中考總復(fù)習(xí)——現(xiàn)代文閱讀理解含義資料知識(shí)講解(編輯修改稿)
2025-06-07 22:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 3．理解句子在文章中的藝術(shù)效果 如果句子的含義比較深?yuàn)W，需要想到其特殊性，即想到是否運(yùn)用了某種修辭手法。如果運(yùn)用了某種修辭手法，該句子就是為了達(dá)到一定的表達(dá)效果?，F(xiàn)代文閱讀，命題者常常從文章所運(yùn)用的修辭手法方面出題對(duì)考生進(jìn)行考查。因此，掌握常用的修辭手法，明確它們的修辭作用，對(duì)理解和鑒賞文章是很有幫助的。 根據(jù)修辭特點(diǎn)和表現(xiàn)方法把握句子，是現(xiàn)代文閱讀常用的方法。弄清作者采用的修辭方法和表現(xiàn)方法，常常能破解作者寫(xiě)作一些警策句子的真正目的。題型解讀理解重要詞語(yǔ)的含義和作用一、春光美周海亮街路劃一條漂亮的弧線(xiàn)，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿(mǎn)松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂(lè)地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開(kāi)放的丑丑的小花。 公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無(wú)章法。棍子戳戳點(diǎn)點(diǎn)，碰到了毫無(wú)防備的老人。老人輕微地“噓”了一聲。“對(duì)不起，”女孩急忙停下來(lái)，“對(duì)不起……戳痛你了吧……真的對(duì)不起，我是一個(gè)盲人……”“沒(méi)關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便。”“只是有些不便？”女孩的神情霎時(shí)黯淡下來(lái)，“可是我看不見(jiàn)了，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)了……就像現(xiàn)在，每個(gè)人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……”“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在的嗎？”“難道不是嗎？”“當(dāng)然不是。”老人說(shuō)，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍(lán)色，五個(gè)花瓣。也許它本該六個(gè)花瓣吧？那一個(gè)可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見(jiàn)這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花會(huì)因?yàn)槟憧床灰?jiàn)它而開(kāi)得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲(chóng)兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因?yàn)樽陨淼臍埲焙痛笞匀唤o予它們的不公就拒絕開(kāi)放嗎？”“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來(lái)臨，所有春天開(kāi)過(guò)的花兒，都會(huì)結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會(huì)結(jié)出它的種子……這與它的卑小無(wú)關(guān)……更與它的殘缺無(wú)關(guān)……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂(lè)和幸福的?！薄盎▋壕拖衲?，你就是花兒……為什么悶悶不樂(lè)呢？為什么要放棄開(kāi)放的機(jī)會(huì)呢？為什么要放棄整個(gè)春天呢？”“我沒(méi)有放棄春天……可是我看不到春天……”“你可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽(yáng)光與柳絮……其實(shí)盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺(jué)，甚至，用愛(ài)……”“您是說(shuō)，用愛(ài)嗎？”“是的，孩子。只有用愛(ài)才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見(jiàn)春天，可是你的心里，難道不能擁有一個(gè)溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對(duì)你來(lái)說(shuō)，這世上就還有春天，你的心中就會(huì)萬(wàn)紫千紅。我說(shuō)的對(duì)嗎，孩子？”“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”“當(dāng)然可以，孩子，我很樂(lè)意……你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣……你的旁邊有一棵樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個(gè)草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過(guò)來(lái)了，輕輕啄著人們的手心……”女孩聽(tīng)得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個(gè)春天。女孩是笑著離開(kāi)的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。然后，老人輕輕拍拍身邊的導(dǎo)盲犬。她說(shuō)：“虎子，我們?cè)摶丶伊??！彼髦艽蟮哪R，悄無(wú)聲息地走向春的深處……——選自《青年博覽》（有刪改）題目：聯(lián)系文章語(yǔ)境，品析下列加紅詞語(yǔ)的含義。1.（春天）屬于公園里每一朵勇敢開(kāi)放的丑丑的小花。 。 【解析】本題考查理解重要詞語(yǔ)含義的能力。（1）句中的“丑丑”一詞，結(jié)合語(yǔ)境可知它的表面意義是指小花的不美，但它還有隱含意義，即暗指女孩的殘缺卑小。（2）句中的“暗淡”是寫(xiě)外表（神情）的，透過(guò)這外表可以窺見(jiàn)女孩的內(nèi)心——低落的情緒及悲觀(guān)的心理。解答這類(lèi)題，要根據(jù)該詞語(yǔ)出現(xiàn)的具體語(yǔ)境來(lái)剖析它的具體含義，注意既要理解字面意義，又要理解隱含意義。同時(shí)注意詞性的感情色彩，揣摩詞語(yǔ)所表達(dá)的喜怒哀樂(lè)；一旦有修辭手法，千萬(wàn)要抓住，從中體會(huì)詞語(yǔ)的形象含蓄。【答案】（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現(xiàn)作者對(duì)殘缺卑小生命的憐愛(ài)。，流露出小女孩的悲觀(guān)心理。二、無(wú)刺蜂的奇異世界王正君無(wú)刺蜂隸屬于膜翅目，蜜蜂科，起源于非洲。隨著蜂群隊(duì)伍的不斷壯大，其分布越來(lái)越廣泛，逐步擴(kuò)展到熱帶與亞熱帶的各個(gè)地區(qū)。在中國(guó)，它們占據(jù)著海南與云南西雙版納的原始森林地帶。上帝是公平的，他關(guān)上了“螯刺”這扇門(mén)，又打開(kāi)了“強(qiáng)有力的嘴巴——下顎”這扇窗。失去鰲刺的無(wú)刺蜂，自有一套獨(dú)創(chuàng)的看家本領(lǐng)。他們的制敵策略通常有3種：釋放蜂膠，粘住敵人，遂以叮咬，制服敵人；釋放毒氣、毒液，自衛(wèi)防身；鉆入毛發(fā)，粘住咬斷。無(wú)刺蜂的后足帶有膠狀小球，其內(nèi)含有粘性極強(qiáng)的蜂膠，在遇到挑釁者(如胡蜂)時(shí)，它們利用蜂膠的粘性，將胡蜂的翅膀粘住，使其以自由落體之姿墜到地面，之后對(duì)其進(jìn)行撕咬，徹底將其消滅。有的無(wú)刺蜂則以“毒氣與毒液”為殺手锏。在遭遇敵害時(shí)，它們?nèi)琰S鼠狼一般釋放一股極其難聞的氣體，在熏跑敵人的同時(shí)，也為自己贏(yíng)得了時(shí)間；有的種類(lèi)則噴出具有腐蝕性的液體，所濺之處，無(wú)不被其“毀容”，極具殺傷力。有的無(wú)刺蜂在人觸碰其巢穴時(shí)，會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，鉆入人的頭發(fā)、眉毛中，甚至?xí)M(jìn)入人的眼睛、耳朵，旋即釋放粘液，用下顎撕咬，令人產(chǎn)生不適感。但相對(duì)蜜蜂家族中的其他成員，無(wú)刺蜂是一類(lèi)比較溫順的小動(dòng)物，它們通常不會(huì)主動(dòng)攻擊人類(lèi)或動(dòng)物。無(wú)刺蜂秉承著“自衛(wèi)防身”的原則施用著他們的獨(dú)門(mén)武器，算是
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