【文章內(nèi)容簡介】 蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場。[反問句]對(duì)呀！我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢？[重點(diǎn)句]“通往廣場的路不止一條。生活中也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條。重點(diǎn)句：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。比喻句：陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。重點(diǎn)句:我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。七單元中心句：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！比喻句：此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。排比句：圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。排比句：他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。有關(guān)聯(lián)詞的句子：園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。比喻句：副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。比喻句：頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。排比句：我看到上面有孔子，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山。反問句：還有什么別的話比這句最簡單的話更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情呢？擬人句：讓我拉著你的手/傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程/聽你越走越近的腳步/聽所有中國人的心跳和叩問。2當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，/煙塵中浮現(xiàn)出來的/長城的臉上，黃皮膚的臉上，/是什么在緩緩地流淌/百年的痛苦和歡樂，/都穿過這一滴淚珠，/使大海沸騰！排比句、比喻句：最后一分鐘/是旗幟的形狀，/是天地間緩緩上升的紅色，/是旗桿—挺直中國人的脊梁，/是展開的，香港的土地和天空，/是萬眾歡騰中剎那的寂靜，/是寂靜中誰的微微顫動(dòng)的嘴唇，/是誰在淚水中一遍又一遍呼喊著那個(gè)名字：/香港，香港，我們的心！　　　八25［夸張句］[比喻句]五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走你丸。［對(duì)仗句］五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走你丸。金沙水拍云崖暖就，大渡橋橫鐵索寒。[對(duì)比句]金沙水拍云崖暖就，大渡橋橫鐵索寒。26[反復(fù)]這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中同人民的心—齊歡躍起來。[過渡句]毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。[比喻句]全場就響起了雷鳴般的掌聲。戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。[ 排比句]開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師、野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成了一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬、“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。27［反問句］１、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？［心理描寫］２、秘書將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊(ch243。u)躇(ch)了一會(huì)兒，那神情分明在說，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見了？［神態(tài)描寫］?。?、主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。４、主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地楠楠著。５、秘書將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊(ch243。u)躇(ch)了一會(huì)兒，那神情分明在說，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見了？［引用］６、青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。28[重點(diǎn)理解句] 這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？第五板塊：五年級(jí)上冊(cè)課文主要內(nèi)容和中心思想一、《竊讀記》作者：林海音主要內(nèi)容：課文主要寫了“我”匆匆趕到書店，藏于大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不舍地離開。中心思想：表現(xiàn)了“我”對(duì)（讀書的熱愛）和對(duì)(知識(shí)的渴望)。二、《小苗與大樹的對(duì)話》作者：張鈁主要內(nèi)容：記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林的交流對(duì)話，從中我們知道了要多讀好書，學(xué)習(xí)不能偏科，還要學(xué)好各科文化知識(shí)。中心思想：表現(xiàn)了“我”和季羨林先生愛讀書的品質(zhì)，以及季林先生對(duì)下一代成長的關(guān)愛之情。三、《走遍天下書為侶》作者：英國作家，尤安艾肯主要內(nèi)容：主要記敘了作者把書視為自己的摯友和家園，無論怎樣讀同一本書都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的事。中心思想：表達(dá)了作者對(duì)讀書的喜愛之情。四、《我的長生果》作者：葉文玲主要內(nèi)容：本文中作者回憶了少年時(shí)代的讀書生活，闡明讀書特有的感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。中心思想：表達(dá)了作者對(duì)書的濃厚情感和對(duì)閱讀的熱愛，說明書是自己文學(xué)成長歷程中的“長生果”。五古詩詞三首《泊船瓜州》（寫景抒情）作者：宋，王安石這是一首膾炙人口，情意綿綿的（思鄉(xiāng)詩），表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念和熱愛?！肚锼肌罚〝⑹率闱椋┳髡撸禾?，張籍寓情于事，借助日常生活中一個(gè)小小的片斷—寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，表達(dá)了客居他鄉(xiāng)之人，對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念?！堕L相思》（寫景、敘事融為一體）作者：清，納蘭性德描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念和熱愛。六、《梅花魂》作者：陳慧瑛主要內(nèi)容：課文主要寫了“我”回憶外祖父教我唐詩宋詞，讀到思想詩時(shí)，總會(huì)落淚；外祖父因年齡大不能回國時(shí)，像小孩子一樣痛哭；外祖父因我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣；在我回國前，外祖父送我墨梅圖；外祖父又到船上送我梅花手絹這五件事。中心思想：表達(dá)了外祖父對(duì)祖國的熱愛、眷戀之情。七、《桂花雨》作者：琦君主要內(nèi)容：記敘了作者回憶故鄉(xiāng)童年時(shí)代在家鄉(xiāng)“搖桂花樂”和“桂花雨”的情景。中心思想：表達(dá)了作者對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)的無比懷念之情。八、《小橋流水人家》作者：謝冰瑩主要內(nèi)容：作者描繪了故鄉(xiāng)如畫的風(fēng)景和閑適的生活。中心思想：表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情九、《鯨》（常識(shí)性說明文）主要內(nèi)容：本文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。課文運(yùn)用了：列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等說明方法。十、《松鼠》法國作家，布封主要內(nèi)容：介紹了松鼠漂亮的外貌、馴良的習(xí)性和乖巧的行為。十一、《新形玻璃》主要內(nèi)容：課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新形玻璃的特點(diǎn)和在生活中的廣泛應(yīng)用。課文運(yùn)用了：舉例說明、數(shù)字說明、打比方等說明方法。十二、《假如沒有灰塵》作者：周元桂主要內(nèi)容：主要介紹了灰塵的特點(diǎn)和作用。中心思想：揭示出事物往往具有兩面性，只有正確地認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類的深刻道理。十三、《釣魚的啟示》主要內(nèi)容：課文主要寫了三十四年前，“我”和父親去釣魚，由于離捕撈鱸魚開放時(shí)間還有兩小時(shí)，父親要“我”把好不容易釣到的大鱸魚放回湖里，當(dāng)時(shí)，我很不樂意，但還是依依不舍地把魚放了。三十四年后，我成了一名建筑師，深深體會(huì)到只有從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。啟示：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小就受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！棒~”指吸引人的，讓人動(dòng)心的。如：金錢、地位、榮譽(yù)…十四、《通往廣場的路不止一條》美國作家伊爾莎。斯奇培爾莉主要內(nèi)容：本文記敘了“我”在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是父親對(duì)我的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境獲得成功的事實(shí)。中心思想：從中感悟到：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)越來越近。十五、《落花生》（敘事散文，借物喻人）作者：許地山主要內(nèi)容：課文主要寫了“我們”一家人過花生收獲節(jié)，談?wù)摶ㄉ锰幍氖?。做人的道理（中心）：揭示了花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格；做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人。十六：《珍珠鳥》作者：馮驥才主要內(nèi)容：記敘了珍珠鳥在作者的細(xì)心照料下，由害怕人到親近人的變化過程。中心思想：告訴我們，只要彼此信賴人與動(dòng)物是能夠和諧相處的。十七、《地震中的父與子》作者：美國作家馬克漢林主要內(nèi)容：課文主要講述了1994年，美國發(fā)生大地震，一位父親冒著危險(xiǎn)，不顧勸阻，經(jīng)過38小時(shí)的艱難挖掘，終于救出了他的兒子和兒子的同學(xué)的事。中心思想：歌頌偉大的父愛和深厚的父子之情。十八：《慈母情深》作者：梁曉聲主要內(nèi)容：記敘了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事。中心思想：歌頌了偉大的母愛，以及“我”對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情。十九、《“精彩極了”和“糟糕透了” 》美國作家巴德舒爾伯格主要內(nèi)容：課文主要寫了作者童年時(shí)寫了一首詩，母親評(píng)價(jià)他的作品精彩極了，父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了。這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大的影響，作者還從這兩種評(píng)價(jià)中感受到了父母的愛。母親的愛是：積極的鼓勵(lì)。父親的愛是：警告和提醒二十、《學(xué)會(huì)看病》作者：畢淑敏主要內(nèi)容：記敘了作者的兒子感冒了，作者讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。中心思想：表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛。二十一《圓明園的毀滅》主要內(nèi)容：課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。中心思想：表達(dá)了作者對(duì)祖國燦爛文化的無限熱愛，對(duì)侵略者野蠻行徑的無比怨恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。二十二、《狼牙山五壯士》作者：沈重主要內(nèi)容：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰后，英勇跳崖的事。中心思想：表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。五壯士分別是：班長馬寶玉，副班長葛振林，戰(zhàn)士宋學(xué)義、胡德林、胡福才。課文按事情的發(fā)展順序：接受任務(wù)；誘敵上山；痛擊敵人；引上絕路；峰頂殺敵；跳下懸崖。二十三、《難忘的一課》主要內(nèi)容：記敘了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。中心思想：表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。二十四、《最后一分鐘》作者：李小雨這是一首充滿激情的詩。主要內(nèi)容：記敘了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒。中心思想：表達(dá)了全中國人民強(qiáng)烈的愛國情感和對(duì)香港回歸祖國后美好前程的衷心祝福。二十五《七律長征》作者：毛澤東主要內(nèi)容: 全詩生動(dòng)的概述了兩萬五千里長征的艱難歷程。本課是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時(shí)寫的一首詩。中心思想：贊揚(yáng)了中國工農(nóng)紅軍的英雄主義精神和革命樂觀主義精神。二十六《開國大典》主要內(nèi)容：課文記述了1949年10月1日，在首都北京舉行開國大典的盛況。中心思想：表達(dá)了中國人民對(duì)新中國的誕生無比自豪，激動(dòng)的感情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。課文按照事情的發(fā)展順序：大會(huì)開始前會(huì)場的情況，典禮主體部分（奏國歌、毛主席宣布中華人民共和國中央人民政府成立了、升國旗、讀公告），閱兵式，群眾游行。二十七、《青山處處埋忠骨》作者：曉年主要內(nèi)容：記敘了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲了，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過程。中心思想：表現(xiàn)了毛澤東曠達(dá)的心胸和無私的襟懷。二十八、《毛主席在花山》作者：翟志剛主要內(nèi)容：講述了毛主席在花山村時(shí)讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請(qǐng)回來、派警衛(wèi)員給碾米群眾送茶水、并親自與群眾交談、幫助群眾碾米的事。中心思想：反映了毛主席熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。第六板塊：分單元知識(shí)要領(lǐng)第一單元 我愛讀書一、詞語盤點(diǎn)(讀讀寫寫)招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 其實(shí) 支撐 鼓勵(lì) 環(huán)繞 娛樂 感嘆 周游 思考 品味 片段 忽略 意義 方式 傾盆大雨 毫不猶豫 (讀讀記記)貪婪 通順 可靠 培養(yǎng) 起碼 比喻 心扉 吶喊 飽覽 過癮 報(bào)償 駁雜 饋贈(zèng) 磁石 鍛煉 借鑒 饑腸轆轆 滾瓜爛熟 流光溢彩 津津有味 天長日久 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 千篇一律 別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得 念念不忘 嘔心瀝血二、重點(diǎn)詞意貪婪：是指貪得無厭，不知滿足。 適宜：適合，相宜。傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。饑腸轆轆：餓得肚子直叫。 依依不舍：留戀，不忍分離。滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。 毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。品味：仔細(xì)體會(huì)，玩味。 流光溢彩：流動(dòng)的光彩，滿溢的色彩。形容色彩明麗。飽覽：盡情地看。 津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。天長日久：形容長久。 如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。浮想聯(lián)翩：浮想，飄浮不定的想象；聯(lián)翩，鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想。悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。