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正文內(nèi)容

中學(xué)生六大核心素養(yǎng)與高考作文(編輯修改稿)

2025-06-07 22:49 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的三條途徑,其實(shí)就是三種不同的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)考生在優(yōu)劣對(duì)比中,找到適合自己的有效提升語(yǔ)文素養(yǎng)的方法。  命題預(yù)測(cè)  ,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?! ≡诟呷?)班舉辦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,同學(xué)們踴躍發(fā)言,氣氛熱烈。李明說,高考之路是用試卷鋪出來的,多做題,熟能生巧;王華說,做題固然重要,但方法更重要,有了科學(xué)的方法,就可以事半功倍;張敏說,只有練就強(qiáng)壯的體魄,才能應(yīng)戰(zhàn)高負(fù)荷的學(xué)習(xí),加強(qiáng)鍛煉,積蓄體能,才是王道……  你怎樣看待這些不同的聲音?請(qǐng)根據(jù)材料,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì),闡述你的看法和理由。  要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息?! 懽髦附颍豪蠲?、王華、張敏三位同學(xué)的觀點(diǎn)都有一定的道理,但都有些偏執(zhí)?!邦}海戰(zhàn)”看似很勤奮、很刻苦,但物極必反,如果不懂“游泳”技巧,浩瀚的題海也會(huì)淹死人;只講方法缺乏操練,難免紙上談兵,沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也很難取勝;而一味強(qiáng)調(diào)體格的健壯,把汗水大把灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,極有可能變得四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單。三種方法各有利弊,選擇其中一點(diǎn)行文未必不可,但綜合立意,辯證色彩更濃。根據(jù)題目要求,寫作本題,務(wù)必結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì),否則視為偏題。  ,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。  作文課上,語(yǔ)文老師展示了三篇風(fēng)格各異的高考滿分作文。甲篇運(yùn)用了標(biāo)準(zhǔn)的并列式結(jié)構(gòu),勻稱美觀;乙篇引經(jīng)據(jù)典,文采四溢;丙篇語(yǔ)言質(zhì)樸,感情真摯。老師說:這三篇滿分作文各有千秋,都是經(jīng)典,大家選擇一種模式不懈模仿,成功非你莫屬?! ∪绻屇氵x擇,你會(huì)選擇哪一種模式?或者對(duì)老師的話,你有什么想法?請(qǐng)闡述你的看法和理由?! ∫筮x好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。  寫作指津:題目中的三篇高考滿分作文各自特點(diǎn)突出,因此脫穎而出。于是,老師就提出了選擇其中一種風(fēng)格讓學(xué)生堅(jiān)持模仿的要求。老師的方法指導(dǎo)看似有道理,但仔細(xì)琢磨,三篇滿分作文也未必盡善盡美:甲篇形式“勻稱優(yōu)美”,然而內(nèi)容如何?乙篇“文采四溢”,是否具有真情實(shí)感?是否有賣弄文采之嫌?丙篇“語(yǔ)言質(zhì)樸”,能否也需要來點(diǎn)“包裝”,使其內(nèi)外兼美?選擇其一來模仿并非不可,但若能“三美”集于一身,豈不成就了“大美”?題目要求中的兩個(gè)問句,暗示了兩種不同的立意?! ?,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?! ∪涨?,2017年高考考綱修訂意見發(fā)布。其中,語(yǔ)文學(xué)科的一個(gè)重大變化,就是閱讀量增大,重在考查快速閱讀能力和信息篩選處理能力。怎樣應(yīng)對(duì)這一變化?一時(shí)間,學(xué)生、家長(zhǎng)、甚至老師都有些不知所措?! ∶鎸?duì)高考語(yǔ)文閱讀量增大的現(xiàn)實(shí),你有什么好的應(yīng)對(duì)方法?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。  要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲?! 懽髦附颍盒赂呖伎季V語(yǔ)文學(xué)科增大閱讀量的變化已成定局,對(duì)此如何應(yīng)對(duì),是本題立意的關(guān)鍵所在。如何應(yīng)對(duì)?說到底,就是要尋找解決問題的辦法。寫作本題,可以在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,探索更為高效的學(xué)習(xí)方法,如快速閱讀、抓關(guān)鍵句(段)、標(biāo)示答題區(qū)間等。在此基礎(chǔ)上,多做題,勤思考,找規(guī)律。 四、健康生活  健康生活,主要是學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生等方面的綜合表現(xiàn)。具體包括珍愛生命、健全人格、自我管理等基本要點(diǎn)?!   ≈攸c(diǎn):理解生命意義和人生價(jià)值;具有安全意識(shí)與自我保護(hù)能力;掌握適合自身的運(yùn)動(dòng)方法和技能,養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式等?! ≌鋹凵墙】瞪畹钠瘘c(diǎn)。每個(gè)人的生命都只有一次,一個(gè)人如果對(duì)自己的生命沒有愛惜之心,對(duì)別人的生命沒有敬畏之心,那么這個(gè)人就不是一個(gè)起碼意義上的人。某版本的語(yǔ)文教材,高中第一課本是《朝抵抗力最大的路徑走》,但是新版本就換成了著名女作家畢淑敏的《我很重要》。這種改變強(qiáng)烈地凸顯了教材編著者對(duì)尊重生命、尊重個(gè)性的觀照?!   ≈攸c(diǎn):具有積極的心理品質(zhì),自信自愛,堅(jiān)韌樂觀;有自制力,能調(diào)節(jié)和管理自己的情緒,具有抗挫折能力等。  當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)大、變化快,想要從容不迫地過好生活,積極的心理品質(zhì)必不可少。面對(duì)挫折,要學(xué)會(huì)從中汲取教訓(xùn);面對(duì)誘惑,要從中分辨危機(jī)和兇險(xiǎn)。自信自愛,堅(jiān)韌樂觀是健全人格的最基本要求。如今“啃老族”“路怒族”等群體大量存在,從某方面也證明了培養(yǎng)健全人格刻不容緩?!   ≈攸c(diǎn):能正確認(rèn)識(shí)與評(píng)估自我;依據(jù)自身個(gè)性和潛質(zhì)選擇適合的發(fā)展方向;合理分配和使用時(shí)間與精力;具有達(dá)成目標(biāo)的持續(xù)行動(dòng)力等?! ∩鐣?huì)發(fā)展日新月異,社會(huì)寬容度也日益提高。學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)與評(píng)估自我,選擇適合自己的發(fā)展方向,對(duì)于新時(shí)代的青年人來說,尤為重要。為了找到合適的發(fā)展方向,我們要學(xué)會(huì)自我管理,讓自我能具有持續(xù)的行動(dòng)力?! ≌骖}解析    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。  因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話,家人屢勸不改,女大學(xué)生小陳迫于無奈,更出于生命安全的考慮,通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親;警方查實(shí)后,依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰,并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊,也引發(fā)一些質(zhì)疑,經(jīng)媒體報(bào)道后,激起了更大范圍、更多角度的討論?! ?duì)于以上事情,你怎么看?請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信,表明你的態(tài)度,闡述你的看法?! ∫缶C合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務(wù)。明確收信人,統(tǒng)一以“明華”為寫信人,不得泄露個(gè)人信息?! 〔牧咸峒啊俺鲇谏踩目紤]”,明顯涉及“珍愛生命”的內(nèi)涵。小陳舉報(bào)父親,是無奈,也是對(duì)父親乃至對(duì)全家的生命安全負(fù)責(zé)。寫作時(shí),不妨從“珍愛生命”的角度去立意:可以贊揚(yáng)小陳不顧親情、勇于監(jiān)督的敬畏規(guī)則、尊重生命的精神;也可以批評(píng)老陳漠視生命、不聽勸告的行為,勸誡家長(zhǎng)要做子女的表率,尊重交規(guī)、敬畏生命?!   ¢喿x下面的材料,根據(jù)要求作文?! 〉厣媳緵]有路,走的人多了,便也成了路?! ∮袝r(shí),走錯(cuò)路也是一件有意思的事情,如果沒有走錯(cuò)了路,就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路。  世上沒有走不通的路,只有不敢走的人?! ∩厦嫒齽t材料,引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想?請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文?! ∫螅海?)必須符合文體要求;(2)角度自選,立意自定,標(biāo)題自擬;(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;(4)不得抄襲,不得套作?! ”绢}中的第三則材料,強(qiáng)調(diào)走路人的勇氣,側(cè)重走路人的心態(tài)與精神分析,就涉及了“積極的心理品質(zhì)”中的“自信”以及“抗挫折能力”。從這句話出發(fā),可從為什么的角度寫,“山重水復(fù)疑無路”之際,相信定有柳暗花明的一村;當(dāng)然亦可從如何做的角度入手,寫敢于走自己的路,要勇敢、自信、堅(jiān)持等。而綜合三則材料的內(nèi)涵來看,可立意為:生活中本來沒有路,需要人們有探索精神,在不斷探索中發(fā)現(xiàn)一條新的路,這條路可能走得通,也可能暫時(shí)走不通,需要有堅(jiān)持下去的勇氣與自信(或者敢于承認(rèn)走錯(cuò)路然后重新尋找新路的勇氣與自信),最后走出自己的獨(dú)特之路。    根據(jù)以下材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)?! ∪说男闹锌傆幸恍﹫?jiān)硬的東西,也有一些柔軟的東西。如何對(duì)待它們,將關(guān)系到能否造就和諧的自我?!  皥?jiān)硬的東西”以及“柔軟的東西”都是人心中總會(huì)有的,如何對(duì)待它們,就涉及“自我管理”中的“能正確認(rèn)識(shí)與評(píng)估自我”,而這看似矛盾的兩個(gè)方面都統(tǒng)一在“造就和諧的自我”。每個(gè)人的內(nèi)心和諧與否,關(guān)乎人與社會(huì)、人與自然、人與國(guó)家是否和諧。“如何對(duì)待”不僅關(guān)乎“知”,更關(guān)乎“行”??忌仨毸伎甲约哼x取的方式、方法與“和諧的自我”之間具有怎樣的邏輯關(guān)系、是否具備可行性等問題?! ∶}預(yù)測(cè)  ,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?! ?5歲的光明是一名在校學(xué)生,屬于典型的農(nóng)村留守少年,父母長(zhǎng)期在外務(wù)工,由奶奶在家照顧。然而在這陽(yáng)光燦爛的年紀(jì),他卻選擇了離開這個(gè)世界。他寫在作業(yè)本上的遺書,令人唏噓。他寫道:“我知道自己的成績(jī)太差了,不可能考上高中的,我也不想再給你們?cè)黾迂?fù)擔(dān)了……我不愿意做‘啃老的人,也不愿做一個(gè)社會(huì)上的敗類……”  對(duì)于以上事情,你怎么看?請(qǐng)給光明的父母、老師或其他相關(guān)方寫一封信,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務(wù)。  寫作指津:這則材料明顯涉及“珍愛生命”的主題?!岸隆钡暮⒆庸饷鬟x擇放棄這個(gè)世界,是由于成績(jī)太差了、父母的負(fù)擔(dān)和道德的壓力(不愿“啃老”、不做敗類),其實(shí)這些理由都不該成為理由,生命的珍貴是其他因素不能比擬的。寫這封信時(shí),要注意考慮收信人的身份,語(yǔ)氣要莊重,將心比心,不要一味譴責(zé)或是簡(jiǎn)單同情,要闡述清楚生命的意義。  ,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?!  爸饕礆赓|(zhì)”“明明可以靠臉吃飯,卻偏偏靠才華”……這些調(diào)侃的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)句折射出人們不只關(guān)注外在形象,更加注重內(nèi)在修養(yǎng)的態(tài)度。為此,財(cái)經(jīng)大學(xué)專門成立了培養(yǎng)女生的菁英學(xué)堂,選拔大一、大
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