xxxx新教師培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-06-07 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 八年級(jí)學(xué)生正處于心理斷乳期，心事特別多，情緒易激動(dòng)，自控能力也不高。為了營(yíng)造一個(gè)安靜、和諧的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，使學(xué)生們能夠靜下心來(lái)，安心學(xué)習(xí)，尊重他人，我提出了“靜、博、雅”的班級(jí)文化建設(shè)，并結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀給予詮釋：靜——環(huán)境要安靜，心靈要寧?kù)o。安靜靠大家，為寧?kù)o創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境；博——要博采眾長(zhǎng)，博覽群書，使自己博學(xué)多才。要有博大胸懷，要讓別人因自己而幸福；雅——舉止要文雅，談吐要高雅，要有淑女、紳士風(fēng)范。同時(shí)，三個(gè)字又有遞進(jìn)關(guān)系，只有做到了靜，才能博學(xué)多才，有了豐富的知識(shí)，才能有內(nèi)涵、有氣質(zhì)，真正做到“腹有詩(shī)書氣自華”。班級(jí)文化的建設(shè)也不是一日之功，必須不斷地進(jìn)行鞏固，直到完成內(nèi)化。我發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真反思，查找不足，并選其中一個(gè)字作為自己的努力方向。用彩色紙打印好后，每個(gè)學(xué)生以字為主題進(jìn)行了文化設(shè)計(jì)，貼在課桌上，寫上了自己的名字，“用心呵護(hù)靜、博、雅”。在班級(jí)圖書角，我又對(duì)班級(jí)文化別出心裁地進(jìn)行了外延：“字如繁花，語(yǔ)如珠璣，書香四溢，沁人心脾；凝神靜氣，孜孜不倦，博覽群書，溫文爾雅”。今年春節(jié)過后，學(xué)生家長(zhǎng)邀請(qǐng)名家給我們寫了這三個(gè)字，并進(jìn)行了裝裱，特意從東營(yíng)給我們班送來(lái)了。 文化之三：九年級(jí)“人不管做什么事，都應(yīng)該有點(diǎn)精神的，有了精神，相信一切皆有可能，所以班主任要重視培養(yǎng)塑造精神，讓學(xué)生首先成為精神上的巨人?！?007年，接手的是一屆畢業(yè)班，畢業(yè)班有著沉重的升學(xué)壓力，競(jìng)爭(zhēng)在所難免。此時(shí)恰逢電視劇《亮劍》熱播，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)該電視劇認(rèn)識(shí)頗深，經(jīng)過與學(xué)生們的討論，“亮劍出鞘，所向無(wú)敵”的亮劍精神被選定為班級(jí)誓言。同時(shí)，我結(jié)合學(xué)生思想狀況以“越”字作為班級(jí)文化：一是跨越。人生就像田徑場(chǎng)上的跳高比賽，每跨過每一次橫桿，就是一次目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，所以我們不時(shí)的根據(jù)自己的情況制訂不同層次的目標(biāo)，讓自己永遠(yuǎn)生活在希望之中，并且為之不懈奮斗；二是超越。首先超越自己，人最大的敵人就是自己，所以要想辦法超越自我，戰(zhàn)勝自己。其次要超越他人，競(jìng)爭(zhēng)就是你追我趕的過程，所以面對(duì)對(duì)手，全力以赴，永不放棄，超越他人，做永遠(yuǎn)的強(qiáng)者。三是超越思想以及思維方式，做一個(gè)敢想敢做，勇于創(chuàng)新的人；三是激越。無(wú)論何時(shí)，我們都要保持強(qiáng)烈、高亢的情緒，滿懷信心面對(duì)一切，讓生命時(shí)刻處于沖鋒狀態(tài)；四是越來(lái)越好。這是祝愿，祝愿每一個(gè)人，祝愿我們的班級(jí)各個(gè)方面都越來(lái)越好。我在門口制作了一個(gè)大大的“越”字，讓每個(gè)同學(xué)在這張紙上簽上自己的名字，以此時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)學(xué)生。與此同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，臨近中考前一個(gè)多月，我給每一個(gè)同學(xué)買了一個(gè)笑臉徽章，佩戴在胸前，成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)生需要自主向管理的最高境界沖刺！“369”班級(jí)自主管理模式的實(shí)施方案我們堅(jiān)持“我的班級(jí)我做主”的管理理念，思想上相信學(xué)生、管理上依托學(xué)生，目標(biāo)上發(fā)展學(xué)生，探索出了“369”班級(jí)自主管理模式。三位（學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任）一體，六項(xiàng)目標(biāo)，九條措施。“我的行為我做主”，健全習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，形成個(gè)人良好行為習(xí)慣的自主養(yǎng)成機(jī)制。⑴行為定向：向?qū)W生征集好習(xí)慣好行為，然后由班委會(huì)起草《良好行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)草案》，提交各小組進(jìn)行討論，整理各小組意見進(jìn)行修改，最后表決通過。⑵總結(jié)回顧：對(duì)照良好班級(jí)行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，人人填寫“我的行為我反思”表格，其主要內(nèi)容是反思上學(xué)期行為習(xí)慣上的優(yōu)、缺點(diǎn)。此項(xiàng)主要目的是在于找出以前自己存在的不良行為習(xí)慣。⑶確定目標(biāo)：根據(jù)班級(jí)同學(xué)共同起草的《良好行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)草案》，擬定本學(xué)期的個(gè)人的行為養(yǎng)成目標(biāo)，并制定自己達(dá)不到目標(biāo)要求的自我懲罰措施。⑷同伴監(jiān)督：為了督促自己良好習(xí)慣的養(yǎng)成，每個(gè)學(xué)生尋求最要好的同學(xué)，與其交流表格內(nèi)容，互相提提建議，擺擺優(yōu)缺點(diǎn)，指指努力的方向，并在對(duì)方的表格上簽上名字，作為學(xué)生自我行為約束中的監(jiān)督和提醒者。⑸宣誓簽名：為了達(dá)到讓學(xué)生在思想上的高度重視，班內(nèi)要舉行莊重的簽名儀式，每個(gè)學(xué)生要宣讀自己誓詞，并在簽名處按下手印，表示自己要養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的決心。⑹自我反思：荀子講“吾日三省吾身”，為讓學(xué)生自主養(yǎng)成良好習(xí)慣，每晚學(xué)生要拿出五分鐘進(jìn)行自我反思，寫出反思日記。⑺兌現(xiàn)承諾：班級(jí)自主管理委員會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生自己訂立的目標(biāo)以及自我懲罰措施督促落實(shí)，兌現(xiàn)學(xué)生在目標(biāo)確立中提出的個(gè)人承諾。⑻申報(bào)跟蹤：每月組織一次良好行為習(xí)慣申報(bào)工作。一個(gè)月內(nèi)，有的同學(xué)認(rèn)為某項(xiàng)行為習(xí)慣較之以前有了很大的改觀，就可提出申請(qǐng)，組長(zhǎng)簽名后，提交班級(jí)自主管理委員會(huì)，自主管理委員會(huì)寫出考核意見（有些習(xí)慣由家長(zhǎng)寫出意見）。個(gè)人在班內(nèi)陳述申報(bào)理由，經(jīng)全體同學(xué)表決，三
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