【文章內(nèi)容簡介】 。 五、 修改病句修改原則：保留句子原意；盡量少改動，不要輕易刪去原句中的詞語或者給原句增加詞語。主要病句類型及修改方法：語序不當(dāng)（調(diào)整詞序法）、搭配不當(dāng)（換一個與之搭配的詞語）、成分殘缺（增法）、重復(fù)啰嗦（刪法）、表意不明（刪掉其中的某個詞語讓句子保留一個意思）。練習(xí)： 1. 我們班的語文成績是全校最好的班級。 。 、跑步、讀書等體育運動。 5. 中國是世界四大聞名古國。 。 ，我畫了一幅畫和一篇作文。 。 六、把下列句子改為擬人句。蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。 百靈鳥在樹枝叫。 一排排柳樹倒映在水中。 知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！” 七、關(guān)聯(lián)詞語方法指導(dǎo)：【常見的幾種關(guān)系】　　并列關(guān)系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……　　因果關(guān)系；因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……　　條件關(guān)系；只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……　　轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然……但是……；盡管……還是　　假設(shè)關(guān)系；如果……就……；即使……也……；要是……就……　　選擇關(guān)系；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……　　遞進(jìn)關(guān)系；不但……而且……；不僅……還……練習(xí)：（一）用關(guān)聯(lián)詞語填空張老師（ ）身體不好，（ ）一直堅持給我們上課。（ ）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，（ ）不會出交通事故。（ ）天下雨，（ ）運動會不開了。這件衣服（ ）漂亮（ ）顯得很大方。（2） 用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。我們上課時要專心聽講。我們上課時要積極開動腦筋。 周總理離開了我們。周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。 張敏堅持鍛煉身體。張敏長得很結(jié)實。 附：答案（一） 反問句變陳述句 出錯點：很多學(xué)生容易忘了第二個步驟，要注意。，正像一朵含苞欲放的花蕾。，我們沒有什么理由驕傲自滿，故步自封。，不能成為中華民族的“搖籃”。（二）陳述句變反問句出錯點：忘加反問詞，而是句子成為疑問句； 忘記加反問語氣詞；難道……嗎？ 怎能……呢？這個真實的故事怎能不使我深受感動呢？我們怎能辜負(fù)老師對我們的殷切希望呢？我們怎能做損人利己的事呢？二、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。出錯點：改變句子原來的內(nèi)容。不能漏字、填字。(1)這個故事里的主人公把我迷住了。 我被這個故事里的主人公迷住了。(2)大風(fēng)卷起的塵土把我的視線遮住了。我的視線被大風(fēng)卷起的塵土遮住了。(3)經(jīng)過一千多次的試驗,愛迪生終于把適合做燈絲的材料找到了。 經(jīng)過一千多次的試驗,適合做燈絲的材料終于被愛迪生找到了。 三、轉(zhuǎn)述練習(xí)：藺相如對趙王說，他愿意帶和氏璧到秦國去。軍官對孩子說，這孩子會成為一個真正的戰(zhàn)士的。王老師對小華說，他把小華的書包縫好了。 四、 縮句。 。 。 。五、 修改病句。 。 、跑步、讀書等。 。 ，我畫了一幅畫，寫了一篇作文。 。 六、把下列句子改為擬人句。易錯點：加上了像、猶如等比喻詞，致使句子成為比喻句。蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。 百靈鳥在樹枝唱歌。 一排排柳樹在水中照鏡子。 知了熱得在枝頭上喊著“知了，知了！” 七、關(guān)聯(lián)詞語（一）用關(guān)聯(lián)詞填空張老師（雖然）身體不好，（但是）一直堅持給我們上課。（只要）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，（就）不會出交通事故。（因為）天下雨，（所以）運動會不開了。這件衣服（不但）漂亮（而且）顯得很大方。（二）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。我們上課時不僅要專心聽講，而且要積極開動腦筋。雖然周總理離開了我們，但他的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。因為張敏堅持鍛煉身體，所以他長得很結(jié)實。 句子專項練習(xí)題錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為把字句） 錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句） 我們在河邊大樹下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句） 我們眼前出現(xiàn)了千鳥競飛、百鳥齊鳴的壯觀景象。（縮句） 我們把美麗的火燒云拍下來了。（改為被字句） 我一走進(jìn)教室，就看見小紅說話的聲音。（修改病句） 今天老師講的題，我基本上全懂了。（修改病句） 寬闊的江面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧。（縮句） 幾座小山在云霧中清清楚楚若隱若現(xiàn)。（修