡事都要預(yù)先準(zhǔn)備．才能防患于未然損人自肥銜肉的狗貪心之人缺乏自知天文學(xué)家夸夸其談不甘下臺(tái)烏鴉和鳥類借債的人拿著別人的錢，似乎很體面。可是一旦還了債，就原形畢露嫉賢妒能青蛙和牯牛以短比長(zhǎng)自我掩飾寡婦和母雞由于貪婪，想得到更多的東西，結(jié)果連現(xiàn)有的也丟掉子為富不仁狐貍和葡萄能力小，辦不成事，就推脫時(shí)機(jī)未成熟貪心不足，獨(dú)擅其利驢和狼去做不該做的事，自然要倒霉口蜜腹劍(5)理解下列句子的含義①人“把蝙蝠的方法反過來施用”，這句話諷刺了什么?[明確]諷刺那些總以為自己比別人強(qiáng)的人。他們總不肯虛心向別人學(xué)習(xí)，總以為自己有驕傲的資本。在不同的場(chǎng)合，他們使出不同的驕傲資本，傲視別人，自高自大。②“有些東西最好不要對(duì)鏡子自照”，這一句斥責(zé)什么?[明確]斥責(zé)他們毫無自知之明，聽不得批評(píng)，不能知錯(cuò)改錯(cuò)，這號(hào)人
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