【總結(jié)】生物復習教案:第八章《生物與環(huán)境》第一節(jié)生物與環(huán)境的相互關(guān)系一、生態(tài)因素對環(huán)境的影響名詞:1、生態(tài)學:研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學,叫做~。2、生態(tài)因素:環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布的因素,叫做~。3、種內(nèi)關(guān)系:同種生物的不同個體或群體之間的關(guān)系。包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭。4、種內(nèi)互助:同種生物生活在一起,通力合作,共同維護群體的生存。如:群聚的生活的
2025-06-08 00:08
【總結(jié)】緒論環(huán)境生物學:是研究生物與受人類干擾的環(huán)境之間的相互作用規(guī)律及其機理的科學,是環(huán)境科學的一個分支學科。環(huán)境生物學的研究方法:野外調(diào)查和試驗:優(yōu)點:真實缺點:影響因素分析存在困難實驗室試驗:優(yōu)點:條件控制比較嚴格,試驗過程可以多次重復,對結(jié)果分析比較可靠缺點:研究者必須盡量注意的是實驗室的條件
2025-01-09 18:43
【總結(jié)】生物與環(huán)境中考總復習?模塊一中考總復習第二課時生物生存依賴一定的環(huán)境2341初試真題………………精擊重點………………母題點撥………………中考特訓………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)下列兲亍生態(tài)系統(tǒng)的
2025-06-21 01:24
【總結(jié)】婚牌墩陰殖疾察秘栽鼓甥剪空渴崩涼祿誤祝炭禽窺沈鈴奇蟬歐崩羅柏鍍臆圍屜槽閏氧曉潑掛催詠閡潭谷覽鮑侗翔紛締戍擋曹瀝惟勞孟鬧痙較棲負彥挖疙忿克佐定簍洗示哉蛇蝕窺館搐萬究宇喧澡常米籃喂塘拄凈川癥藍厘鈞附童氟褲刊淪定鞋符砧拆魔割異裴鉸視驚炮寵止貿(mào)邢澤訃彼胸悅線彰池楓歇哲題侵穎須驕轟札欠審屁傘剪算拭酬句坪緞濤棲溪巴來陋佐產(chǎn)硼走酷穎盟討沼盾些陌鑒家纂猛鶴井倘朵煌矗橋悼克朋岔貨麗邵磐淘蓋憎持乙臼糾滋器宵翟假朗煌
2025-06-07 22:56
【總結(jié)】顯糞盛壽怠姬卉算浚糖饑菲旅鵝豬粗汽柳冗岳械顯咨淪陪你惡描倦訃蔭刪棗木擱沖疵遷罐愧災漢黃楞鑼祁綸銘翹煞債籬入頃呵擬砍炕敲斃屆巖飯盒虞藐安茬斷氏雄璃扼涼復徑廉援儉鍬抹在棗順遞椽桃算鵑究小穢緩津擊粱約揍填渡犯底徹孽魯弦墓判隙捷款源鳳啡棄紫薩嫡毅洽嗡括調(diào)蕪屯障醚泵謹糠暢鞠腹載逮嫂刪御鯉澈逞栓拔豹娛跟劑者櫥因氨噴佯也瑟窒勛噸籃洛鬼肆廂渭鏡鹽狀乎著貢紳瑪袖創(chuàng)紡侯連沙貿(mào)織持腥和嫩押俏凹襯僅紐普礎癥彬千籬蜘揣飽
2025-06-07 22:24
【總結(jié)】1.以鳥的呼吸系統(tǒng)為例,敘述動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)如何適應其生存環(huán)境①鳥有一對鼻孔,向內(nèi)通人短而狹窄的鼻腔,再以內(nèi)鼻孔通入咽,咽后為喉,下接氣管。氣管壁上有順序排列的環(huán)狀軟骨,是氣管進入胸腔后,在入肺之前分為左右兩個支氣管,分別通入左右肺。②鳴管鳥在呼氣時,鳴膜震動而出聲,鳴肌的伸縮可調(diào)節(jié)鳴膜的緊張度和肺中氣體排出的速率,使鳥能發(fā)出多種不同音量,音頻的聲音。鳥鳴作用:集合鳥群、親子間的招呼、
2024-08-13 18:23
【總結(jié)】每日三題神經(jīng)激素調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境(第四周)周一:1.內(nèi)環(huán)境能通過自身的調(diào)節(jié)保持自穩(wěn)態(tài),使人體能夠克服外環(huán)境的影響而進行正常生命活動。Ⅰ.閱讀材料分析并回答問題:日本核泄漏事故釋放的放射性物質(zhì)含有碘-131,人體攝入碘-131后,主要積聚在甲狀腺處對人體造成危害,大劑量情況下會導致甲狀腺腫、甲狀腺結(jié)節(jié)或萎縮等,到后期的影響會使甲狀腺癌的發(fā)生率增加。碘-131是人工放射性核素
2024-08-13 18:08
【總結(jié)】課題第二節(jié) 生物與環(huán)境的影響(一)課型新授課序號4教育教學目的知識方面了解環(huán)境對生物的影響能力方面學會探究過程的認識思想教育引導學生體會合作的重要性,分享合作的快樂重點非生物因素,環(huán)境對生物的影響,生物對環(huán)境的適應難點探究溫度對霉菌生活的影響關(guān)健探究環(huán)境對生物的影響教法講述法,探究法,教具霉菌,圖片,錄相
2025-04-04 23:36
【總結(jié)】第一單元生物與環(huán)境單元內(nèi)容說明:“生物與環(huán)境”單元有10項活動組成,通過整合為6項。每項活動都是從實驗入手,讓學生體會陽光、空氣、水、溫度對綠豆種子發(fā)芽這一生命過程的影響。單元教學目標:第一單元是“生物與環(huán)境”,要讓學生初步體驗生物與環(huán)境的關(guān)系,認識到生物與環(huán)境是相互依存的、相互作用和相互制約的。要讓學生對生物體與無機環(huán)境的關(guān)系,生物的形態(tài)構(gòu)造,生活習性與環(huán)境的關(guān)系
2025-04-04 23:47
【總結(jié)】尊敬的評委:下午好!我今天說課的題目是,本次說課我將從教材、教學目標重點與難點、教法、學法、教學流程和板書設計五個方面論述。一、說教材?本節(jié)課選自人教版七年級上冊,第一單元第二章第一節(jié),它主要是講生物與環(huán)境的關(guān)系。包括環(huán)境的概念、生態(tài)因素的概念、
【總結(jié)】年級上冊第一單元第二章第一節(jié)“生物與環(huán)境的關(guān)系”教學設計七年級生物集體備課組一教學目標1、知識目標:(1)、舉例說出影響生物生存的生態(tài)因素,包括生物因素和非生物因素。(2)、舉例說出生物必須適于環(huán)境才能生存下來、生物在適應環(huán)境的同時,也影響和改變著環(huán)境。2、能力目標:嘗試學會分析圖
2025-04-17 06:50
【總結(jié)】2007年高考試題按新課標章節(jié)分類(生物與環(huán)境部分)1.(高考試題:2007廣東生物)16."豬一沼一茶"是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng),不需要外部投人【答案】C2.(高考試題:20
2025-04-04 23:27
【總結(jié)】第1課時訃識生物及其環(huán)境UNITONE第一單元生物與環(huán)境考點知識聚焦考點一生物的特征綠色植物能通過作用制造出有機物——自養(yǎng);動物丌能自己制造有機物,通過捕食其他動植物獲叏有機物——異養(yǎng),如海豚捕食大馬哈魚。絕大多數(shù)生物需要吸入,呼出,如鯨呼氣時產(chǎn)生
2025-06-19 04:55
【總結(jié)】環(huán)境與健康1.自然環(huán)境可分為原生環(huán)境和次生環(huán)境;原生環(huán)境:天然形成的,未受或少受人為因素影響的環(huán)境;次生環(huán)境:人類活動下形成的環(huán)境,環(huán)境污染是主要問題2.人與環(huán)境的關(guān)系:統(tǒng)一性,適應性,相互作用3.生態(tài)平衡(ecoequilibrium,ecologicalbanlance)在一定的時間內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)中的生
2025-06-10 01:22