【文章內容簡介】 標簽的使用教學難點request對象教學方法案例教學，引導學生思考課程作業(yè)或思考題用HTML完成一個表單，用戶可以進行四則運算審閱意見主講教師或教學組長簽名： 教研室主任簽名： 教學后記教學步驟及主要內容（教學設計、教學內容、過程、方法等）備注一、 HTML標記1. SELECT、OPTION標簽1). 下拉列表2). 滾動列表a) 下拉列表和滾動列表的區(qū)別b) 如何設置列表的外觀和值c) 如何設置多選d) 如何獲取單個的值和多選的值e) 動手完成上面的實例，體驗不同的列表的使用f) 閱讀P74頁例4_7，學習用下拉列表編程。2. TEXTAREA標簽a) 三種換行的設置和區(qū)別b) 數據的接收和顯示c) 處理換行的技巧3. 復習表格閱讀書上例48，復習對表格標記的掌握和使用。4. IMG標簽a) 比較IMG和IMAGE標記的區(qū)別b) 圖片的顯示和常見操作。5. EMBED標記了解音頻和視頻的播放方法。6. 補充用超級鏈接傳遞數據 課題四則運算計算器的制作授課日期授課類型實驗課學時數2教學目的及要求掌握表單中的文本框、列表、按鈕的使用，掌握用request獲取請求中的數據教學重點request的使用。教學難點用JAVA知識進行算法的編寫。教學方法布置實驗任務，培養(yǎng)學生動手能力課程作業(yè)或思考題四則運算計算器審閱意見主講教師或教學組長簽名： 教研室主任簽名： 教學后記教學步驟及主要內容（教學設計、教學內容、過程、方法等）備注一、 相關知識點介紹1. 內置對象request的getParameter()方法獲取指定參數的值2. form標記、input標記、select標記的綜合運用。二、 實驗目的本實驗的目的是讓學生掌握怎么在JSP中使用內置對象request三、 實驗要求1. 2. 用可視化操作對頁面的外觀進行布局3. 在程序片對獲取數據，并編寫相應的算法計算完成對應功能4. 對null、空串、非法字符進行控制和處理5. 正常的現實出計算結果四、 思考問題1. 除數為0怎么處理2. if語句和switch語句哪個更適用 課題response對象授課日期授課類型理論課學時數2教學目的及要求掌握response對象的sendRediret()方法和定時刷新的方法，了解其他方法教學重點response對象的sendRediret()方法和定時刷新的方法教學難點response對象的sendRediret()方法和定時刷新的方法教學方法理論講授，案例引導課程作業(yè)或思考題思考題：如何控制用戶對頁面的訪問審閱意見主講教師或教學組長簽名： 教研室主任簽名： 教學后記教學步驟及主要內容（教學設計、教學內容、過程、方法等）備注一、 response對象介紹1. 主要功能介紹2. 工作原理二、 response對象的常見方法介紹1. 動態(tài)響應contentType屬性2. 動態(tài)響應頁面的編碼3. 獲得輸出類PrintWriter的對象三、 定時刷新方法的介紹1. (Refresh,5)。5秒后定時刷新頁面2. (Refresh,5。url=)。5秒后定時刷新頁面并且跳轉到指定頁面。四、 response重定向1. 主要功能是完成重定向，從一個頁面跳轉到另外一個頁面。2. sendRedirect和forward的區(qū)別3. 實例：用戶登錄、根據當前時間跳轉到不同的頁面。4. 補充知識：()方法后面常跟return語句，防止后面的語句被執(zhí)行。五、 response的狀態(tài)行1. 介紹常見狀態(tài)行代碼，如40500等2. sendError(int number)介紹3. sendError(int number,String msg)介紹4. setStatus(int number)介紹5. 如何阻止用戶直接從瀏覽器從輸入網址進行頁面訪問6. 完善根據用戶輸入顯示不同頁面的實驗，如何防止導航頁面被用戶直接訪問，只允許導航條頁面被其他頁面包含。六、 思考題1. 如何保存用戶的信息2. 用戶登錄和退出的功能到底如何實現，登錄以后需要處理什么？退出的時候需要處理什么？ 課題用戶調查問卷的制作授課日期授課類型實驗課學時數2教學目的及要求要求熟練掌握request、response內置對象的常用方法，掌握表單的使用教學重點request的getParameter()方法、response的sendRedirect()方法教學難點復選框取值和如何判斷用戶輸入教學方法布置任務，讓學生動手練習。課程作業(yè)或思考題用所學知識制作一個調差問卷表。審閱意見主講教師或教學組長簽名： 教研室主任簽名： 教學后記教學步驟及主要內容（教學設計、教學內容、過程、方法等）備注一、 相關知識1. request內置對象的getParameter()方法和getParameterValues()方法的使用2. response內置對象的sendRedirect()方法的使用3. 表單以及表單中控件的綜合使用二、實驗目的讓學生更加熟練的掌握常見內置對象的方法以及表單的使用。三、實驗要求1. 按照以上布局，完成表單和控制的使用。2. a) 獲取頁面提交過來的信息，并將信息顯示在屏幕上。b) 對姓名、年齡、郵箱三個文本框的值進行判斷，如果為null將跳轉回前一頁面。 課題session基礎知識授課日期授課類型理論學時數2教學目的及要求掌握session的主要功能，掌握session的常見方法。教學重點setAttribute()和getAttribute()方法教學難點setAttribute()和getAttribute()方法教學方法理論講授，用案例引起思考。課程作業(yè)或思考題審閱意見主講教師或教學組長簽名： 教研室主任簽名： 教學后記教學步驟及主要內容（教學設計、教學內容、過程、方法等）備注一、 session對象1. 什么是session對象2. 為什么要引入session對象3. session對象的基本原理4. 思考用戶登錄模塊中有哪些session需要處理二、 session對象的常見方法介紹1. getId()方法a) 測試session的工作范圍b) 測試session的生命周期2. session對象與URL重寫3. setAttribute(String key, Object obj)和getAttibute(String key)a) 簡單的登錄演示b) P89頁例4174. getCreationTime()和getLastAccessedTime()a) 用實例顯示session的創(chuàng)建時間和操作時間b) 復習Java中Date類的使用5. 設置最大的發(fā)呆時間a) tomcat中如何配置發(fā)呆時間b) setMaxInactiveInterval(int Interval)方法設置6. isNew()判斷是否是新的session對象a) 實例：用isNew()方法控制計數器，防止用戶刷新。7. invalidate()摧毀當前的session對象三、綜合實例1. 完成2個頁面的編寫，一個頁面完成文本的輸入，另外一個頁面顯示該文本的長度。2. 使用session對時間進行控制，計算2次提交的時間間隔，時間間隔過短，阻止用戶查詢。 課題用Session完成登錄模塊授課日期授課類型實驗學時數2教學目的及要求對session的綜合運用，實現登錄功能模塊。教學重點登錄模塊的基本原理，session的綜合運用教學難點Session的常見方法以及綜合運用教學方法演示教學，邊教導邊讓學生跟著實驗課程作業(yè)或思考題登錄模塊的實現審閱意見主講教師或教學組長簽名： 教研室主任簽名： 教學后記教學步驟及主要內容（教學設計、教學內容、過程、方法等）備注一、 首頁的制作1. 要求用戶沒有登錄成功不能訪問首頁2. ()方法獲取用戶登錄信息，如果登錄成功，顯示歡迎頁面和退出的超級鏈接，如果非法用戶訪問，跳轉回登錄頁面。3. ()一般和return連用二、登錄頁面的制作1. 完成表單的使用，1個文本框、1個密碼框和1個確定按鈕2. 補充css樣式，讓文本框和密碼框的外形統(tǒng)一。3. 表單將請求傳遞給當前頁面，由當前頁面獲取請求數據，對登錄情況進行判斷。4. 登陸成功，將登錄信息存入session對象中，再跳轉到首頁；登錄失敗什么也不處理。5. 補充javascript語言中對表單輸入數據為空的控制，更有效的完成表單的功能。三、退出頁面的制作1. 退出頁面完成的主要功能是摧毀當前的session對象2. 跳轉回登錄頁面讓用戶重新登錄四、思考1. 如何保存登錄成功后的信息，讓用戶下次訪問可以不用再登錄2. 以后學習用訪問數據庫中的數據后，如何實現真正的登錄。 課題用session完成猜數游戲授課日期授課類型實驗學時數2教學目的及要求掌握session的使用方法和常見方法的使用教學重點Session保存會話信息教學難點Session保存會話信息教學方法提示并布置任務，讓學生動手實習課程作業(yè)或思考題完成一個基于WEB的猜數游戲審閱意見主講教師或教學組長簽名： 教研室主任簽名： 教學后記教學步驟及主要內容（教學設計、教學內容、過程、方法等）備注一、 相關知識1. session的基本概念2. session的生存周期3. session的存取方法4. session的釋放方法二、實驗目的本實驗的目的是讓學生掌握怎么樣使用session對象存儲和用戶相關的數據三、實驗要求編寫四個JSP 、實現猜數字游戲。具體要求如下，隨機分配給該用戶一個1到100之間的數。該頁面同時負責將這個數字存在用戶的session對象中。該頁面提供表單，用戶可以使用該表單輸入自己的猜測。２．，；。３．，用戶可以使用該表單繼續(xù)輸入自己的猜測。４．，并負責輸出用戶session對象中的數據。