二元結(jié)構(gòu)模式在審計學(xué)教學(xué)中的運用(編輯修改稿)
2025-06-07 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 借項憑單是否由專人定期進行審查?問題與評價記錄評價所了解的內(nèi)部控制狀況如下： 假設(shè)該公司的材料采購需要經(jīng)授權(quán)批準后方可進行。采購部根據(jù)經(jīng)批準的請購單發(fā)出訂購單。貨物運達后，驗收部根據(jù)訂購單的要求驗收貨物，并編制一式多聯(lián)的未連續(xù)編號的驗收單。倉庫根據(jù)驗收單驗收貨物，在驗收單上簽字后，將貨物移入倉庫加以保管。驗收單上有數(shù)量、品名、單價等要素。驗收單一聯(lián)交采購部登記采購明細賬和編制付款憑單，付款憑單經(jīng)批準后，月末交會計部；一聯(lián)交會計部登記材料明細賬；一聯(lián)由倉庫保留并登記材料明細賬。會計部僅根據(jù)驗收單的付款憑單登記有關(guān)賬簿。得出該公司采購與付款循環(huán)內(nèi)部控制方面的缺陷及建議如下：(1)驗收單未連續(xù)編號，不能保證所有的采購都已記錄或不被重復(fù)記錄。應(yīng)建議甲公司對驗收單進行連續(xù)編號。(2)付款憑單未附訂購單及供應(yīng)商的發(fā)票等，會計部無法核對采購事項是否真實，登記有關(guān)賬簿時金額或數(shù)量可能就會出現(xiàn)差錯。應(yīng)建議甲公司將訂購單和發(fā)票等與付款憑單一起交會計部。 (3)會計部月末審核付款憑單后才付款，未能及時將材料采購和債務(wù)登賬并按約定時間付款。應(yīng)建議甲公司采購部及時將付款憑單交會計部，按約定時間付款。報告加討論式的教學(xué)模式均要求以46人的小組為單位完成作業(yè)，要求寫成分析報告，字數(shù)3000左右，并準備PPT做好展示講演的準備。課堂講演過程主要分報告、討論、教師點評總結(jié)等環(huán)節(jié)，在課堂講演時，設(shè)計專門的表格從著裝、眼神交流、語言表達、報告內(nèi)容、PPT質(zhì)量等方面對各小組進行評分；為防止個別小組成員搭便車，還設(shè)計使用“小組成員貢獻自評表”，以確定每位學(xué)生的貢獻百分比。每位學(xué)生的成績根據(jù)小組得分與貢獻百分比來綜合評定。（三）引入二元結(jié)構(gòu)模式后的課程成績評定隨著二元結(jié)構(gòu)模式教學(xué)方法的引入，我相應(yīng)調(diào)整了審計學(xué)課程考核方法和分數(shù)的評定結(jié)構(gòu)。課程成績評定方法為：平時成績占10%，主要來自考勤、作業(yè)、講授內(nèi)容中的提問與參與情況；期中考試10%；報告加討論式成績占10%；期末筆試成績占70%。這樣的綜合考核方法更能客觀地考查學(xué)生的綜合能力，避免了單純的期末筆試考核的弊端。五、二元結(jié)構(gòu)模式下審計教學(xué)的問卷調(diào)查（一）問卷設(shè)計、發(fā)放和回收情況 筆者將有關(guān)問題制成調(diào)查問卷，以財經(jīng)類本科院校的審計專業(yè)、會計專業(yè)及財務(wù)管理專業(yè)三個班級的學(xué)生為調(diào)查對象。問卷采取匿名方式作答，以便學(xué)生表達其真實想法。調(diào)查表按照Likert scale 5級分類方法設(shè)計，“好”選擇5，“較好”選擇4，“一般”為3，“不太好”選擇2，“差”選擇1。此次調(diào)查問卷有任課教師負責發(fā)放、回收，共發(fā)放300份問卷，收回有效問卷206份，其中審計專業(yè)70份，會計專業(yè)78份，財務(wù)管理專業(yè)58份。具體分布見下圖。問卷包括七個方面的內(nèi)容，即教學(xué)效果、選題、時間分配、信息技術(shù)條件、成績的評定評價、教師任教以及意見或建議。（二）調(diào)查結(jié)果的信度和效度分析本文用克隆巴赫信度系數(shù)（cronbach’s α）來檢驗問卷的信度。Cronbach’s α系數(shù)是Cronbach于1951年創(chuàng)立的，用于評價問卷的內(nèi)部一致性。α系數(shù)取值在0到1之間，α系數(shù)越高，信度越高，問卷的內(nèi)部一致性越好。Cronbach’s α系數(shù)不僅適用于兩級記分的問卷，還適用于多級記分的問卷。檢驗結(jié)果見表1。表1 信度檢驗Cronbach39。s AlphaN of Items44一般地。檢驗結(jié)果Cronbach’s ，說明本調(diào)查問卷具有較高的可信度。效度檢驗采用KMO檢驗和Bartlett’s球度檢驗。結(jié)果見表2。表2 效度檢驗KaiserMeyerOlkin Measure of Sampling Adequacy.Bartlett39。s Test of SphericityApprox. ChiSquaredf946Sig.結(jié)果顯示，KMO檢驗值，Bartlett’s球度檢驗在1%水平上顯著，說明效度符合要求。（三）調(diào)查結(jié)果及分析對問卷中的主要數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析，結(jié)果如表3。表3 描述性統(tǒng)計結(jié)果NMinimumMaximumMeanStd. DeviationA1206
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